下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié).doc

1、下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié)下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇1本學(xué)期的教學(xué)工作在本班老師的共同努力下，順利的完成，由于中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒還是不能安靜地聆聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)1些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題或做1些小動(dòng)作，缺少良好的聆聽(tīng)習(xí)慣。本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，側(cè)重培養(yǎng)了幼兒的聆聽(tīng)能力，以往我們以是重視幼兒學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，讓幼兒聆聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令，卻忽視了自己去聆聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)聆聽(tīng)的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從本身做起，做幼兒的主要聆聽(tīng)者，由于在幼兒園，老師是孩子們的主要聆聽(tīng)者，孩子有甚么事都喜歡和教師說(shuō)。另外，我們選擇了幼兒感興趣的語(yǔ)言材料。如生動(dòng)

2、有趣的故事，瑯瑯?biāo)诘耐{，并采取多種教育手段，如聽(tīng)錄音故事，表演故事，朗讀等。1個(gè)學(xué)期下來(lái)，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高?，F(xiàn)將語(yǔ)言教學(xué)做了以下工作：和孩子1起瀏覽圖書(shū)，反復(fù)跟孩子講重復(fù)的故事內(nèi)容，給孩子聽(tīng)1些配樂(lè)的的童謠磁帶，幫助幼兒記憶1些童謠，請(qǐng)幼兒輪番當(dāng)小老師，在集體眼前念童謠或做自我介紹，在平常生活中用普通話與孩子們多交換，及時(shí)糾正和指點(diǎn)發(fā)音不準(zhǔn)和用詞不當(dāng)、語(yǔ)言不聯(lián)貫的孩子，將1些手偶、布娃娃放在活動(dòng)區(qū)，讓孩子根據(jù)自己的意愿與娃娃們聊天。在活動(dòng)中，我們側(cè)重培養(yǎng)幼兒大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力和理解能力，讓他們能大方的用完全聯(lián)貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，并引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語(yǔ)言的指令連續(xù)行動(dòng)或完成

3、1項(xiàng)任務(wù)，能夠聽(tīng)出1段話或1篇作品的主要意思，能口齒清楚地朗讀童謠和學(xué)習(xí)復(fù)述簡(jiǎn)單的故事。在欣賞文學(xué)作品方面，初步理解作品的基礎(chǔ)上，想象作品所描寫(xiě)的情形。為培養(yǎng)幼兒的瀏覽能力，我們首先教育幼兒愛(ài)惜讀本，再認(rèn)識(shí)封面、封底及頁(yè)碼，很快孩子們能逐頁(yè)的看圖書(shū)了，獨(dú)立瀏覽能力也明顯的提高了。在平?；顒?dòng)中我們創(chuàng)設(shè)各種談話活動(dòng)，及聽(tīng)說(shuō)游戲，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言與他人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，說(shuō)話時(shí)自然大方。班上絕大多數(shù)的幼兒都可以做到，猶如班上中途插進(jìn)2名新生，還是不愿大膽的在集體前講話，為此，我們通過(guò)后階段的平?；顒?dòng)引導(dǎo)，讓他們多與其他幼兒交往，并鼓勵(lì)她大膽的將自己的欲望將出來(lái)；并通過(guò)班級(jí)朗讀童謠比賽等方式來(lái)培養(yǎng)他

4、們大膽的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)不懈努力，孩子們的語(yǔ)言能力都有了不同程度的提高。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇2時(shí)間匆匆而過(guò)，中班1學(xué)期很快又過(guò)去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不但個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。而我自己的情感、態(tài)度、知識(shí)與技能進(jìn)1步養(yǎng)成，逐步發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)，以便今后取長(zhǎng)補(bǔ)短，使工作更上1個(gè)臺(tái)階。進(jìn)入中班，幼兒明顯懂事了很多，他們的注意力重點(diǎn)從老師轉(zhuǎn)移到同伴身上，與同伴的交往、交換愈來(lái)愈密切。相對(duì)逐步活潑開(kāi)朗起來(lái)，各方面的能力日趨加強(qiáng)。我根據(jù)他們不同的能力給他們相應(yīng)的鍛煉機(jī)會(huì)，例如：我們班的申慧、劉子沐、孔德旭、耿冉等，他們幾個(gè)人在班上的

