




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、第1課 夏、商、西周的政治制度,課標要求:了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認識中國早期政治制度的特點。,(2008年高考北京卷)下列對夏、商、周三朝都城位置的表述,正確的是( ) A都在今天陜西省境內(nèi) B都在關(guān)中地區(qū) C都在今天河南省境內(nèi) D都在今黃河流域,夏初建都城陽城,在今河南登封;商初都亳(今河南鄭州),商朝中期遷至殷(今河南安陽),從此穩(wěn)定下來;西周都鎬(今陜西西安),東周都洛邑(在今河南洛陽)。這些都城都在今天黃河流域 中國的信史開端始于商(甲骨文、殷墟遺址),抑或說是起于史遷的史記記載的周共和元年(即公元前841年)夏商周年表定夏朝約開始于前2070年,夏商分界大約在公元前1600年
2、,盤庚遷都約在公元前1300年,商周分界(武王伐紂之年)定為前1046年。,一、從禪讓到王位世襲中國早期政治制度的形成,1、起源:約公元前2070年,禹建立了我國歷史上第一個王朝夏朝,中國出現(xiàn)早期國家政治制度。 中國古代早期政治制度開始出現(xiàn)。 標志是什么?,2、夏商的政治制度,(1)內(nèi)容 王位世襲制:禹死后,他的兒子啟奪得王位,并傳位給自己的后代?!凹姨煜隆钡木置嬷饾u形成。原始社會后期的禪讓制被王位世襲制所取代。 行政管理制度: 中央:設(shè)有相、卿士等掌管政務(wù)。 地方:封侯和伯,定期向商王納貢,并奉命征伐。,王位世襲制,確立的標志: 特點: 方式: 評價: 公天下”變成“家天下”意味著社會發(fā)生怎
3、樣的變化?你如何看待這種變化?,禮記禮運,禮記禮運最為典型.該篇把理想社會分為“大同”和“小康”兩個層次.大同的本質(zhì)特征是:“大道之行也,天下為公.”在政治上,“選賢與能,講信修睦”.在經(jīng)濟上,財富由社會分享而“不必藏于己”,人人參加勞動而“不必為己”.在人際關(guān)系上,“人不獨親其親,不獨子其子”,互相照顧,彼此友愛,男女、老幼各得其所.,禮記禮運,小康的本質(zhì)特征是:“大道既隱,天下為家.”在政治上,君位世襲.在經(jīng)濟上,“貨力為己”.在人際關(guān)系上,“各親其親,各子其子”.雖不得已而有城池、禮義、兵刑、智謀之設(shè),由于圣王在上,君子執(zhí)政,有“禮義以為紀”,卻也君臣正,父子親,兄弟睦,夫婦和,禮運的敘
4、述方式看,大同指堯舜之世,小康指三代之時.二者的本質(zhì)區(qū)別在于大同是“公”的極致,人們無須禮義兵刑的強制便自然而然達到了完美的道德境界,而小康則雜入“私”的成分,在禮法仁義的感召下,人們?nèi)赃_到了較高的道德境界.與大同、,“家天下”并不是“公天下”的反義詞,也不一定是“私天下”同義詞.凡是符合“圣王之制”、推行“天下之法”的家天下王朝也是“公天下”,三代王制就是這種“公天下”的范本.,公天下”變成“家天下”;是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果,是階級對立的產(chǎn)物, 是歷史的進步。,(2)影響:承前啟后,特別是對西周的宗、分封制有直接影響。 夏商政治制度的特點? 從何處尋找政治制度的特點?,(2014黑龍江統(tǒng)考)商朝
5、的王位繼承,自第二代以下,以兄終弟及為主,王子無嫡庶之分,皆有繼位的資格,至無弟可傳,然后傳子。這一繼承制度( ) A與分封制互為表里 B使政權(quán)趨向嚴密 C有利于社會穩(wěn)定 D易導致權(quán)力紛爭,(3)、特點: 王位世襲制取代禪讓制;-統(tǒng)治權(quán) 形成了一套從中央到地方的相對完整的國家行政管理制度;-行政制度 王權(quán)具有神秘色彩;-王權(quán) 承前啟后,開辟未來;-地位 (從原始部落制度到國家政治制度,中國由部族時代進入國家時代),二、西周的政治制度分封制和宗法制,1、分封制: 實行:武王時期實行周公東征后繼續(xù)推行西周后遭破壞春秋戰(zhàn)國逐步崩潰-秦朝廢除-西漢郡國并行,(2014全國新課標卷24)周代分封制下,各
