生于憂患死于安樂

1、，生來就是安樂、孟子、名字、字、時(shí)代家學(xué)派的代表人物。后人把他和孔子一起叫來。孟子主張“行”統(tǒng)一天下。記錄孟子和他弟子的思想觀點(diǎn)和政治活動的七盲者和他的弟子萬章圖書，孟子是一本書，現(xiàn)有篇是平等的共同著作，南宋朱熹將孟子選為“之一”。他反對諸侯的武力合并，反對暴政，傷害國民的他的“民貴，辭職次，軍輕”的民本形象對后世仍然有積極的影響。讀第一段，然后想：1。第一段列出了6位名人。6名牙齒的共同點(diǎn)是什么？2.你領(lǐng)悟到什么道理了嗎？牙齒段落中使用的修辭是什么？閱讀自學(xué)指導(dǎo)1，閱讀自學(xué)指導(dǎo)1，2段，思考：4。對任負(fù)責(zé)人要經(jīng)歷什么樣的考驗(yàn)？達(dá)到什么目的？牙齒段落與第一段有什么關(guān)系？讀第三段，然后思考：6。

2、作者認(rèn)為：“人可以通過，然后改變。”困在心里，考慮平衡后；顏色征用，發(fā)出聲音，然后比喻?！澳隳苷f出那個(gè)道理嗎？7.作者認(rèn)為一個(gè)國家衰落和滅亡的原因是什么？那么，一個(gè)國家要避免“死亡”的命運(yùn)，就必須具備什么條件呢？8.概括牙齒段落的內(nèi)容，談?wù)勅绾芜M(jìn)行論述。讀第三段，然后思考：9。最后一段與前門有什么關(guān)系？牙齒文章的論點(diǎn)是什么？本文重點(diǎn)論述的是什么？10.議論文有理有據(jù)，讀完了文章，你知道牙齒文章中使用什么論證方法嗎？論證思想是什么？六個(gè)名人案例，第三段，重任必須經(jīng)過一些考驗(yàn)，身處逆境就要奮起，國家沒有憂患就容易滅亡，國家生于憂患，安樂而死，第一段，第二段，第四段，(個(gè)別)，(一般)，牙齒人才觀如

3、何你對才能的看法如何？他認(rèn)為人才應(yīng)該在困境中磨練和創(chuàng)造。優(yōu)越的條件容易殺死人的意志，腐蝕人的健康身體，使人失去成功的進(jìn)取心。艱苦的環(huán)境，艱苦的道路，可以磨練人的意志，培養(yǎng)人的進(jìn)取心。美國劇作家帕特里克說：“痛苦使人思考，思想使人智慧，智慧使人持續(xù)生命。”，積累擴(kuò)展：從牙齒文章的角度來看，你想起那些名言了嗎？自古以來，英雄經(jīng)歷了很多考驗(yàn)，從來沒有富人家小威男。憂慮和勞動可以興國，逸事可以滅亡。寶劍鋒來自磨，梅花香來自苦寒。你想了什么名人的故事？1 .司馬遷接受宮刑，作為詐騙。2.海倫凱勒把失明、耳聾、啞巴聚集在一起，但沒有屈服于命運(yùn)，成為了著名的教育家和作家。愛迪生經(jīng)過數(shù)千次實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了電燈。4.諾貝爾發(fā)明了炸藥，在實(shí)驗(yàn)中多次遭到轟炸。貝多芬耳聾后寫了命運(yùn)交響曲。張海迪高級截肢自學(xué)了4種語言?，F(xiàn)在穩(wěn)