部編三年級(jí)上冊(cè) 21 大自然的聲音

1、21 大自然的聲音,R三年級(jí)上冊(cè),我們有多久沒有安靜下來，仔細(xì)聆聽大自然的聲音了？風(fēng)鳴、水響、蟲叫，它們正在悄悄地上演一場(chǎng)精彩的交響樂。呼呼風(fēng)開始拉動(dòng)手風(fēng)琴了，咚咚水開始敲起架子鼓了，嘀哩哩鳥兒開始吹起長(zhǎng)號(hào)了,妙,mio,我會(huì)寫,字詞學(xué)習(xí),演,yn,奏,zu,琴,qn,柔,ru,感,n,受,shu,激,j,擊,j,器,q,滴,d,敲,qio,鳴,mn,左右結(jié)構(gòu),呢、喃、偉、匯、喳,我會(huì)認(rèn),呢喃 雄偉 匯聚 喳喳,wi,n nn,hu,zh,1.用樂器表演。 （ ） 2.形容燕子的叫聲。 （ ） 3.象聲詞，流水的聲音。 （ ） 4.象聲詞，溪水、泉水等流動(dòng)的聲音。（ ）,A.潺潺 B.淙淙 C

2、.呢喃 D.演奏,B,C,A,詞語(yǔ)解釋,D,整體把握,課文寫了大自然的哪些聲音？,課文解讀,通讀全文，找一找：,課文中風(fēng)的聲音有哪些？水的聲音有哪些？動(dòng)物的聲音有哪些？,當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音親親柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔。,微風(fēng),親親柔柔、溫柔,特點(diǎn),風(fēng)的聲音,當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。,狂風(fēng),充滿力量、威力,特點(diǎn),小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮咚咚,水的聲音,小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。,五個(gè)疊聲詞，生動(dòng)形象的展現(xiàn)了水帶來的各種各樣的聲音。,雨滴,小溪

3、,河流,大海,走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。,動(dòng)物的聲音,形成排比，向我們列舉了在公園里、大樹下和水塘邊聽過到的不同聲音，充分展示了聲音的魅力。,我會(huì)寫,聯(lián)系生活，寫一寫你在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)都能聽到哪些大自然的聲音？,示例：三月的雨像無(wú)數(shù)只小手，打在林葉的琴鍵上。雨霧紛紛，灑在竹葉上，沙沙沙沙，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。丁丁冬冬的一夜雨聲，敲起了春耕的鑼，擂響了播種的鼓。,示例：有幾縷蟬聲在窗外鳴奏著，閉上眼睛，靜靜地聽它們?cè)诤龈吆龅?，忽斷忽續(xù)，此唱彼和，仿佛是一個(gè)樂陣，在那里奏著絕清的曲子，就連炎熱也似乎減

4、少了。,示例：一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫著往南飛，一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字。成行的大雁，像勝利進(jìn)軍的隊(duì)伍展翅南飛，互相呼應(yīng)著一往直前。,示例：雪漸漸地停了，腳踩在地上，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，身后總會(huì)留下一串串美麗的腳印。風(fēng)兒輕輕地吹過，停留在樹枝上的白雪便“簌簌”地往下落，玉屑似的雪末兒在風(fēng)中舞蹈。,小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答叮叮咚咚,思考：你還能在文中找到哪些具有這樣結(jié)構(gòu)的詞呢？,小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。,走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴。,我會(huì)說,想一想：你周圍

5、還有哪些與大自然有關(guān)的聲音呢？,一條鋼鐵巨龍“嗚嗚嗚”呼嘯著逼近。,雷聲像爆炸似的，“轟隆隆、轟隆隆”地響起來了。,總結(jié)全文，感悟中心,狂風(fēng)：雄偉的樂曲,風(fēng),微風(fēng)：呢喃細(xì)語(yǔ),水,動(dòng)物,用心聆聽 熱愛自然,大自然的聲音,小溪：淙淙,雨滴：滴滴答答,河流：潺潺,蟲：唧哩哩唧哩哩,鳥：嘰嘰喳喳,大海：嘩啦啦,蟈蟈：歌唱,思想提升,本文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音、水的聲音和動(dòng)物的聲音，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情。 大自然的聲音真美妙啊，讓我們走進(jìn)自然，用心聆聽，大飽耳福吧！,拓展運(yùn)用,關(guān)于風(fēng)的詩(shī)句,溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。 唐許渾咸陽(yáng)城東樓 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。 宋王

6、安石元日 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。 宋朱熹春日,課后習(xí)題,朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是贊美、熱愛，朗讀時(shí)要把握這一點(diǎn)。首段中“美妙”二字重讀，第24自然段分別用輕柔、熱鬧、活潑的語(yǔ)調(diào)來讀，擬聲詞讀出節(jié)奏感和趣味感。,朗讀課文，體會(huì)大自然聲音的美妙。背誦第23 自然段。,背誦指導(dǎo)：第2自然段寫風(fēng)，重點(diǎn)寫風(fēng)吹動(dòng)樹葉，抓住四個(gè)“不一樣”和風(fēng)的“柔”與“狂”兩個(gè)方面來背誦；第3自然段寫水，抓住小雨滴飄落發(fā)出聲響和匯聚起來兩方面的情景來背誦。,完成下面的圖表，再說一說課文寫了大自然的 哪些聲音。,讀讀下面描寫聲音的詞語(yǔ)，再說說你在哪里 聽到過這樣的聲音。,輕輕柔柔的呢喃細(xì)語(yǔ) 雄偉的樂曲 充滿力量的聲音 熱鬧的音樂會(huì) 輕快的山中小曲 波瀾壯闊的海洋大合唱,示例：我在春天的樹林里、在清晨的校園里、在秋日的田野邊、在狂風(fēng)中的湖邊聽到過這樣的聲音。,小練筆,示例：青蛙是大自然的歌手。你聽，稻田里，青蛙正在開音樂會(huì)