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文檔簡介
1、聰明人有長耳朵和短舌頭。Flaig,瀟湘參加了奧運尋寶活動。尋寶地圖上說:寶藏離你的左腳趾有3米遠(yuǎn)。、2.會用字母來表示圓心、半徑和直徑,并理解半徑和直徑在同一個圓或等圓中的關(guān)系。3.能夠正確熟練掌握圓規(guī)畫圓的步驟。生活中的圓,矩形,正方形,平行四邊形,梯形,三角形,圓形,直線圖形,平面上的曲線圖形,橢圓。1.用實物畫一個圓。用系繩法畫一個圈。我們?nèi)绾螠?zhǔn)確而方便地畫一個圓?想想吧?用指南針畫一個圓。指南針兩英尺之間的距離是2厘米。首先,確定長度。第二,解決問題。第三,一只腳旋轉(zhuǎn)一次,2厘米。折疊幾次后你能找到什么?圓心叫做圓心。圓心決定了圓的位置。穿過圓心和圓兩端的線段稱為直徑。連接圓心和圓上
2、任意一點的線段稱為半徑。同一個圓有多少直徑?有多少個半徑?直徑和半徑的長度有什么關(guān)系?他們的特點是什么?在同一個圓里,有許多直徑和相等的長度。圓的直徑是最長的線段。o,在同一個圓中,有(無數(shù))個半徑和所有(相等)長度。半徑?jīng)Q定圓的大小,o,d,r,r,d=r,r,d=2r,在同一個圓中,直徑是半徑的兩倍,半徑是直徑的一半。等中心的半徑和直徑之間有什么關(guān)系?所有半徑都相等。所有直徑都相等。請觀察下圖:哪些直徑和哪些半徑。什么不是,為什么?OG、OB,而不是半徑。因為它的另一端不在圓上,所以光盤是直徑。因為它穿過圓心,兩端都在圓上,而不是直徑。因為它的另一端不是在圓上,而是在直徑上。因為它不經(jīng)過圓
3、心,(在同一個圓里),0.4米,0.4分米,0.7厘米,2.06厘米,5.2米,填空。墨子說:一個圓等于一所中學(xué)。第一中學(xué):同樣的長度,一個中心,同樣的直徑。討論:1 .為什么輪子是圓的,輪軸應(yīng)該安裝在哪里?2.如果輪子是橢圓形和方形的,當(dāng)我們坐在上面時會有什么感覺?為什么輪子應(yīng)該是圓的?中心與路面之間的距離相等,中心與邊緣之間的距離不相等,中心與路面之間的距離不相等。點A在滾動過程中留下的痕跡。滾動過程中a點留下的痕跡。a點在滾動過程中留下的痕跡。這是基于從圓心到圓上任意一點的距離相等的特點,車軸放置在圓心處,當(dāng)車輪滾動時,車軸保持穩(wěn)定狀態(tài),使行駛的車輛保持穩(wěn)定狀態(tài)。為什么輪子應(yīng)該是圓的?你
4、今天學(xué)到了什么?中心(0),半徑(r),直徑(d),d=2 r,半徑(直徑)決定圓的大小,中心決定圓的位置。圓規(guī)是畫圓的工具。在同一個圓圈(或相等的圓圈),學(xué)校田徑運動會即將舉行。你有什么方法可以幫助學(xué)校操場畫一個半徑為20米的圓嗎?請做一個小老師,你只能在同一個圓上畫100個直徑。()2 .所有的圓都有相同的直徑。()3 .圓兩端的線段稱為直徑。直徑為3厘米的圓比半徑為2厘米的圓大。(),(5)直徑是半徑的兩倍。()(6)在同一個圓中,從圓心到圓上任意一點的距離相等。()(7)畫一個直徑為4厘米的圓。指南針的兩英尺之間的距離應(yīng)該是4厘米。()(8)所有相等的圓都有相同的半徑。(),首先,請做一名小老師。(9)半徑為射線,直徑為直線。(),(10)圓心決定圓的位置,半徑?jīng)Q定圓的大小。(),(11)通過圓心的線就是直徑。()(12)從圓心到圓上任意一點的距離相等。()(13)時鐘每轉(zhuǎn)一分鐘形成的數(shù)字是一個圓。(),首先,請做一名小老師。你能用
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