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1、出色的老師,1,揣 昧 屜 藹,chui,mi,t,i,2,流動(dòng) 揣測(cè) 拾金不昧 樂極生悲 至理明言 告誡 困惑 憤憤不平 和藹 重洋 幡然醒悟 公德 迂回,3,揣測(cè):推測(cè);猜測(cè)。 拾金不昧:昧,隱藏。拾到錢財(cái)不藏起來據(jù)為已有。 樂極生悲:快樂到了極點(diǎn)的時(shí)候,發(fā)生悲痛的事情。 至理名言:最正確、最有價(jià)值的話。 憤憤不平:因感到不公平而很生氣的樣子。 幡然醒悟:同翻然,很快而徹底地在認(rèn)識(shí)上由模糊 而清楚,由錯(cuò)誤而正確。,4,簡(jiǎn)述一個(gè)故事 品讀幾個(gè)句子 暢談一個(gè)收獲,學(xué)習(xí)模塊:,5,簡(jiǎn)述一個(gè)故事,課文講述黑人同學(xué)_的公德故事。 (用文中一個(gè)成語概括) 線索是-。,6,(丟失)手表(尋找)手表(找到

2、)手表受到處罰,7,冥思苦想 失魂落魄 拾金不昧 失而復(fù)得 樂極生悲 坐立不安 極其困惑 憤憤不平 翻然醒悟 出色的老師,課文先講述手表丟失,“我”_,接著 “我”_, 張貼啟示尋表。又寫黑人學(xué)生_,手表_,但“我”因違反校規(guī)遭校方處罰。最初-,最后,我_。黑大哥的“迂回”方式也深深教育了“我”,“我”稱他為-。 (挑選詞語填空),8,天哪,正是我心愛的電子表。我高興得眼淚都要掉下來了,連忙對(duì)這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。 喜極而泣 欣喜若狂 喜出望外 喜不自勝 大喜過望 心花怒放 興高采烈 喜形于色,9,可是,這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了,可以想象我當(dāng)時(shí)是多么傷心,就像丟了自己的魂魄一般。

3、可是,這塊手表卻在一次晚餐時(shí)丟失了,可以想象我當(dāng)時(shí)是多么傷心。,10,我一看,馬上露出了感激的笑容,這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎?,11,我用一種極其困惑的眼光看了他一眼,他給我的居然是一種遺憾的笑容,還笑著解釋了一句:“這是公德,這是規(guī)則!”他居然還笑得出來,真不仗義!,?,這是公德,這是規(guī)則!,!,12,之后,我憤憤不平地去校園管理處繳納罰金。,13,她聽完后,微笑著說:“祝賀你找回心愛的手表,很遺憾不能幫你減免罰金,但那位黑人學(xué)生可真是位非常出色的老師!” 老人的話讓我翻然醒悟。這時(shí),我才意識(shí)到黑大哥的確是一位非常出色的老師。,照應(yīng)題目 點(diǎn)明中心,14,1.師者,所以傳道 、授 業(yè)、解

4、惑也。 - 韓愈師說 2.三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?-孔子論語 3.一日為師,終生為父。-元代 關(guān)漢卿 4.我所遇見的每一個(gè)人,或多或少都是我的老師,因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。 - 愛默生 5.教師是人類的靈魂工程師。 -斯大林,15,因?yàn)楣?,他將手表送還給我;也因?yàn)楣?,他又向校方舉報(bào)我,因?yàn)槲疫`背了公德。他用這種迂回的方式,讓我徹底明白了公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格!,16,因?yàn)開, 社會(huì) _; 因?yàn)開,家庭_; 因?yàn)開,學(xué)校_; 因?yàn)?,我會(huì)仿寫:,17,老人的話讓我翻然醒悟。 這時(shí), 我才意識(shí)到 黑大哥的確是一位出色的老師。 因?yàn)楣拢麑⑹直硭瓦€給我; 也因?yàn)楣?,他又向校方舉報(bào)我, 因?yàn)槲疫`背了公德。 他用這種迂回的方式, 讓我徹底明白了 公德的重要和校規(guī)的嚴(yán)格!,18,1、再次邂逅黑大哥,我會(huì)說 2、聯(lián)系下面的漫畫,說說主人公丟失的公德是什么? 3、你心中的公德、美德是什么?,暢談一種收獲,19,出口傷人,20,視而不見,21,暖風(fēng)吹得游人醉,22,都看見了,都沒看見,23,拾金不昧是美德,愛護(hù)環(huán)境是美德, 真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他人、教育他人也是美德 任何時(shí)候遵守規(guī)則都是一種素養(yǎng),它比所有的財(cái)富都要寶貴。 遵守公德的人是高尚的人,是有修養(yǎng)的人,是可以

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