論述類閱讀用.ppt

1、,論述類文本閱讀,方向大于速度,【教學(xué)目標(biāo)】,1.了解考綱對(duì)論述類文本閱讀的要求。 2.明晰考查范圍，弄清考查重點(diǎn)。 3.洞悉論述類文本閱讀題干擾項(xiàng)的設(shè)置規(guī)律。 4.掌握解答論述類文本閱讀試題的必備技能。,解題指導(dǎo),通讀全文，思考四個(gè)問題 文本主要談的是什么問題或就什么事情闡述道理； 作者的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、情感和態(tài)度是怎樣的； 本文依照怎樣的順序布局謀篇、組織文章，其段落 之間的關(guān)系如何； 行文中為突顯立意主要運(yùn)用了哪些手段和材料,（一）樹立一種觀念。 這種觀念就是：論述類文本閱讀考察的是閱讀理解能力、邏輯思維能力，而不是要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、透徹弄懂相關(guān)的知識(shí)。因此，命題也是著眼于考察語文能力

2、的?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們?cè)谧稣撌鲱愇谋鹃喿x的試題時(shí)，要排除畏難情緒。 （二）具備兩種心理狀態(tài)。 一是做題時(shí)精神要高度專注，聚精會(huì)神地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)。只有這樣，我們才能迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，做出判斷。（平靜） 二是仔細(xì)。論述類文本閱讀的所設(shè)的題目雖然其涉及的所有信息均來自選文，但往往在極細(xì)微處設(shè)置選項(xiàng)，有的選項(xiàng)看似與原文不符，其實(shí)是正確的；而有的選項(xiàng)看似與原文語句相符，卻因在極細(xì)微處作了改動(dòng)，反而是錯(cuò)誤的。這就要求我們必須認(rèn)真仔細(xì)，馬虎、大意是萬萬不可的。,（三）明確三個(gè)步驟。 第一步，勾畫要點(diǎn)，運(yùn)用指代，讀懂原文。 看整篇文章要看明白作者的思路，思想是有路的，一句句一段段都是有路的，好文

3、章的作者是決不會(huì)亂走的?？匆黄恼乱此鯓娱_頭的，寫文章的人在開頭花了很大的功夫，因此看文章時(shí)也要著重看文章開頭?？荚嚲褪强纪瑢W(xué)們有沒有看懂作者的思路，同學(xué)們平時(shí)要下功夫，爭(zhēng)取看一遍就了解作者的思路。,“答案就在文章中”是解讀論述類文本閱讀客觀題必須堅(jiān)持的基本原則。 “文章讀得模模糊糊”“文章沒有讀懂”。究其原因，是在閱讀中少走了兩步：其一是未勾畫要點(diǎn)，而是用速讀的辦法，把文章浮光掠影地看了一遍，就以為把文章讀懂了；必須學(xué)會(huì)勾畫要點(diǎn)，只有把每一段的小論點(diǎn)、小中心提煉出來，才能對(duì)原文的輪廓形成大致的印象，才能分清作者主要說的是什么，分了幾個(gè)方面，每個(gè)方面又有哪些具體內(nèi)容。其二是未運(yùn)用指代，許多

4、關(guān)鍵的內(nèi)容似懂非懂，甚至理解出現(xiàn)了偏差。作者為了行文簡潔，常用這些代詞:( “這”“那”“這些”“那些”“它”“它們”“此”)替代文中的各種信息、觀點(diǎn)、例證等，指代多是承前指代。 只有這樣，才能總體把握全文的主要內(nèi)容，才不會(huì)犯斷章取義、以偏概全的錯(cuò)誤。,第二步，審析題干，確定區(qū)間，辨別篩選。 在對(duì)作品整體理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)整體認(rèn)知所獲得的印象，按題意要求，讓試題備選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞句迅捷回到原文的信息源中，扣緊文本，找到相應(yīng)語段位置、相關(guān)語境，洞察幽微，辨識(shí)細(xì)節(jié)，追蹤篩選，“定位對(duì)比”，相互印證?；蚯笸?，或求異，或求正，或求反，逐項(xiàng)審查排除題目設(shè)置的干擾項(xiàng)，從而找到符合題意的答案。注意明確題干要求

