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1、教育體育局2020年度教育扶貧工作總結(jié) 2020年,在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,XX區(qū)教體局教育扶貧工作規(guī)范、有序、扎實開展,做實民生暖心工程,惠及廣大貧困學(xué)子,助力貧困學(xué)生圓夢。現(xiàn)將我區(qū)教體系統(tǒng)2020年度教育扶貧工作總結(jié)如下。 精準(zhǔn)識別資助對象。2020年度,XX區(qū)教體局高度重視、精心謀劃教育精準(zhǔn)扶貧工作,積極與市 _對接,提前排查、摸底建檔立卡貧困學(xué)生信息。春季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生296人,秋季學(xué)期確定建檔立卡學(xué)生434人,保障教育精準(zhǔn)扶貧工作順利開展。 學(xué)前教育資助情況。春季學(xué)期,我區(qū)無建檔立卡貧困學(xué)前幼兒。秋季學(xué)期建檔立卡貧困49名幼兒,發(fā)放資助資金2.94萬元,實現(xiàn)對學(xué)前教育建檔立卡家
2、庭經(jīng)濟困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。 義務(wù)教育階段資助情況。春季學(xué)期共資助457名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生,發(fā)放資金24.67萬元。秋季學(xué)期共資助314名義務(wù)教育階段建檔立卡學(xué)生,發(fā)放資金17.13萬元。全年共計資助771人次,發(fā)放資助資金41.8萬元,實現(xiàn)對義務(wù)教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。 4、普通高中資助情況。 (1)普高免學(xué)費。春季學(xué)期為180名學(xué)生免除學(xué)費7.42萬元,秋季學(xué)期為155名學(xué)生免除學(xué)費6.44萬元,全年共計為335人次減免學(xué)雜費13.86萬元,實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。 (2)普高國家助學(xué)金。春季學(xué)期,為建檔立卡學(xué)生43人,發(fā)放國
3、家助學(xué)金6.45萬元。秋季學(xué)期為建檔立卡學(xué)生54人,發(fā)放國家助學(xué)金8.1萬元。補發(fā)2020年秋季學(xué)期18人助學(xué)金3.93萬元。2020年全年共計為115人次發(fā)放助學(xué)金18.48萬元,實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。 5、中等職業(yè)學(xué)校資助情況。 (1)中職免學(xué)費。春季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生,減免學(xué)費3.45萬元。秋季學(xué)期為23名建檔立卡學(xué)生,享受國家免學(xué)費3.45萬元,實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋。 (2)中職國家助學(xué)金。春季學(xué)期為14名建檔立卡學(xué)生,發(fā)放國家助學(xué)金1.4萬元。秋季學(xué)期為12名建檔立卡學(xué)生,發(fā)放國家助學(xué)金1.2萬元。全年共計為26名
4、建檔立卡學(xué)生發(fā)放國家助學(xué)金2.6萬元,實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。 1、2020年XX區(qū)全面改薄項目計3個,分別為為常山小學(xué)、沙河小學(xué)和大柳初中三所學(xué)校運動場,預(yù)計總投資450萬元,總建設(shè)面積15000平方米。其中常山小學(xué)、沙河小學(xué)運動場使用省級改薄專項資金250萬元,大柳初中運動場統(tǒng)籌使用校舍維修改造省級資金154萬元,區(qū)級配套46萬元。目前3所學(xué)校運動場均已通過竣工驗收并投入使用。 2、校舍維修改造項目。2020年,XX區(qū)校舍維修改造專項資金計308萬元,中央、省各154萬元。省級資金154萬元計劃統(tǒng)籌用于全面改薄項目大柳初中運動場建設(shè),目前已開工建設(shè)。中央資金154萬元用于中小學(xué)校校舍及附屬維修,涉及項目學(xué)校15個,總維修建設(shè)面積10051平方米。目前,各維修項目均已完工并投入使用,目前正在集中進行審計及工程款支付。 2020年,XX區(qū)教體局逐一核查省廳下發(fā)數(shù)據(jù)及和學(xué)籍管理系統(tǒng)建檔立卡家庭義務(wù)教育適齡子女就學(xué)情況,核實無學(xué)生因貧輟學(xué)情況。 根據(jù) _ _(南教體字202058號)文件精神,2020年,XX區(qū)教體局繼續(xù)堅持城鄉(xiāng)教育共享,優(yōu)勢互補,均衡發(fā)展的理念,針對邊遠地區(qū)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施條件差,部分學(xué)科教師緊缺的現(xiàn)狀,先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師,赴西藏、定遠農(nóng)村學(xué)校支教,進一步加大對口支教幫扶力度,促進當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)
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