6、封國貴族按“周禮”行事,學說統(tǒng)一的“雅言”,促進了各地文化的整合。周代的“雅言”最早應(yīng)起源于現(xiàn)在的( ) A河南 B河北 C陜西 D山東,(2006上海單科)荀子儒效篇記載:“(周公)兼制天下,立七十一國,姬姓獨居五十三人?!笨梢娡沼H族是西周分封的主體。這些同姓親族受封時,周王會給予他們 A封號和耕牛 B土地和耕牛 C土地和人口 D人口和鐵犁,(2011上海單科6)在商代,商王和許多邦國首領(lǐng)都稱“王”。不過,商王不僅是本國君長,他還是邦國的( ) A國主 B領(lǐng)主 C盟主 D君主,岳麓版教材說,商朝的主要政治制度是內(nèi)服與外服制度。內(nèi)服是王畿,即商王直接統(tǒng)治的地區(qū),外服則是附屬國管轄的地區(qū),商王
7、控制著支配內(nèi)服與外服的實際權(quán)力。 商王對附屬國的控制力是有限的,各附屬國基本保持原有的社會結(jié)構(gòu),除對商承擔應(yīng)盡的義務(wù)外,有很大的自主權(quán),有的附屬國還經(jīng)常與商處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。 商代的國王與后世的君主有著較大的差別,商王事實上是方國聯(lián)盟的首領(lǐng)。 西周時,執(zhí)政的周公修改了商王朝的內(nèi)外朝制度,大舉實行分封。,目的:鞏固奴隸制國家政權(quán)(“封建親戚,以藩屏周”) 內(nèi)容: 分封對象周王把土地和人民授于王族、功臣、先代的貴族; 被封諸侯的義務(wù)服從(周王的)命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職; 被封諸侯的權(quán)利(在自己的封地內(nèi)實行)再分封,設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役。 西周分封示意圖主要封國信息,特別是
8、要注意區(qū)別同姓的封國、異性的封國。,(2012浙江文綜T13)中國古代講究“同姓不婚”。 已知春秋時秦晉兩國世為婚姻(故稱兩姓聯(lián)姻為“喜結(jié)秦晉之好”),而魯晉兩國不可通婚。結(jié)合所學關(guān)于“西周分封制”的知識,能夠判斷 晉國是姬姓封國 晉燕兩國可以通婚 晉宋兩國可以通婚 秦燕兩國可以通婚 A B C D,(2010新課標全國卷.T24)西周分封制在中國歷史上影響深遠。下列省、自治區(qū)中,其簡稱源自西周封國國名的是() A河南、河北 B湖南、湖北 C山東、山西 D廣東、廣西,(2009全國文綜一,12)古人在分析姓氏起源時說:“氏于國,則齊魯秦吳氏于字,則盂孫叔孫;氏于居,則東門北郭?!庇纱送普?,司馬
9、、司徒等姓氏應(yīng)源自 A官名 B爵位 C溢號 D行業(yè),影響:一分為二 (前期)加強周天子對地方的統(tǒng)治;開發(fā)邊遠地區(qū);擴大統(tǒng)治區(qū)域。 (后期)諸侯擁有一定獨立性,諸侯力量逐漸增強,相互爭權(quán)奪利,造成周朝分裂割據(jù)局面。,瓦解(春秋戰(zhàn)國時期): 表現(xiàn):楚王問鼎(諸侯對分封制公開挑戰(zhàn));諸侯爭霸。 原因: A.西周后期,王權(quán)衰弱; B.制度本身局限(在分封制下,受封的諸侯在他們的領(lǐng)地,有設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役的獨立性。諸侯權(quán)利大); C.根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展(井田制瓦解),關(guān)于分封制的表述正確的是( ) 體現(xiàn)了奴隸主與奴隸的階級關(guān)系 體現(xiàn)了統(tǒng)治階級內(nèi)部的等級關(guān)系 體現(xiàn)了中央和地方的行政關(guān)系 體現(xiàn)