5、及陳述對(duì)象。選擇“正確的”還是“錯(cuò)誤的”。選擇“符合”的還是“不符合”的。選擇“屬于”的還是“不屬于”的。,第三步，對(duì)照原文，分析選項(xiàng)，得出答案。,避開十大“雷區(qū)”,現(xiàn)代文閱讀的選擇題，在設(shè)置錯(cuò)誤選項(xiàng)時(shí)，往往運(yùn)用“似是而非”的手法，即在語言形式上靠近文本原句，而在表達(dá)意義上與原句悖離。 我們發(fā)現(xiàn)，命題者將選項(xiàng)的干擾點(diǎn)基本設(shè)置在如下十大“雷區(qū)”,只要充分了解這些“雷區(qū)”的特點(diǎn)，巧妙避開它們，就能大大提高得分率。,1、部分與整體。,命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對(duì)部分事物情況的判斷表述為對(duì)與其具有某種同類屬性的所有事物情況的判斷。,1、部分與整體。,【有效閱讀信息】圖騰制

6、度產(chǎn)生于氏族之前，而氏族形成后，繼續(xù)沿用過去形成的圖騰制度。所以在氏族社會(huì)，尤其是母系氏族社會(huì)，普遍實(shí)行圖騰制度。 【試題】下列表述bu符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（08山東卷8題） C. 氏族形成后，繼續(xù)沿用圖騰制度，所以在氏族社會(huì)全都實(shí)行圖騰制度。,整體,部分,2、已然與未然。,“已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)故意將“即將出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。,2、已然與未然。,【有效閱讀信息】誠然，弦論是一種尚未被實(shí)驗(yàn)和觀測(cè)證實(shí)的理論?？墒牵也徽f弦論，實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)。他認(rèn)為在那些可居住宇宙的“島嶼”上，確定基本物理學(xué)和宇

7、宙學(xué)狀況的物理常數(shù)也許可以與我們的宇宙有很大差別。如果真是這樣，那可居住宇宙出現(xiàn)的概率就大多了，但它們相互之間的差別也就十分巨大。 【試題】從原文看，下列對(duì)“實(shí)際上里斯走得比這更遠(yuǎn)”這句話的理解，bu正確的一項(xiàng)是（）（08安徽卷6題） C里斯已為“人擇原理”和可居住宇宙找到了更多的物理常數(shù)的證據(jù)。,未 然,已 然,3、或然與必然。,事物從發(fā)展的趨勢(shì)來看，有兩種情形：一種是“或然”，即“有可能而不一定發(fā)生”；另一種是“必然”，即“事理上必定發(fā)生”。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，常將“或然”的趨勢(shì)表述成“必然”的趨勢(shì)。,3、或然與必然。,【有效閱讀信息】 隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國內(nèi)能源消費(fèi)需求量越來越大。

8、由于我國對(duì)石油進(jìn)口的依存度較大，所以國際油價(jià)上漲、中東政局變化等因素，都會(huì)對(duì)我國石油能源安全構(gòu)成潛在危險(xiǎn)。 【試題】下列關(guān)于我國“煤變石油”工程實(shí)施原因的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）（四川卷5題） A我國石油消費(fèi)依賴進(jìn)口，需求量不斷增大，導(dǎo)致石油能源供給出現(xiàn)危機(jī)。,或然,必然,4、主要與次要。,事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時(shí)，有時(shí)會(huì)將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。,4、主要與次要。,【有效閱讀信息】人類生活在一個(gè)近似對(duì)稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側(cè)對(duì)稱。但這種對(duì)稱又不時(shí)會(huì)被打破，眾所周知