5、能力都比較強(qiáng)，我會(huì)根據(jù)每一個(gè)人不同的特點(diǎn)，安排他們完成不同的任務(wù)。這樣做老師既可以省下時(shí)間去視察其他幼兒，又在他們本身的能力上給予了鍛煉。在激起幼兒探索精神的同時(shí)，我重視培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，并針對(duì)個(gè)別差異，幫助每位幼兒都有成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自信心。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原本的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全部幼兒，重視個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激起幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。另外我還去找了些有幫助的

6、幼兒書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在平常生活中，我嘗試引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的1員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。隨時(shí)教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，并及時(shí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，與家長(zhǎng)1起糾正幼兒不良的習(xí)慣，也得到了家長(zhǎng)們的1致認(rèn)可。在政治、思想上，我積極地參加幼兒園舉行的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我們的工作是非常煩瑣的，需要愛(ài)心、耐心、仔細(xì)、責(zé)任心。總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，過(guò)去已然過(guò)去，新

7、的挑戰(zhàn)已開(kāi)始。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭(zhēng)更上1層樓。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇3酷暑將至，中班的學(xué)習(xí)生活行將結(jié)束。本班的孩子經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活在各方面都有很大的提高，特別是數(shù)字認(rèn)識(shí)，拼音認(rèn)讀和獨(dú)立解決問(wèn)題這幾方面有突破的進(jìn)步。但也有個(gè)別幼兒在人際交往、學(xué)習(xí)識(shí)字方面還存在1些問(wèn)題。上課發(fā)言不夠積極，動(dòng)手能及需要個(gè)別輔導(dǎo)，自我檢討的智能還需要鞏固?，F(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)以下：1、教學(xué)方面本學(xué)期共有紅通通的年、我有多愛(ài)你、我對(duì)你說(shuō)、大樹(shù)和小花、小鬼顯身手、彎彎繞饒、我和空氣做游戲、有趣的昆蟲(chóng)8個(gè)主題。根據(jù)每一個(gè)主題分別展開(kāi)內(nèi)容豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)。數(shù)學(xué)

8、方面1100的認(rèn)讀，10之內(nèi)的加減法，拼音復(fù)韻母的認(rèn)讀，書(shū)寫(xiě)1集生母的溫習(xí)鞏固，都已熟練的掌握，有個(gè)別能力較差的幼兒還需在輔導(dǎo)1下。2、語(yǔ)言生活方面大部份幼兒發(fā)展較好，平常生活中如早上問(wèn)好，與小朋友交換，向老師反應(yīng)情況，都能用普通話交換。辭匯量積累增多，表達(dá)能力較好。但是聆聽(tīng)能力還需要加強(qiáng)，要曉得他人說(shuō)話的時(shí)候安靜不隨意插嘴。生活中，吃飯、午睡習(xí)慣都已養(yǎng)成較好的習(xí)慣，吃飯前會(huì)洗手，并且不剩飯，不會(huì)吃得滿桌子都是飯；午睡時(shí)候能安安靜靜的，來(lái)園情緒整體較好。3、科學(xué)藝術(shù)方面對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有1定的視察能力，能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的視察。藝術(shù)反面，能積極主動(dòng)地參加活動(dòng)大膽地表現(xiàn)

9、自己的情緒和體驗(yàn)。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。繪畫(huà)還應(yīng)加大提高，作業(yè)沒(méi)有突出自我個(gè)性，不夠生動(dòng)，形象。4、社會(huì)發(fā)展方面本班幼兒大部份性情活潑開(kāi)朗，能主動(dòng)進(jìn)行交往，游戲合作，成果分享，能主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。但是公共場(chǎng)所衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)1步的提高。上課遵照紀(jì)律還要嚴(yán)格要求。做事沒(méi)有恒心，上課時(shí)喜歡歪著坐或站著等。寫(xiě)字時(shí)候總是趴在桌子上，沒(méi)有坐直。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇4不知不覺(jué)中，又1個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的1學(xué)期中,小朋友逐步告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力

