幼兒園區(qū)域活動(dòng)ppt展示

1、,幼兒區(qū)域活動(dòng)展示,是教師根據(jù)教育的目標(biāo)和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)。不同年齡階段的幼兒都需要我們以不同的方式對(duì)待。,下面，我圍繞兩個(gè)問(wèn)題，來(lái)做為我開(kāi)展本班區(qū)域活動(dòng)的依據(jù)。 問(wèn)題1：什么區(qū)域是吸引孩子？ 問(wèn)題2：什么區(qū)域體驗(yàn)了玩中學(xué)？,區(qū)域活動(dòng),投放的材料要豐富多樣,什么區(qū)域是吸引孩子,正在進(jìn)行的活動(dòng)能感興趣,美工區(qū)：給小貓貼畫(huà),美工區(qū)：瓶蓋貼畫(huà),操作區(qū)：穿鞋帶,操作區(qū)：穿鞋帶,看來(lái)，頻繁更換區(qū)域材料并不是明智選擇，這樣會(huì)增加老師的工作量，也大大降低了搜集來(lái)材料的利用率。于是我及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整： 提高

2、“瓶蓋貼畫(huà)”的難度。,存在的問(wèn)題：,多次操作后，幼兒失去了活動(dòng)興趣,調(diào)整1,更換了玩法，重新喚起幼兒的注意。,調(diào)整2,穿好鞋，一同去郊游,你追我趕,通過(guò)以上的及時(shí)調(diào)整后，幼兒能積極投入到活動(dòng)中，效果還不錯(cuò)。 經(jīng)驗(yàn)：幼兒動(dòng)手制作完的作品，除了供幼兒欣賞外，也可以延伸讓幼兒自已創(chuàng)造上些游戲。這樣可以讓區(qū)域更豐富,更有魅力。,小結(jié)：,什么區(qū)域體現(xiàn)了玩中學(xué),1、識(shí)圖標(biāo),2、聽(tīng)信號(hào)行駛,3、在地面與高架中行駛,4、紅燈要排隊(duì),5、緊急處理車子拋錨,情景模擬： 馬路上的汽車,目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)1-10的數(shù)字及點(diǎn)數(shù) 2、能初步理解數(shù)與點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)關(guān)系 3、鍛煉幼兒的手部肌肉靈活性。,數(shù)學(xué)區(qū)：瓶與蓋的一一對(duì)應(yīng),數(shù)學(xué)區(qū)：給瓶娃娃編頭發(fā),快看看我的！,寶寶我穿得可認(rèn)真啦！,別人怎么比我穿得還快呢？,服裝表演區(qū),小姐妹，我來(lái)幫你系。,快來(lái)躲雨嘍！,做新娘子啦！,來(lái)個(gè)美人的舞姿！,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒在玩中學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師的預(yù)設(shè)目標(biāo)，我認(rèn)為區(qū)域材料是一個(gè)很好的中介。有了豐富的材料和幼兒感興趣的活動(dòng)，幼兒在不斷的操作中，潛移默化的學(xué)習(xí)了多種技能，這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、快樂(lè)的、自我構(gòu)建的、這不是一直是我們教育者倡導(dǎo)著的最好學(xué)習(xí)方式嗎？ 我