9、，體內(nèi)的器官分布就呈現(xiàn)某種不對(duì)稱，如因而科學(xué)家對(duì)于自然規(guī)律的對(duì)稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創(chuàng)造性的活動(dòng)中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對(duì)稱性。 【試題】本文談?wù)摰暮诵膯栴}是（ ）（08湖南） A .人類大腦的特征 B .對(duì)稱性 C .分辨左右的意義 D .不對(duì)稱性 【D】 【剖析】設(shè)題點(diǎn)新，整體把握語段說明的核心問題，不難發(fā)現(xiàn)本文談?wù)摰暮诵膯栴}不是“對(duì)稱性”，而是“不對(duì)稱性”。,5、原因與結(jié)果。,命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，或?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒，或強(qiáng)加因果關(guān)系。,5、原因（或條件）與結(jié)果。,【有效閱讀信息】此時(shí)，一方面明朝國家財(cái)政白銀入不敷出，另一方面從皇族到平民

10、都有對(duì)于白銀的大量需求。在國內(nèi)白銀開采和供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求的情況下，人們開始將尋求的目光投向海外。 【試題】下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（全國卷6題） A明代嘉靖年間，由于國家經(jīng)濟(jì)惡化，財(cái)政困難，最終形成了白銀入不敷出的局面。,無中生有,5、原因與結(jié)果,【有效閱讀信息】王國維是通過鉆研德國哲學(xué)獲得關(guān)于純粹的哲學(xué)的概念的。在本世紀(jì)初，整個(gè)中國思想界他對(duì)德國哲學(xué)經(jīng)典原著真正下了苦功，把康德、叔本華的主要著作都讀 了。辨證理性批判那么難懂的書，他花幾年時(shí)間讀了四遍，終于讀懂了。 【試題】根據(jù)原文的信息，下列推斷bu正確的一項(xiàng)是 （ ） B 王國維把康德、叔本華的主要著作都讀了，因而

11、他獲得了關(guān)于純粹的哲學(xué)的概念。,6、言此與言彼。,命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在表述對(duì)象上設(shè)置干擾，將此事物表述成彼事物，將事物的此方面表述成彼方面。,6、言此與言彼。,【有效閱讀信息】在日本四年，他（楊守敬）搜訪闕佚，爬羅剔抉，收集到我國大量的古籍珍本，并將它們影印摹刻為留真譜。 【試題】下列關(guān)于楊守敬日本之行的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ）（08江蘇卷16題） D.楊守敬搜訪闕佚，收集到我國的古籍珍本留真譜，并將它影印摹刻。,此,彼,6、言此與言彼。,【有效閱讀信息】書院生徒在聆聽山長集中講學(xué)、向山長請(qǐng)教以外，還有充分的時(shí)間組織自學(xué)和學(xué)術(shù)討論，這種濃厚的探討學(xué)問的風(fēng)氣為思想和學(xué)術(shù)的發(fā)展留出了很大余地。 【

12、試題】下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（08遼寧卷6題） B.宋代書院中的生徒要集中聆聽山長講學(xué)、向山長請(qǐng)教，并在山長的組織下開展自學(xué)和討論。,此,彼,6、言此與言彼。,【有效閱讀信息】這次大幅降息很可能是美聯(lián)儲(chǔ)調(diào)控經(jīng)濟(jì)由“傳統(tǒng)手段”向“非傳統(tǒng)手段”過渡的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。所謂“非傳統(tǒng)手段”,但大幅注資將加劇美聯(lián)儲(chǔ)的資產(chǎn)負(fù)債,并可能導(dǎo)致市場(chǎng)上美元泛濫并造成美元貶值。 【試題】下列關(guān)于“美國已進(jìn)入零利率時(shí)代”的說法，不正確的一項(xiàng)是（ ） B 美聯(lián)儲(chǔ)使用大幅降息這種“非傳統(tǒng)手段“將加劇其資產(chǎn)負(fù)債，并可能導(dǎo)致市場(chǎng)上美元泛濫進(jìn)而造成美元貶值。,此,彼,7、言多與言少。,命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)在事物的數(shù)量上

