日新又新我常新

1、日新又新我常新,46 50,平羅回中 王占川,青蛙的故事,隨著“嘭”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙致死也不知道它到底有多大。,老牛走上擂臺(tái)，動(dòng)物們高呼“大”。,大象登場(chǎng)表演，動(dòng)物們也歡呼“大”。,這時(shí)，臺(tái)下角落里的一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嗖”的跳上一塊巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飛揚(yáng)地高喊：“我大嗎？”,“不大！”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。,森林中舉辦“大”比賽，,青蛙的故事,思考：青蛙可憐嗎？ 為什么？,沒有正確的認(rèn)識(shí)自己,教學(xué)目標(biāo),知識(shí)目標(biāo)：1.知道人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧 統(tǒng)一內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。（難點(diǎn)） 2.明確幾種認(rèn)識(shí)自己的恰當(dāng)途徑。 能力目標(biāo)

2、：培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的能力。 情感目標(biāo)：能夠用發(fā)展的眼光較全面的認(rèn)識(shí)自我， 從而不斷努力完善自己。（重點(diǎn)）,預(yù)習(xí)催生自信，自信繁衍成功， 成功激活快樂！向快樂出發(fā)吧！,請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課文P46-50內(nèi)容，思考下 列問題，并在課本上勾畫出相關(guān)答案。 1、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？ 2、認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？,一、自主學(xué)習(xí)：,二、預(yù)習(xí)檢測(cè),我參與，我成長(zhǎng)，我快樂， 我自信，我成功！,課堂只要你敢想，敢發(fā)言，你就是最棒的！,1、怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？ 2、認(rèn)識(shí)自己的途徑有哪些？,她美嗎？,場(chǎng)景一 一個(gè)夏天的中午，我乘公交車去上班，運(yùn)氣不佳。沒有座位，旁邊的座位上坐著一位漂亮的姑娘，那優(yōu)雅的坐姿讓我感到賞心悅目。,

3、問題一 她美嗎？為什么？,場(chǎng)景二不久，上來一位抱著嬰兒的農(nóng)村婦女，站在我們身邊。車子顛簸很厲害，那婦女一手緊緊抓住扶手，一手抱著哇哇啼哭的嬰兒，隨著車子不斷搖晃身體。不時(shí)碰到坐著的那位姑娘，時(shí)時(shí)念叨著“對(duì)不起，對(duì)不起”,活動(dòng)：,問題二 猜一猜，她會(huì)怎么做？,場(chǎng)景三 只見她皺了皺眉，急促地拍打衣服，如 見瘟神般閃開，一邊說著：“真倒霉”一邊將頭轉(zhuǎn) 向窗外。,問題三 她還美嗎？為什么？,問題四 這個(gè)故事讓我們知道了什么？,一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。,如何正確認(rèn)識(shí)自己？ 既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象,又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。,討論： 長(zhǎng)頸鹿和羊都被困在一個(gè)欄圈里。長(zhǎng)

4、頸鹿說：“我的個(gè)子高，能夠吃到樹上的葉子，你卻吃不到。”羊說：“我 能穿過門洞，吃到欄外的草，你卻吃不到?！?（1）羊和長(zhǎng)頸鹿在自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)上存在什么誤區(qū)？ （2）請(qǐng)你說說怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己？,如何正確認(rèn)識(shí)自己？ 既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn).,小剛在日記里寫到: 我小學(xué)時(shí)經(jīng)常不認(rèn)真聽課,作業(yè)沒有認(rèn)真完成, 還和同學(xué)們吵架等等,所以,在同學(xué)們眼中我是一個(gè)壞孩子.到了初一,我想重新開始,因?yàn)槲乙蚕胱鰝€(gè)大家都喜愛的孩子.于是,我改正了一些毛病,如不認(rèn)真上課,不按時(shí)完成作業(yè)等等,還和同學(xué)們相處得很好,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了.我好開心啊! 可是,與我小學(xué)同班的小憶經(jīng)常跟我現(xiàn)在的同班同學(xué)說我