10、上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)以下：1、班級(jí)管理工作通過(guò)吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級(jí)的策略。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，實(shí)行“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”等提高幼兒自我控制的能力。除本身的學(xué)習(xí)，我還及時(shí)與其他班級(jí)交換，吸取、同事的意見(jiàn)。通過(guò)我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來(lái)園。我們嚴(yán)格履行晨檢和午檢，將沾染病隔離在門(mén)外，控制了沾染病的分散。1、依照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，消息交替，公道安排幼兒的1日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其她教

11、師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特點(diǎn)來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的關(guān)鍵，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交換討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了1定的效果。2、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo)，從實(shí)際動(dòng)身，認(rèn)真完成5大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。（1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)行“全勤寶寶獎(jiǎng)”鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過(guò)展開(kāi)“我會(huì)做”、“我們都是好朋友”等活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子、自覺(jué)洗手等，幼兒的

12、自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是沾染病多發(fā)期，在平常生活中及時(shí)提示幼兒用活動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此以外，設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng)，加大戶外活動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在重視幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教育幼兒曉得基本的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過(guò)教育玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，每周展開(kāi)安全保健常識(shí)教育，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。（2）語(yǔ)言領(lǐng)域：本學(xué)期我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中，滲透了幼兒講述

13、故事能力的培養(yǎng)，通過(guò)此活動(dòng)，提高了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體眼前講述的膽量。（3）社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)本學(xué)期1系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日展開(kāi)看1系列的活動(dòng)，如“媽媽的節(jié)日”，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)了親子之間的感情。還展開(kāi)了“我們愛(ài)勞動(dòng)”、“種花”等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐漸養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行動(dòng)習(xí)慣，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了見(jiàn)人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣，同伴之間能相互禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的朋友關(guān)系。（4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用戶外活動(dòng)時(shí)間視察學(xué)校的花草樹(shù)木，認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)木的基本特點(diǎn)，激起了幼兒視

14、察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口1致地點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過(guò)展開(kāi)各種教學(xué)游戲，幼兒能對(duì)3個(gè)物體進(jìn)行大小排序，并掌握1定的空間、方位概念，知道凌晨、中午、下午、等時(shí)間概念。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)，結(jié)合“61”活動(dòng)，利用平常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此以外做好平常教育教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期重視幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、3角形等畫(huà)法。幼兒能掌握涂色的基本要求。3、安全工作安全無(wú)小事，安全是我們的重要工作本學(xué)期我加大了安全工作的力

15、度，嚴(yán)格做到仔細(xì)視察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對(duì)幼兒進(jìn)行1日安全常規(guī)教育，每周安排1次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級(jí)硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門(mén)窗、玩具等，是不是有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用，催促家長(zhǎng)遵照幼兒園的規(guī)定。本學(xué)期，我時(shí)刻提示幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí)。約請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行1系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中。為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了盤(pán)點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野以內(nèi)，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故。4、衛(wèi)

16、生保健工作我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并每周1、3、用紫外線燈消毒工作，勤透風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。特別是在春季多發(fā)沾染病時(shí)，及時(shí)提示家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過(guò)敏問(wèn)題和感冒問(wèn)題，每天堅(jiān)持“1問(wèn)2看3檢查”的晨午檢工作，遇到問(wèn)題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。5、家長(zhǎng)工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之1所以我們很重視家長(zhǎng)工作，學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說(shuō)明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的1些工作，獲得了家長(zhǎng)的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表

17、現(xiàn)，有選擇性的與家長(zhǎng)交換。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的1些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。6、工作中的不足1、幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。2、發(fā)掘每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。看著這些可愛(ài)的孩子們獲得知識(shí)的同時(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們最大的欲望?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更抓緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂(lè)，家長(zhǎng)們更放心。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇5伴隨著炎炎夏日的到來(lái)，我們行將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@1學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了1定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作展開(kāi)的具體情況總結(jié)以下：1、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的

