第1課　改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇

1、選修第二單元,商鞅變法,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形勢(shì)圖,秦國(guó)地處西陲，比較落后，然而恰恰是偏遠(yuǎn)落后的秦國(guó)在群雄角逐中，脫穎而出，統(tǒng)一了六國(guó)，開(kāi)辟了中國(guó)歷史的新紀(jì)元。,秦王掃六合, 虎視何雄哉。 揮劍決浮云, 諸侯盡西來(lái)。 雄圖發(fā)英斷, 大略駕群才。 收兵鑄金人, 函谷正東開(kāi)。,商鞅變法 第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇 第2課 “為秦開(kāi)帝業(yè)”-商鞅變法 第3課 富國(guó)強(qiáng)兵的秦國(guó),第1課 改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇,課程標(biāo)準(zhǔn)：知道春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)改革的基本史實(shí)，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革變法的歷史背景。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革變法的必然性。,探究1：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的最主要的時(shí)代特

2、征是什么？具體表現(xiàn)在哪些方面？ 探究2：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有哪些重要的改革變法？改革的重點(diǎn)是什么？有什么共同的影響？ 探究3：商鞅來(lái)到秦國(guó)，面臨著哪些變法的有利條件和機(jī)遇？,閱讀教材，探究如下問(wèn)題：,自主探究,改革變法風(fēng)潮與秦國(guó)歷史機(jī)遇,新課學(xué)習(xí),一、社會(huì)變化的新氣象,春秋戰(zhàn)國(guó)變法的時(shí)代背景,經(jīng)濟(jì)： 政治： 軍事： 文化：,生產(chǎn)力發(fā)展，封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生。,社會(huì)發(fā)展要求變革奴隸制度。,諸侯爭(zhēng)霸與兼并，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，社會(huì)動(dòng)蕩。,民間辦學(xué)興盛，百家爭(zhēng)鳴。,法家學(xué)說(shuō)成為思想理論武器,富國(guó)強(qiáng)兵成為直接動(dòng)力,根本原因,春秋戰(zhàn)國(guó)的時(shí)代特征決定了改革是時(shí)代的趨勢(shì)。,1、材料一 材料二 農(nóng)夫早出暮入，耕稼樹(shù)藝，多聚菽粟，此

3、其分事也。婦人夙興夜寐，紡績(jī)積纴 此其分事也。墨子 請(qǐng)回答： （1）依據(jù)材料一，分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的耕作方式，認(rèn)識(shí)其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響。 （2）依據(jù)材料二概括小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的突出特征。,合作探究一,鐵犁牛耕。促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展；井田制瓦解，土地私有；小農(nóng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生。,必修考點(diǎn)回顧,產(chǎn)生條件： 內(nèi)涵： 影響：,小農(nóng)經(jīng)濟(jì),以家庭為生產(chǎn)、生活單位； 男耕女織（農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合）； 自給自足，生產(chǎn)主要是滿足自家的基本生活需要和交納賦稅； 注重精耕細(xì)作。,始終是在中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)中占主導(dǎo)地位，在較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步；封建社會(huì)后期，阻礙了社會(huì)分工和商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，到近代以后，成為阻礙生產(chǎn)發(fā)

4、展的因素。,鐵犁牛耕的出現(xiàn)和推廣；封建土地私有制的確立。,1、時(shí)間分期： 2、時(shí)代特征： 大變革：奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡 大動(dòng)蕩：戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，諸侯爭(zhēng)霸，民族融合 大發(fā)展：經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)發(fā)展,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征,材料：郭沫若把春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代比擬為“第一次五四運(yùn)動(dòng)”，深刻地指出，是“社會(huì)的轉(zhuǎn)變”“促成春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的百家爭(zhēng)鳴、群花怒放”，“由秦到現(xiàn)在兩千多年了，我們依然感覺(jué)著春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代。那時(shí)的思想學(xué)術(shù)，無(wú)論是南派、北派，都富有獨(dú)創(chuàng)精神?！?請(qǐng)回答： （1）為什么郭沫若稱“春秋戰(zhàn)國(guó)在學(xué)術(shù)思想史上是中國(guó)的黃金時(shí)代”？ （2）分析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)出現(xiàn)學(xué)術(shù)思想史上黃金時(shí)代的原

