揚州某校部編版三年級語文下冊《習(xí)作我的植物朋友》集體備課教案

1、習(xí)作 我的植物朋友教學(xué)目標： 1.能抓住特點，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫下來。2.養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣。3.寫作的時候，要抓住這種植物的特點，重點寫這種植物的形樣子、顏色、氣味以及其他特性。教學(xué)重難點： 抓住特點有順序地介紹自己喜歡的一種植物。抓住特點介紹得生動有趣，把你的觀察和感受寫清楚。課時安排：二課時第一課時課時目標：1.能抓住特點，介紹自己喜歡的一種植物，并能有順序地寫下來。2.養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣。授課時間： 月 日教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭題解題1.同學(xué)們，世界因為有了綠色的植物才變得生機勃勃，如果沒有植物，我們的地球?qū)⒆兊靡黄臎觯?/p>

2、所以，我們要愛護植物，珍惜植物給我們帶來的美好生活。可是，我們怎樣才能做到愛護植物呢？要愛護它，首先我們必須了解它，認識它，只有這樣，我們才知道怎樣做才能愛護它，才不會做錯事傷害它。如果我們把自己了解和認識的植物寫成文章，讓看了文章的人也了解和認識它們，那么，我們就為環(huán)保和綠化做出了自己的貢獻。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣來寫植物的文章。2.什么樣的關(guān)系才稱得上朋友？植物包括什么？（出示植物的圖片）二、學(xué)生自己展示喜歡的植物記錄卡1.課前收集整理好所觀察植物的資料，做好觀察工作，做一個觀察記錄卡，包括植物的名稱，樣子，顏色，氣味和其他所了解的性狀。2.小組內(nèi)介紹。3.選出小組內(nèi)介紹的好的同學(xué)，在全

3、班進行交流。三、寫作方法指導(dǎo) 1.寫好植物的形態(tài) 抓住不同植物的特點，有目的地描寫。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期；植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化。總之，要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。 2.按照一定的順序?qū)?一般來講，寫植物的順序有兩種：一是按莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序；二是按生長順序。3.恰當?shù)剡\用修辭方法（1）對比法 例如：在這千姿百態(tài)的植物世界里，我喜愛的既不是花中之王牡丹，也不是嬌艷欲滴的玫瑰，而是可治百病的蘆薈。（2）比喻法 例如：萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵，遠遠地望去像一個個小小的話筒，豎在枝頭，花瓣一層又層，密密地重疊在一起，像一個淡黃色的繡球。（3）擬

4、人法 例如：石榴春天來了，石榴樹到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花。花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。（4）襯托法 蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳，也不像文竹那樣溫文爾雅，更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內(nèi)涵深深打動了我的心。（5） 遠近結(jié)合法 同一棵植物，遠看和近看是不一樣的。 例如： 近看：盛開的菊花真是漂亮，花朵極大，像個大繡球，淡黃色的花瓣，一絲一絲的，菊瓣彎曲帶鉤，中間金黃的花蕊像一個小太陽，菊花的莖都非常挺直。 遠看：遠遠望去，許多串紅連成一片，紅得耀眼，真像燃燒得火苗，漂亮極了。4.要有聯(lián)想地抒發(fā)感情 寫植物可進行聯(lián)想，抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點時，可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格；寫白楊的挺拔高大，可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實際，抒情不要無病呻吟。 另外，注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的辦法，是描寫植物的好方法。四、課堂總結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何描寫自己喜歡的一種植物，并且學(xué)習(xí)了如何恰當?shù)剡\用修辭方法來描寫植物。在描寫的過程中，要重點寫這種植物的外形、顏色、氣味以及其他特性。 第二課時課時目標：1. 能與同學(xué)分享習(xí)作，并根據(jù)老師和同學(xué)的意見修改習(xí)作。2. 通過講