大自然的語言（上課）.ppt

1、大 自 然 的 語 言,16,作者,竺可楨 (18901974) 浙江上虞人 氣象學(xué)家 地理學(xué)家,衰草連天鬢毛衰 連翹翹尾巴 差異差遣差勁參差 觀測道觀 播種耕種 落葉丟三落四落枕,給下列劃線字詞注音。,shui,cu,qio,qio,ch,chi,ch,c,gun,gun,zhng,zhng,lu,l,lo,聽讀課文，整體感知,1.“大自然的語言”指的是什么？ 2.本文是什么文體？說明對象是什么？運用什么說明順序？,“大自然的語言”指的是什么？,“大自然的語言” 指的是“物候現(xiàn)象” 。 這里把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。,本文是什么文體？,說明文 說明對象是

2、什么？ 物候和物候?qū)W 運用什么說明順序？ 邏輯順序,速讀課文，思考:,1.決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些? 2.本文說了哪幾個問題（結(jié)構(gòu)）？,決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些?,緯度、經(jīng)度、高下和古今的差異。,本文說了哪幾個問題（結(jié)構(gòu)）？,（1-3）什么是物候和物候?qū)W。 （4-5）物候觀察對農(nóng)業(yè)的意義。 （6-10）物候現(xiàn)象的決定因素。 （11-12）物候觀測研究的意義。,研讀課文第一自然段,立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中

3、簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。,這一段運用了哪種表達方式？,描寫 說明中運用描寫的作用是： 使文章生動形象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，還激發(fā)讀者的閱讀興趣。,摘出文段中表示時間推移的詞語,立春過后 再過兩個月 不久 夏季 秋天 寒冬,層次井然,本段用擬人手法的句子是：,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。,冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。 既然“次第”的意思是“一個接一個”，那么可否把它換成“一個接一個”？,不可。 “次第”簡練而典雅。,這一段比較典雅的詞語還有：,田間草際

4、銷聲匿跡 衰草連天風(fēng)雪載途 年年如是周而復(fù)始 起總結(jié)作用的詞語是： 年年如是，周而復(fù)始,讀一讀,本段哪些事物屬于“大自然的語言”?,冰雪融化 草木萌發(fā) 花開放 候鳥歸來 植物孕育果實 果實成熟,葉子變黃 北雁南飛 昆蟲銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 ,欣賞課文第一自然段,大自然的語言,大地復(fù)蘇、冰雪融化,草 木 萌 發(fā),次第開放,翩然歸來,炎熱的夏季,果實累累,秋葉簌簌,北雁南飛,風(fēng)雪載途,年年如是 周而復(fù)始,春暖花開,春意盎然,桃杏報春,爭奇斗艷,鳥語花香,水清柳綠,天鵝戲水,紅果報秋,秋色濃濃,葉落知秋,冰天雪地,果實成熟 葉子變黃 北雁南飛 昆蟲匿跡,衰草連天,冰雪融化 草木萌發(fā) 花次第開 燕子歸來 布谷鳥來,孕育果實,板書設(shè)計：,描寫 擬人,生動,大自然的語言,冬,春,夏,秋,小結(jié)： 課文第一部分從一年四季的自然現(xiàn)象說起，有如展示一幅四季風(fēng)景圖，精彩動人，使人對物候知識產(chǎn)生了濃厚興趣。 運用描寫，擬人的筆法，生