18、實(shí)行本學(xué)期我們根據(jù)幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)的要求，認(rèn)真對(duì)比本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新綱領(lǐng)指點(diǎn)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透，重視趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題”美麗的春季”中，教師和幼兒1起到戶外尋覓春季，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春季的花，春季的樹(shù)、春季的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了，小草長(zhǎng)綠了，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，因而大家1起飼養(yǎng)小動(dòng)物，并在老師的指點(diǎn)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)進(jìn)程，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒1起填寫(xiě)”我對(duì)春季知多少”的調(diào)查表，加深了幼兒對(duì)春季的理解，孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各

19、項(xiàng)活動(dòng)真正感遭到春季的美麗。2、結(jié)合主題活動(dòng)展開(kāi)區(qū)域游戲我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與中2班共同創(chuàng)設(shè)了”春季來(lái)了”、”我愛(ài)小動(dòng)物”、”花園寶寶”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地視察指點(diǎn)、為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。2、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活護(hù)理幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有1個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有1個(gè)健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格依照

20、安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的透風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。除每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，仔細(xì)視察班上幼兒情況。對(duì)個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，常常留意他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提示他們多喝水，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾，我們總是耐心腸為幼兒更換，使家長(zhǎng)放心。2、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小mm了，我們捉住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣，并在1日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)視察與指點(diǎn)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多

21、數(shù)幼兒會(huì)在老師的指點(diǎn)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進(jìn)餐，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著自己洗澡、洗衣服，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有1個(gè)良好的身體，我們還重視加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢，我班的3率達(dá)標(biāo)情況良好。3、家長(zhǎng)工作”家庭是幼兒園重要的合作火伴。應(yīng)本著尊重、同等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指點(diǎn)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，重視與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給

22、家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，1方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況；另外一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。另外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家長(zhǎng)園地欄，與家上進(jìn)行交換溝通，對(duì)個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)行期間，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和1些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在展開(kāi)的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的展開(kāi)?！?1”活動(dòng)期間，我們也常常與家長(zhǎng)交換，約請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng)，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。4、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效每一個(gè)班級(jí)都

23、會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，個(gè)別孩子總是喜歡打他人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人，有1段時(shí)間還不原意上幼兒園，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后，我們針對(duì)幼兒情況采取了1定的措施。剛開(kāi)始，我們總是采取批評(píng)教育的方法，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這類(lèi)壞習(xí)慣告知家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)多多教育，可這類(lèi)方法收效甚微，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花，因而利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他，并嘉獎(jiǎng)他小紅花，他很高興，全部下午都很守紀(jì)律，以后，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，漸漸地，孩子變得很聽(tīng)話，除進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外，他還學(xué)著畫(huà)畫(huà)，幫助小朋友穿鞋子，這在之前想都不敢想。另外，我班有兩

24、個(gè)小朋友性情很內(nèi)向，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì)，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。5、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作獲得了1定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)1步努力。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇6不知不覺(jué)中，又1個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的1學(xué)期中,小朋友逐步告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)以下：1、班級(jí)管理工作通過(guò)吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自

25、己的理念，改變管理班級(jí)的策略。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，實(shí)行“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”等提高幼兒自我控制的能力。除本身的學(xué)習(xí)，我還及時(shí)與其他班級(jí)交換，吸取、同事的意見(jiàn)。通過(guò)我的努力，照顧幼兒，幼兒愿意來(lái)園。我們嚴(yán)格履行晨檢和午檢，將沾染病隔離在門(mén)外，控制了沾染病的分散。1、依照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué)，消息交替，公道安排幼兒的1日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個(gè)別教育，提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其她教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，貼近幼兒的生活和年齡特點(diǎn)來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增

26、加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的關(guān)鍵，在園本教研時(shí)，進(jìn)行交換討論，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了1定的效果。2、以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo)，從實(shí)際動(dòng)身，認(rèn)真完成5大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。（1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實(shí)行“全勤寶寶獎(jiǎng)”鼓勵(lì)幼兒來(lái)園，增進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過(guò)展開(kāi)“我會(huì)做”、“我們都是好朋友”等活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子、自覺(jué)洗手等，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春、夏季是沾染病多發(fā)期，在平常生活中及時(shí)提示幼兒用活動(dòng)水洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。除此以外，設(shè)計(jì)了有

