吉林省2020年九年級第二次階段性教學(xué)質(zhì)量檢測

1、 最新 Word 歡迎下載 可修改 初中畢業(yè)年級第二次階段性教學(xué)質(zhì)量檢測語文1、 積累與運用（15分）（第14題每句1分，第5題每題1分，第68題每題2分）1. ，若出其里。（曹操觀滄海）2.夕陽西下， 。（馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思）3.蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時有中借美好的月光表達(dá)對親人的祝福和思念的句子是： ， 。4.生活中，人們常用愛蓮說中的“ ， ?！眱删湓挘濏?zāi)切┣逭疂嵉娜恕?.閱讀語段，按要求完成下面問題。雨滴耐心地穿過深秋。雨滴從紅瓦的階梯慢慢滴下來,落在美人蓮的葉子上，流入開累了的花心里，匯成一眼泉。雨滴跳在石板上，分身無數(shù)，為寂靜留下一聲“啪。雨滴比時鐘更有耐心，盡管沒有發(fā)條，走步的聲

2、音比鐘表的針更溫柔，在屋檐下、窗臺上，在被雨水沖擊出水洞的青磚上留下水音的腳步聲。時間在雨滴里沒有指針，只有滴答。清脆的聲音之間，時間被雨滴融化了一小節(jié)。被融化的時間永遠(yuǎn)不能復(fù)原，就像雨滴不能轉(zhuǎn)過身回到天空。（1） “青磚”中“磚”的讀音是 。（2） “雨滴跳在石板上，分身無數(shù)，為寂靜留下一聲啪。一句中有一個錯別字，應(yīng)將 改為“ （3）下列句子與語段中畫線句使用的修辭方法相同的一項是（ ）。A.什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。（梁啟超最苦與最樂）B.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。（魯迅故鄉(xiāng)）C.等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，

3、微微露出點粉色。（老舍濟(jì)南的冬天）D.他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。（楊絳老王）6.下列句子沒有語病的一項是（ ）。A.花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，拉幫結(jié)伙地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。C.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，因此我還以為船慢。D.務(wù)必使無論游覽者站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。7.下列各句中，語言表達(dá)得體的一項是（ ）。A.為朋友父親賀壽：恭祝家父福如東海，壽比南山。B.替家妹致歉：舍

4、妹此事做得不妥，還望見諒。C.到好友家做客：寒舍真是溫馨舒適、雅致脫俗！D.向同學(xué)求教：有一難題向你垂詢，希望得到幫助。8.初中畢業(yè)在即，老師倡議用對聯(lián)形式勉勵同學(xué)奮力逐夢，下面對聯(lián)合適的一項是（ ）。A.垂髻志向遠(yuǎn)，弱冠胸襟闊。B.老驥伏栃志存千里，不惑之年胸懷八方。C.正值青春乘風(fēng)破浪，恰當(dāng)而立揚帆遠(yuǎn)航。D.束發(fā)礪劍凌絕頂，及笄折桂傲蒼穹。2、 閱讀（45分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）送東陽馬生序余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得

5、遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚轂裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，牌然若神人；余則編袍敝衣處其間技略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶

6、幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣宮日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？東陽馬生君則，在太學(xué)已二年，流輩甚稱其賢。余朝京師，生以鄉(xiāng)人子謁余，撰長書以為贄，辭甚暢達(dá)。與之論辨，言和而色夷。自謂少時用心于學(xué)甚勞，是可謂善學(xué)者矣。其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。謂余勉鄉(xiāng)人以學(xué)者，余之志也；詆我夸際遇之盛而驕

7、鄉(xiāng)人者，豈知予者哉？9.本文作者是明代文學(xué)家（ ）（人名）。（1分）10.下列選項中加點詞意思相同的一項是（ ）。（2分）A.計日以還 便要還家B.又患無碩師名人與游 故患有所不辟也C.不敢出一言以復(fù) 而或長煙一空 D.父母歲有裘葛之遺 是以先帝簡拔以遺陛下11. 用自己的語言描述作者當(dāng)年的抄書之苦。（2分）12. 作者回顧自身求學(xué)經(jīng)歷之后，為什么又提到太學(xué)生優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件？ （2分）13. 文章結(jié)尾作者道出心聲，“余故道為學(xué)之難以告之”。你從文中讀出了作者怎樣的良苦用心？（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）游學(xué)游學(xué)之益，幼童不如通人，庶僚不如親貴。嘗見古之游歷者矣，晉文公在外十九年，遍

8、歷諸侯，歸國而霸。趙武靈王微服游秦，歸國而強(qiáng)。春秋成國最尚游學(xué)，賢如曾子、左邱明，才如吳起、樂羊子，皆以游學(xué)聞。其余策士雜家不能悉舉。后世英主名臣，如漢光武學(xué)于長安，昭烈周旋于鄭康成、陳元方。明孫承宗未達(dá)之先，周歷邊塞；袁崇煥為京官之日，潛到遼東。此往事明效也?！咀⑨尅客ㄈ?指學(xué)識淵博的人。庶僚:眾官。昭烈：即劉備，三國蜀漢政權(quán)的建立者。14.“嘗見古之游歷者矣中“嘗的意思 （1分）15.文中列舉多個名人事例的用意是什么？（2分）16. 聯(lián)系實際，說說你對本文觀點的理解。（2分）（2） 現(xiàn)代文閱讀（25分）（甲）閱讀下文，回答問題。（16分）愛，不必喧囂朱成玉由于家庭困難，并且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，妻