10、了封建官僚機構(gòu)對人民的壓迫關(guān)系 A B C D,(2013廣東文綜12)戰(zhàn)國以前,“百姓”是對貴族的總稱;戰(zhàn)國以后,“百姓”成為民眾的通稱。導致這一變化的主要原因是( ) A分封制的加強 B宗法制的衰落 C百家爭鳴局面的出現(xiàn) D井田制的推行,分封制在周初起到了鞏固統(tǒng)治的作用;在后期則造成分裂割據(jù),瓦解了周朝的統(tǒng)治,導致這種截然不同結(jié)果的最主要因素是() A、生產(chǎn)力的發(fā)展 B、生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展 C、諸侯爭權(quán)奪利 D、井田制的破壞,2、宗法制,(1)來源:原始社會的父系家長制直接演變而來 (2)性質(zhì):是用父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級、鞏固國家統(tǒng)治的制度。是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的一種權(quán)力
11、繼承制度。 (3)目的:鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序,解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。,(4)內(nèi)容與特點: A嫡長子繼承制; B宗法制度確立了嚴格的大宗、小宗體系。(a大宗與小宗的關(guān)系是相對的;b大宗與小宗的關(guān)系不僅是家族等級關(guān)系,也是政治隸屬關(guān)系;c大宗可以命令和約束小宗,小宗必須服從大宗。) C周王是天下的大宗,也是政治上的最高領(lǐng)袖。,西周宗法制實行嫡長子繼承制的主要目的是( ) A防止財產(chǎn)大量流失 B鞏固父系家長的宗族地位 C保證王權(quán)平穩(wěn)過渡 D避免政治上出現(xiàn)分裂局面,(2010廣東文綜.T12)在中國古代“家國一體”的社會中,忠孝觀念源遠流長,其源頭是( ) A宗法制 B郡縣制
12、 C君主專制 D中央集權(quán)制,(5)影響: A宗法制保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位; B有利于統(tǒng)治集團內(nèi)部的穩(wěn)定和團結(jié); C強化王權(quán),從而實現(xiàn)國和家一體化。,(2011全國新課標文綜T24)董仲舒認為孔子撰春秋的目的是尊天子、抑諸侯、崇周制而“大一統(tǒng)”,以此為漢武帝加強中央集權(quán)服務(wù),從而將周代歷史與漢代政治聯(lián)系起來。西周時代對于秦漢統(tǒng)一的重要歷史影響在于 A.構(gòu)建了中央有效控制地方的制度 B.確立了君主大權(quán)獨攬的集權(quán)意識 C.形成了天下一家的文化心理認同 D.實現(xiàn)了國家對土地與人口的控制,西周實行的宗法制在秦漢以后仍有重大影響,其主要表現(xiàn)是 A嫡長子繼承制 B反復出現(xiàn)的分封制 C三綱五常
13、的倫理觀 D傳統(tǒng)的宗族觀念,現(xiàn)世影響: 積極重視家庭建設(shè),提倡尊老愛幼,有利于社會安定,形成強大的民族凝聚力。 消極強調(diào)家庭本位,過分重視人情關(guān)系,人為劃分遠近尊卑,個體自主意識和平等權(quán)利受到約束,與現(xiàn)代平等和法制意識有些相違背。,理解宗法制中的幾個要點,(1)一個核心:嫡長子繼承制。 (2)兩個原則:“立嫡以長不以賢”“立子以貴不以長”。 (3)三個形式:家譜、宗祠、族規(guī)。 (4)四個觀念:“親親尊尊”“修身、齊家、治國、平天下”“男尊女卑”“裙帶風氣、蔭庇心態(tài)”。,3、分封制與宗法制的關(guān)系,宗法制與分封制互為表里。宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制。分封制在血緣關(guān)系方面的體現(xiàn)就是宗法制。
14、 宗法制與分封制相互依存。分封制是宗法制在政治制度上的體現(xiàn),宗法制是分封制的基礎(chǔ),是分封制的內(nèi)核和紐帶,保證了分封制的順利推行和穩(wěn)定實施; 實質(zhì)一致:都是維系統(tǒng)治階級內(nèi)部等級關(guān)系,維護奴隸主貴族世襲統(tǒng)治。,(2014朝陽期中)“西周政治里有著濃厚的貴族色彩,形成了共主名義下的地方分權(quán)體制?!边@表明( ) A周天子通過壟斷神權(quán)以強化王權(quán) B周天子掌握了高度集中的政治權(quán)力 C西周等級分封制以宗法制為核心 D西周形成中央垂直管理地方的制度,春秋左傳中有一段關(guān)于宗法制的記載:“王后無適,則擇立長。年鈞以德,德鈞以卜?!?【注】無適:沒有嫡子。鈞:均等。)這段記載說明( ) A宗法制下都是按年齡大小來確