27、趣的體育活動(dòng)，加大戶外活動(dòng)的時(shí)間，增強(qiáng)了幼兒的抵抗力。本學(xué)期在重視幼兒身體健康的同時(shí)，還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng)，了解孩子的心理想法，做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。教育幼兒曉得基本的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過(guò)教育玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，每周展開(kāi)安全保健常識(shí)教育，使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí)。（2）語(yǔ)言領(lǐng)域：本學(xué)期我們?cè)谄匠＝虒W(xué)中，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過(guò)此活動(dòng)，提高了孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒在集體眼前講述的膽量。（3）社會(huì)領(lǐng)域：通過(guò)本學(xué)期1系列的節(jié)日，引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖。結(jié)合節(jié)日展

28、開(kāi)看1系列的活動(dòng)，如“媽媽的節(jié)日”，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)了親子之間的感情。還展開(kāi)了“我們愛(ài)勞動(dòng)”、“種花”等，培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí)，幼兒在生活中逐漸養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行動(dòng)習(xí)慣，通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了見(jiàn)人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣，同伴之間能相互禮讓和分享，建立了團(tuán)結(jié)友愛(ài)的朋友關(guān)系。（4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用戶外活動(dòng)時(shí)間視察學(xué)校的花草樹(shù)木，認(rèn)識(shí)了各種樹(shù)木的基本特點(diǎn)，激起了幼兒視察、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué)，本學(xué)期幼兒掌握了手口1致地點(diǎn)數(shù)10之內(nèi)的實(shí)物，并能說(shuō)出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。通過(guò)展開(kāi)各種教學(xué)游戲，幼兒能對(duì)3個(gè)物體進(jìn)行大小排序，

29、并掌握1定的空間、方位概念，知道凌晨、中午、下午、等時(shí)間概念。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)，結(jié)合“61”活動(dòng)，利用平常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。除此以外做好平常教育教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng)，本學(xué)期重視幼兒自己動(dòng)手繪畫(huà)的培養(yǎng)，幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如：圓形、半圓形、梯形、3角形等畫(huà)法。幼兒能掌握涂色的基本要求。2、安全工作安全無(wú)小事，安全是我們的重要工作本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴(yán)格做到仔細(xì)視察、及時(shí)上報(bào)、排除隱患。對(duì)幼兒進(jìn)行1日安全常規(guī)教育，每周安排1次安全教育課，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力。每周檢查班級(jí)硬件設(shè)施如：電源、床、墻、桌椅、門(mén)

30、窗、玩具等，是不是有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用，催促家長(zhǎng)遵照幼兒園的規(guī)定。本學(xué)期，我時(shí)刻提示幼兒注意幼兒園的安全，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí)。約請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行1系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中。為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了盤(pán)點(diǎn)人數(shù)的次數(shù)，做到每位幼兒必須要在老師的視野以內(nèi)，時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng)，避免出現(xiàn)安全事故。3、衛(wèi)生保健工作我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并每周1、3、用紫外線燈消毒工作，勤透風(fēng)。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全。特別是在春

31、季多發(fā)沾染病時(shí)，及時(shí)提示家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過(guò)敏問(wèn)題和感冒問(wèn)題，每天堅(jiān)持“1問(wèn)2看3檢查”的晨午檢工作，遇到問(wèn)題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲、曬被褥，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣。4、家長(zhǎng)工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之1所以我們很重視家長(zhǎng)工作，學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)本學(xué)期計(jì)劃，并說(shuō)明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的1些工作，獲得了家長(zhǎng)的大力支持。利用早晚接待的時(shí)間，我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長(zhǎng)交換。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的1些不良習(xí)慣，讓孩子更健康的成長(zhǎng)。5、工作中的不足1、幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。2、發(fā)掘每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，做到

