語文人教版四年級下冊蝙蝠與雷達

1、Page 1,21 蝙蝠和雷達,Page 2,雷達,雷達是利用極短的無線電波進行探測的裝置。可用來測定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應(yīng)用于軍事、天文、氣象、航海、航空等方面。,Page 3,蝙蝠和雷達之間到底有什么聯(lián)系呢？,Page 4,邊讀邊想：課文主要寫了什么內(nèi)容？,Page 5,bin f b 蝙蝠捕蛾 wn b ru dng 蚊避 銳 鐺 yng ji iyng 蠅揭 礙 熒,生字學習,Page 6,蝙蝠 清朗 捕捉 飛蛾 超聲波 避開 敏銳 鈴鐺 蒼蠅 揭開 反射 障礙物 熒光屏 橫七豎八,Page 7,課文主要講了一件什么事？,課文主要講科學家通過反復(fù)

2、試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上了雷達，解決了飛機在夜間飛行的問題。,Page 8,讀第1自然段。思考：這一自然段主要講的是什么？ 描述一架飛機在夜航。 飛機為什么能在夜里安全飛行？ 是因為人們從蝙蝠身上得到了啟示。,Page 9,讀第3自然段。思考：這一自然段寫的是什么內(nèi)容？ 蝙蝠高超的飛行本領(lǐng)，引起了科學家的思考。,Page 10,從哪兒看出蝙蝠的飛行本領(lǐng)高超？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。,Page 11,夜間飛行能捕捉極小的飛蟲，從來不跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，也能靈巧地避開。,Page 12,默讀課文：想想課文哪幾個自然段寫科學家探索蝙蝠夜間飛行

3、的奧秘？ 課文第4-6自然段寫了這個內(nèi)容。,Page 13,這些引起了科學家怎樣的思考？為了弄清楚，科學家們做了幾次實驗？每次實驗的目的是什么？用了什么方法？結(jié)果怎樣？（填寫下列表格）,Page 14,讀課文第四自然段，完成第一次試驗記錄表。,在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。,眼睛,蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。,Page 15,讀課文第五自然段，完成第二次試驗記錄表。,在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。,耳朵,蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。,Page 16,讀課文第五自然段，完成第三次試

4、驗記錄表。,在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。,嘴,蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。,Page 17,三次試驗的結(jié)論怎樣？繼續(xù)完成表格。,在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。,三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的 不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。,Page 18,蝙蝠夜里飛行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎樣配合的呢？ 讀讀第自然段。,？,Page 19,“蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵來探路的?！?這個結(jié)論和書上的有什么不同？哪一個更科學？,Page 20,丟掉“配合”是不科學的，因為第二次和第

5、三次兩次實驗，分別塞住耳朵，封住嘴，也就是說單獨將耳朵或嘴露在外面，但蝙蝠都失去了暗中探路的本領(lǐng)，這說明探路時靠的是這兩種器官同時發(fā)揮作用，所以課文上用上“配合”是科學的。,Page 21,理解詞語：證明,證明：用可靠的事實來表明結(jié)論的真實性。,聯(lián)系上下文找句子,把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。,根據(jù)三次試驗的內(nèi)容，分別用“證明”一詞說一句話。,Page 22,障礙物,讀課文第6小節(jié)，動手畫畫示意圖，說說蝙蝠用嘴和耳朵配合起

6、來探路的經(jīng)過。,它一邊 ，一邊 。這種聲音叫做 ，人的耳朵 ，蝙蝠的耳朵卻 。 像 一樣向前推進，遇到障礙物就 ，傳到蝙蝠的 里，蝙蝠就立刻 。,Page 23,蝙蝠一邊飛，一邊從( )里發(fā)出( )，遇到( )就反射回來，傳到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。,嘴,超聲波,障礙物,耳朵,改變飛行的方向,Page 24,Page 25,Page 26,蝙 蝠,雷 達,嘴,耳朵,天線,熒光屏,障 礙 物,障 礙 物,超 聲 波,無 線 電 波,Page 27,讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。,( ) ( )。 雷達的 ( ) 相當于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。,天線,嘴,無線電波,超聲波,熒光屏