5、因？,自主探究,必修考點(diǎn)回顧,背景： 表現(xiàn)： 影響：,百家爭(zhēng)鳴,經(jīng)濟(jì)：井田制崩潰，封建經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。 政治：周王室衰微，分封制瓦解，宗法制削弱； 階級(jí)關(guān)系：“士”階層崛起； 思想文化：從“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”。,出現(xiàn)了儒家、道家、法家、墨家等學(xué)派相互批駁、詰 難的局面。,是中國(guó)歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)學(xué)術(shù)文化、 思想道德發(fā)展史上的重要階段，奠定了中國(guó)思想文化 發(fā)展的基礎(chǔ)。,當(dāng)時(shí)兵家、法家為什么都主張重視戰(zhàn)爭(zhēng)、贏得戰(zhàn)爭(zhēng)？變法改革與戰(zhàn)勝攻取又有什么關(guān)系？,思想是現(xiàn)實(shí)的反映。戰(zhàn)爭(zhēng)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的顯著特點(diǎn)，“戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)立”是戰(zhàn)國(guó)歷史的主線。,各諸侯國(guó)只有通過(guò)改革變法，發(fā)展封建的經(jīng)濟(jì)，才能夠富國(guó)強(qiáng)

6、兵。只有實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，才能夠達(dá)到對(duì)內(nèi)鞏固統(tǒng)治、對(duì)外戰(zhàn)勝對(duì)方的目的。,合作探究二,管仲 改革,經(jīng)濟(jì)：發(fā)展農(nóng)工商業(yè)、改革賦稅制度（“相地而衰征”） 軍事：整頓和發(fā)展軍備,初稅畝,經(jīng)濟(jì)：“履畝而稅”（594BC）,李悝 變法,經(jīng)濟(jì)： 實(shí)行“盡地力之教” 推行平糴法。 政治：制定法經(jīng),使魏率先強(qiáng)盛,吳起 變法,限制貴族權(quán)力，改變分封制，收回三代以后的爵祿；強(qiáng)令舊貴族遷居，變相沒(méi)收其土地；裁撤冗員，削減俸祿，獎(jiǎng)勵(lì)軍功；嚴(yán)格吏治,使楚成為戰(zhàn)國(guó)中的強(qiáng)國(guó),增強(qiáng)齊國(guó)實(shí)力，齊桓公成為春秋第一個(gè)霸主,新課學(xué)習(xí),二、風(fēng)起云涌的改革和變法,公開(kāi)承認(rèn)了土地私有,實(shí)質(zhì)上承認(rèn)了土地私有,為商鞅變法提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),探究：結(jié)合

7、表格內(nèi)容思考，各國(guó)改革共同的影響是什么？,影響： 不同程度地打擊了舊制度、舊貴族勢(shì)力，解放了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，加快了社會(huì)的轉(zhuǎn)型。,管仲是春秋時(shí)期著名的政治家。齊桓公即位后，經(jīng)鮑叔牙推薦，用管仲為相，被尊稱為“仲父”。,“管仲相恒公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜?！?論語(yǔ)憲問(wèn) “齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。” 史記,李悝,李悝是先秦法家的開(kāi)創(chuàng)者。他在變法中提出了“為國(guó)之道，食有勞而祿有功，使有能而賞必行、罰必當(dāng)”的方針。這正是后來(lái)法家所奉行的法治原則。他所制定的法經(jīng)是我國(guó)古代第一部比較系統(tǒng)的封建法典，也被其他諸侯國(guó)特別是秦國(guó)當(dāng)作立法的藍(lán)本。,法經(jīng)適應(yīng)了封建統(tǒng)治的需要，有利于維護(hù)新生的地主階級(jí)政權(quán)，對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的改革變法有指導(dǎo)作用。,新課學(xué)習(xí),三、處在十字路口的秦國(guó),1、改革的迫切性 2、改革的有利條件 3、改革的歷史機(jī)遇 4、改革的主觀因素：,改革是當(dāng)時(shí)的大勢(shì)所趨； 秦國(guó)的落后：地處西陲，經(jīng)濟(jì)、政治、文化落后；,君權(quán)集中； 注重實(shí)用，法家學(xué)說(shuō)興盛； 民風(fēng)質(zhì)樸，尚武精神充斥；,三家分晉，力量大大削弱； 士人游說(shuō) ；,諸侯卑秦，秦孝公決心發(fā)憤圖強(qiáng)，富國(guó)強(qiáng)兵； 商鞅入秦。,抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),益國(guó)十二，開(kāi)地千里，遂霸西戎,秦獻(xiàn)公改革，總體面貌仍無(wú)根本改觀,秦孝公下令求賢,晉奪我先君河西地，諸侯卑秦，丑莫大焉賓客有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾尊官，與之分土。 史記,