32、取長(zhǎng)補(bǔ)短。看著這些可愛(ài)的孩子們獲得知識(shí)的同時(shí)，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，是我們最大的欲望?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，在新的學(xué)期。我會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更抓緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂(lè)，家長(zhǎng)們更放心。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 篇7帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的酷愛(ài)，這個(gè)學(xué)期，擔(dān)負(fù)了中1班班主任1職，和劉老師搭配成1個(gè)新的組合，非常有默契并盡心盡責(zé)、美滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作?；仡欉@5個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然遍及艱辛，卻也是有滋有味。重拾每個(gè)進(jìn)程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn)，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己愛(ài)好的崗位上做好本職工作。1、抓好保育工作，重視幼兒健康、安全作為幼教工作者，最重要的責(zé)任是先保障好孩子的安全

33、、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去展開(kāi)幼兒在園的1日生活。為了讓孩子有1個(gè)健康、安全的生活環(huán)境，我們除扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作以外，還特別重視幼兒的平常護(hù)理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)?，隨時(shí)協(xié)助他們更換。仔細(xì)留意每一個(gè)孩子的身體和情緒有甚么反常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難，在大家細(xì)致、有序的工作方式下，1學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)由開(kāi)學(xué)初的耽憂變成放心，沒(méi)有產(chǎn)生1次嚴(yán)重的投訴個(gè)案，保障了每個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的成長(zhǎng)。2、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存，以孩

34、子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作1、為了讓每一個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程，圍繞我家和我家附近的交通工具展覽會(huì)奇妙的蛋玩皮1夏等主題，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們配合主題展開(kāi)的需要，靈活地對(duì)區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)劑和設(shè)置；通過(guò)為幼兒提供各種操作材料，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要，將主題活動(dòng)中其中的1個(gè)小主題，設(shè)為1個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。2、針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異，我們營(yíng)建了1個(gè)公平、競(jìng)爭(zhēng)、鼓勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄，留意每個(gè)孩子的進(jìn)步，通過(guò)嘉獎(jiǎng)紅星的

35、環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星，有的孩子乃至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo)。在這類(lèi)鼓勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。3、為了使本班的黃金英語(yǔ)和識(shí)字特點(diǎn)教學(xué)效果更加明顯，我們除正常的教學(xué)活動(dòng)以外，還利用每天早上吃完早飯自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽(tīng)磁帶來(lái)瀏覽課本，做做小律動(dòng)、小游戲，幫助幼兒溫習(xí)和鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。并通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的情勢(shì)，將1些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展現(xiàn)，更好地與幼兒互動(dòng)。絕大部份的家長(zhǎng)都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果。3、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子現(xiàn)在的

36、家長(zhǎng)，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問(wèn)題，特別是這學(xué)期，我們班同時(shí)更換了兩位老師，家長(zhǎng)對(duì)老師都不熟習(xí)和了解，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都是抱著1種疑惑和不信任的態(tài)度。面對(duì)這中局面，作為老師的我們，壓力是絕對(duì)有的。倒不是對(duì)自己工作沒(méi)信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。面對(duì)這些困難，我們沒(méi)有畏縮，也沒(méi)有怯步，心中只有1個(gè)想法就是：只要我們做的1切都是為了孩子，為孩子更好地進(jìn)步而營(yíng)建環(huán)境，隨時(shí)和家長(zhǎng)保持密切溝通、聯(lián)系，1定能漸漸得到家長(zhǎng)的認(rèn)可的。首先，我們每周認(rèn)真填寫(xiě)聯(lián)系手冊(cè)，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極到網(wǎng)上發(fā)言，將1些困惑和疑問(wèn)大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和1些需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)用電腦打印好，于周5和家園聯(lián)系手冊(cè)1起發(fā)放給家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中，我們還發(fā)放了1次家長(zhǎng)問(wèn)卷，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是不是滿意，和有甚么期望和意見(jiàn)。家長(zhǎng)的回復(fù)率達(dá)99%，了解了家長(zhǎng)的想法和心聲后，我們對(duì)自己的工作更加有信心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的改良班級(jí)工作。開(kāi)學(xué)