7、,耳朵,用“因為所以”說說蝙蝠和雷達之間的科學聯(lián)系。,Page 28,小結(jié)：科學家從蝙蝠探路的試驗和研究得到啟示，發(fā)明了雷達，這就是蝙蝠與雷達的聯(lián)系，所以課題要用“和”來連接。,1、啟示：,啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟。,2、查字典比較“試驗”和“實驗”。,試驗：為了查看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。,實驗：為了檢驗?zāi)撤N科學理論或假設(shè)而進行某種操作或從事某種活動。,檢驗,查看,Page 29,選詞填空： 試驗 實驗 科學家經(jīng)過反復(fù)（ ），終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。 常識課上，老師為我們做了“火燒紙杯”的（ ），看得我們目瞪口呆。,試驗,實驗,Page 30,課外延伸，拓展思維,雷達是仿

8、照蝙蝠制造出來的，科學家還從哪些生物身上得到啟示，制造了哪些現(xiàn)代化的設(shè)備？,Page 31,你還知道哪些東西也是受到動物特點的啟發(fā)而發(fā)明的？向同學作介紹。,Page 32,魚兒會游泳：發(fā)明了潛水艇。 鳥在天空飛翔：制造了各種飛行器。 蜜蜂造巢窩：各種正六邊形的蜂巢結(jié)構(gòu)板材。 蛋殼：能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。 袋鼠：會跳躍的越野汽車 貝殼：外殼堅固的坦克,Page 33,流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。具有這種形狀的物體在流體中運動時所受阻力最小。,鯨,Page 34,五彩的蝴蝶錦色粲然，尤其是螢光翼

9、鳳蝶，其后翅在陽光下時而金黃，時而翠綠，有時還由紫變藍?？茖W家通過對蝴蝶色彩的研究，為軍事防御帶來了極大的益處。在二戰(zhàn)期間，蘇聯(lián)昆蟲學家施萬維奇根據(jù)當時人們對偽裝缺乏認識的情況，提出利用蝴蝶的色彩在花叢中不易被發(fā)現(xiàn)的道理，在軍事設(shè)施上覆蓋蝴蝶花紋般的偽裝。因此，盡管德軍費盡心機，但蘇聯(lián)的軍事基地仍安然無恙。根據(jù)同樣的原理，后來人們還生產(chǎn)出了迷彩服，大大減少了戰(zhàn)斗中的傷亡。,Page 35,“生物真是人類的好老師”：人類從大自然中得到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造的事例還有很多，比如前面的課文蝙蝠和雷達等，大家還了解哪些事例？,Page 36,長頸鹿與抗荷飛行服超音速殲擊機突然加速爬升的時候，由于慣性的作用

10、，飛行員身體中的大量血液會從心臟流向雙腳，使腦子產(chǎn)生缺血現(xiàn)象。如何解決這個問題？科學家從長頸鹿的身體構(gòu)造得到啟發(fā)。長頸鹿的脖子很長，腦子與心臟的距離大約是3米，要使血液能輸送到頭上，血壓相對要高，大約是人體的兩倍。但當長頸鹿低頭喝水時，血液卻沒有一股腦地涌向頭部。原來是裹在長頸鹿身體表面的一層厚皮起了作用。長頸鹿低頭時，厚皮緊緊地箍住了血管，限制了血壓，使其不能因血壓突然升高而發(fā)生意外。依照長頸鹿皮原理設(shè)計的抗荷飛行服，飛行員穿上后在一定程度上起到了限制血壓的作用，當飛行加速時，抗荷飛行服還能壓縮空氣，也能對血管產(chǎn)生一定的壓力，就此而言比長頸鹿的厚皮更高明了一步。,長頸鹿,Page 37,高山

11、上的云杉長年累月都經(jīng)受著狂風的襲擊，樹干的底部變得又粗又大，整個樹干成了圓錐形。這種形狀使云杉牢牢地挺立在山頂之上。人們模仿云杉建立的廣播電視塔，即使遭到強臺風的襲擊，也不會有倒塌的危險。,云杉,Page 38,向植物取經(jīng)車前草是一種很普通的小草，它的葉子是按螺旋形來排列的，這種排列方式，使每片葉子都能得到充足的陽光，有利于植物的生長。建筑師們依照車前草葉子的形狀，設(shè)計建造了螺旋狀排列的樓房，使每個房間都能享受到明亮、溫暖的陽光，避免了普通樓房在這方面的不足。,車前草,Page 39,響尾蛇與現(xiàn)代軍事裝備響尾蛇的視力幾乎為零，但其鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡后，憑借它們身體所發(fā)出的熱能，響尾蛇都能感知并敏捷地前往捕食?？茖W家根據(jù)響尾蛇這一奇特功能，研制出現(xiàn)代夜視儀、空對空響尾蛇導彈，以及仿生紅