13、設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中少的事物表述成多的事物，或?qū)⒍嗟氖挛锉硎龀缮俚氖挛铩?7、言多與言少。,【有效閱讀信息】紙袋比同樣大小的塑料袋重4倍，這意味著運(yùn)輸過程中紙袋耗能更高。 【試題】下列說法符合文意的是（ ） D.同樣大小的紙袋與塑料袋相比，前者的運(yùn)輸成本比后者低很多。,成本高,成本低,8、客觀與夸大（或縮?。?。,命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時(shí)，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大或縮小事物實(shí)有的地位、能力、功能和效用等。,8、客觀與夸大（或縮?。?。,【有效閱讀信息】雖然書院也選用儒家經(jīng)典作為教材，但它更側(cè)重于引導(dǎo)生徒修養(yǎng)品性、增長才識(shí)，而不是為了適應(yīng)科舉。不過，書院的教學(xué)內(nèi)容又都不出北宋官學(xué)以及科舉

14、所要求的范圍，也正因?yàn)槿绱?，書院能夠得到宋代官府的鼓?lì)，并獲得長足的發(fā)展。 【試題】下列有關(guān)“宋代書院教育”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） C宋代書院教育中選用的教材與官學(xué)相似，但其人才培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與官學(xué)大相徑庭。,程度縮小,選用教材一致,9、有據(jù)與憑空。,閱讀材料中本無此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說法。,9、有據(jù)與憑空。,【有效閱讀信息】目前，我國的這種“煤變石油”技術(shù)達(dá)到了國際先進(jìn)水平，大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油。 【試題】下列對(duì)煤的“間接液化技術(shù)”的分析和概括中，不正確的一項(xiàng)是（ ）（08四川卷7題） D在目前我國的技術(shù)條件下，煤在變成石油的過程中，其自身的損耗實(shí)際上大約有

15、四分之三。,“大約每四噸煤可產(chǎn)出一噸油”并不表明“煤變成石油”的“損耗實(shí)際上大約四分之三”，煤和石油并不等價(jià)，“損耗”之說沒有可比性。,推斷犯了憑空臆造的錯(cuò)誤。,10、過于絕對(duì)。,【試題】 3下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ） C在唐代有些無名書法家的水平也很高，唐人碑版的書法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平，只是因?yàn)樗鼈兪腔实邸⒋蠊偎鶎?，才為世人所推崇?【有效閱讀信息】 其實(shí)，今天看見的敦煌、吐魯番等地出土的文書、寫經(jīng)等，其水平真有超過傳世碑版的。唐朝一般人的文書里，也有書法比晉詞銘溫泉銘好的，但是那些皇帝、大官寫出來的就被人重視，許多無名書法家的作品就不為人所知了。（10新課標(biāo)全國）

16、,絕對(duì),高考語文“小閱讀”干擾項(xiàng)設(shè)置方法：,1、部分與整體；（以偏概全） 2、已然與未然；（混淆時(shí)間） 3、或然與必然；（混淆條件） 4、主要與次要；（主次顛倒） 5、原因與結(jié)果；（因果混亂） 6、言此與言彼；（張冠李戴） 7、言多與言少； 8、客觀與夸大（或縮?。?； 9、有據(jù)與憑空；（無中生有） 10、過于絕對(duì)。,其他：,【有效閱讀信息】圖騰制度在形成之后，隨著圖騰文化的發(fā)展而日臻完善，并隨著圖騰文化的衰亡而為其他社會(huì)組織制度所代替。 【試題】下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（山東卷8題） D、圖騰制度形成之后，隨著圖騰文化的發(fā)展而日臻完善，但隨即為其他社會(huì)組織制度所代替。,“隨著”變成“隨即”，一字之差， 表達(dá)的意思不一樣。,總結(jié),一、要有強(qiáng)烈的文本意識(shí)： 論述文閱讀的所有單項(xiàng)選擇題的選項(xiàng)都源自提供的文本，文本與選項(xiàng)的不同點(diǎn)只在于內(nèi)容的表述，當(dāng)然，這其中也包含有內(nèi)容的概括、篩選和整合。為此，同學(xué)們做題的第一要旨就在于準(zhǔn)確地找出選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的文本