15、定繼承人 B春秋時期只能靠占卜來解決繼承問題 C古代宗法制有一套相對完整的實施辦法 D賢德是宗法制確立繼承人的首要依據(jù),禮樂制度,周禮是西周時期制定的表示等級制度的典章制度和禮儀規(guī)定,是各級貴族的生活準則。 它是為維護宗法制和分封制而制定的,是維護和鞏固奴隸主貴族階級統(tǒng)治的工具。 孔子所說的“克己復禮”、“齊之以禮”即是指周禮。,4、古代中國早期政治制度的特點,夏是在原始社會的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的:在原始社會,基本的社會關(guān)系就是血緣關(guān)系。這種社會結(jié)構(gòu)在國家誕生以后被較為完整地保留了下來。因此中國古代的早期國家夏商周三代是一種部族國家,其開創(chuàng)建立的政治制度帶有濃厚的部族色彩,形成了以宗法制的血緣關(guān)系
16、為核心具有濃厚的專制色彩的政治制度體系。,實質(zhì)上是奴隸主貴族的政治制度,以宗法血緣為核心,帶有濃厚的部族色彩。 形成了開創(chuàng)性、繼承性和發(fā)展性相結(jié)合的特點。 宗法制度與分封制度相結(jié)合,互為表里。神權(quán)與王權(quán)結(jié)合(商朝),王權(quán)尚未實現(xiàn)權(quán)力高度集中。 具有嚴格的等級制度,血緣紐帶同政治關(guān)系相結(jié)合。,5通史:西周時期政治、經(jīng)濟與文化,政治 分封制、宗法制; 經(jīng)濟 井田制、青銅時代集體耕作; 文化 禮樂制度; 井田制是西周分封制實行的經(jīng)濟基礎(chǔ),分封制、宗法制建立在井田制的基礎(chǔ)之上,春秋戰(zhàn)國時期隨著井田制的破壞,分封制、宗法制也隨之崩潰,井田制:,含義:奴隸社會的土地國有制,是奴隸社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)。 內(nèi)容:a一切土地屬于周王所有;國王把土地分賜給諸侯臣下世代享用,不得轉(zhuǎn)讓和自由買賣。b諸侯要向國王交納一定的貢賦。c由奴隸主貴族強迫奴隸集體耕種。d那時耕地阡陌縱橫,如同井字,稱為井田。 瓦解:春秋戰(zhàn)國時期鐵器、牛耕的使用私田增多出現(xiàn)新的封建剝削方式井田制瓦解封建土地私有制逐漸確立,6、奴隸社會向封建社會過渡的表現(xiàn),經(jīng)濟上:井田制瓦解,封建地
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 心理驅(qū)動的學習教育心理學的奧秘
- 教育信息化背景下的科技型議題式教學研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的智慧學習環(huán)境建設(shè)
- 教育驅(qū)動鄉(xiāng)村振興-以在線水稻種植課程為例
- 數(shù)字教育資源庫的版權(quán)管理方案設(shè)計
- 兒童心理輔導與教育策略實訓
- 基于用戶情感的在線教育平臺界面優(yōu)化策略
- 中職招生宣傳課件
- 提升勞動者自我效能感的教育心理學方法
- 基于教育心理學的個性化學習方案
- 2025年新華報業(yè)傳媒集團招聘筆試參考題庫含答案解析
- 《中國文化導論》課程考試復習題庫及答案
- 《高速鐵路路基高韌性混凝土全斷面防水封閉結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范》
- 人工智能導論知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋哈爾濱工程大學
- 加工中心操作工崗位實習周記原創(chuàng)范文
- 膝關(guān)節(jié)骨關(guān)節(jié)炎護理-減輕疼痛,保持關(guān)節(jié)活動能力
- 工業(yè)園區(qū)物業(yè)服務(wù)標準化方案
- 煤礦工傷預防培訓課件
- 物業(yè)保潔員禮節(jié)禮貌培訓
- 2024年華東電網(wǎng)考試題庫
- 2024年糧油倉儲管理員理論知識競賽理論考試題庫500題(含答案)
評論
0/150
提交評論