5、以前不好的表現(xiàn),所以現(xiàn)在同學(xué)們又開始疏遠(yuǎn)我了.難道,一個(gè)人以前犯了錯(cuò)誤,就永遠(yuǎn)都不能變好了嗎?我真的還是人人討厭的壞孩子嗎?,活動(dòng)：,“金無足赤，人無完人”自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變,每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。,小剛,我想對(duì)你說,如何正確認(rèn)識(shí)自己？ 我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。,如何正確認(rèn)識(shí)自己？,正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。,用全面的眼光看自己,認(rèn)識(shí)自己的外在形象與內(nèi)在素質(zhì),認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),用發(fā)展的眼光看自己:過去-現(xiàn)在-將來,我 給 自 己 打 個(gè) 分,能吃苦,獨(dú)立性強(qiáng),講

6、衛(wèi)生,做事不馬虎,學(xué)習(xí)勤奮,活動(dòng)：,幫助小剛,小剛為了改變自己的形象，要制訂一個(gè)合理的奮斗目標(biāo)，他想全面認(rèn)識(shí)一下自己，但又不知該怎樣做，就請(qǐng)我們的愛心行動(dòng)小組幫忙。,認(rèn)識(shí)自我的途徑,？,？,小剛媽媽說： “小剛是個(gè)好孩子，在家經(jīng)常幫我做家務(wù)，就是脾氣不太好，學(xué)習(xí)積極性不高，我都要愁死了 ?！?老師說： “小剛同學(xué)體育很不錯(cuò)，是個(gè)好苗子，學(xué)習(xí)成績(jī)也有進(jìn)步，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，就是有時(shí)上課注意力不夠集中，腦子倒是挺聰明的。 ”,記者行動(dòng),同學(xué)甲：“小剛在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò)，可在家里，他媽媽經(jīng)常數(shù)落他，說他這個(gè)不如別人，那個(gè)不如別人，我都同情他了，小剛有時(shí)會(huì)和他媽媽頂嘴?！?同學(xué)乙：“我和小剛在小學(xué)就是同班，

7、他愛美，總是酷酷的。他以前就愛吹牛，還和同學(xué)們吵架等等，現(xiàn)在想改，我看也是暫時(shí)的，從小的習(xí)慣，他能改得了嗎？ ”,結(jié)合材料回答,愛心小組的同學(xué)用了哪種方法幫助小剛認(rèn)識(shí)自己？,認(rèn)識(shí)自我的途徑:,通過他人認(rèn)識(shí)自己; 通過集體認(rèn)識(shí)自己;,議一議,走自己的路，讓別人去說吧！ 但丁,你認(rèn)為哪些人會(huì)對(duì)自己說這句話？你贊同下列哪位同學(xué)的說法？,理解： 這句話告訴我們對(duì)他人的評(píng)價(jià)要認(rèn)真分析，既不能盲從，也不能忽視，一旦認(rèn)為自己的見解正確，就要敢于堅(jiān)持到底，勇敢地進(jìn)行決斷。,你認(rèn)為自己在本節(jié)課中，最大的收獲是什么？,談收獲：,當(dāng)堂測(cè)評(píng),一、單項(xiàng)選擇題 1、“金無足赤，人無完人”，所以人應(yīng)該（ ） A滿足于現(xiàn)狀 B多關(guān)注自己的外在形象 C多關(guān)注自己的內(nèi)在素質(zhì) D全面認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自己,D,2、“以人為鏡”屬于哪種認(rèn)識(shí)自我的途徑（ ） A通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B通過他人了解自己 C通過集體了解自己 D自我檢查 3、“士別三日，當(dāng)刮目相看”這說明人（ ） A是會(huì)發(fā)展變化的 B是具有兩面性的 C身體變了，心理沒有變 D變得只有優(yōu)點(diǎn)，沒有缺點(diǎn),B,A,、李麗雖然長(zhǎng)得并不漂亮，但學(xué)習(xí)成績(jī)非 常優(yōu)秀。由于她樂