9、子最小的妹妹上學(xué)的時候，被一對一幫扶過。 整個初中和高中，她的學(xué)費都來自于那個幫扶的人。每次五妹考完試，都會寫信給那個人，告訴她自己的開心。那個人也會很快寄來一封鼓勵的信，連帶著寄來一些書或者其它學(xué)習(xí)用品作為獎勵?？忌洗髮W(xué)的時候，五妹說想去看看他，當(dāng)面感激他這些年的幫助。那個人拒絕了，他說，不用感謝，只要五妹好好學(xué)習(xí)就行，將來有一天，如果有能力就去幫扶另外的人。五妹大學(xué)畢業(yè)后做了一名教師，寫信告訴了他，并且依然固執(zhí)地希望可以見他一面。他很久之后才回了一封信，告訴五妹，他已經(jīng)退休了，收發(fā)室的人是通過好幾個人才轉(zhuǎn)給他這封信的，他說，“懂得感恩是好的，但也不要因此讓自己背上沉重的包袱，其實，給別人以

10、幫助，那個人未身也是幸福的，我在自己有能力的時候，幫扶過一個人，感到很驕傲。所以，你不用太在意這一點點幫助，用那些給我買禮物的錢，去接著幫扶其他人吧。我現(xiàn)在啊，正精神飽滿地準(zhǔn)備游遍祖國的大江南北呢！”自始至終，五妹都沒有見過這個好心人，他一次次地給五妹卸掉壓力，讓她輕裝前行，他就像夏日里的一縷微風(fēng)，愜意而清爽地在五妹的耳畔和心頭吹過。好多年過去了，雖然那個好心人不再和五妹聯(lián)系，但他對五妹的影響是一生的。作為一名教師，五妹愛生如愛子。班上來了后進(jìn)生，調(diào)皮、搗蛋，不愛學(xué)習(xí)，她把他放在了第一排；天冷了，她提醒同學(xué)加衣服；天熱了，她讓學(xué)生多喝水。下課之前，先叮囑上下樓 梯的安全；上課之后，要求學(xué)生認(rèn)真

11、聽講，誰也不掉隊。盡管孩子們已是六年級的大孩子了，打掃衛(wèi)生時，她依舊告訴他們灰塵有污染，動作要輕。一個孩子爬上窗臺擦玻璃，她一急，脫口而出：“寶貝，小心！同學(xué)們的目光齊刷刷地盯在了她的身上，她說：“同學(xué)們，我只稱呼自己的孩子為寶貝，今天老師把你們當(dāng)作我自己的孩子了。孩子們笑著，也許他們還不太懂得老師的愛，那又有什么關(guān)系呢？作家馬德通過一篇文章里的主人公之口說出這樣的話：“一陣風(fēng)，從一個大汗淋漓的人的耳際擦過，它會停下來等待那個人的感恩嗎？真正的愛的付出，就像吹在這個世間的和風(fēng)，它不會因為受惠者是否向它致意，而停下腳步。愛，是不必喧囂的。說得真好！愛，不必喧囂，人間更多的愛，是沉靜無聲的。我見過

12、，為了尊重截肢的同伴而集體不謝幕的合唱團(tuán)的孩子們，他們每個人的臉上都洋溢著笑意，每個人在排練的時候，都曾無數(shù)次地背過那個截肢的同伴，從無怨言；我見過，一個窮孩子為了省電而在學(xué)校學(xué)習(xí)到11點才回家，他不知道，大門是10點就關(guān)的，而守門的大爺為了他，一直堅持著11點才關(guān)門；我見過，雨天，一個幼兒在窗臺玩耍，眼看就要從樓上掉下來，路過的兩位農(nóng)民工一直在樓下緊張地伸著手。孩子掉下來的一剎那被他們接住了，他們把孩子交給家長，匆匆走掉，他們說工地上還等著他們干活呢。他們或許平凡，這一刻卻無比偉岸這些默默無聞的愛，就像和煦的風(fēng)吹過，里面裹挾著濃濃的暗香。下班的時候，收發(fā)室的老張喊住我，遞給我一封信。這年月寫

13、信倒是很稀奇了，我看上面寫著“轉(zhuǎn)李雙玉收”，給五妹打電話，問她自己有單位，為什么費事地要我轉(zhuǎn)一下呢？她說，她幫扶了兩個山村里的孩子，那里很偏僻，連電話都不通，其中一個孩子的家長寫信來，非要見見她，她就謊稱自己外出學(xué)習(xí)了，為了把這善意的謊言編得圓滿一些，就把寫信地址換到我這兒了我感到一股愜意的風(fēng)吹過。那是夏日的微風(fēng)，它從來不會因為沒有得到人的感恩而收起翅膀。它不停歇地吹，讓一只螞蟻鼓足了勇氣，在荒涼的人世間跑來跑去；它不停歇地吹，讓這潦草的人間，有了一種難以言說的和諧莊重之美。這人世間最微小的風(fēng)，卻吹響了人世間最美的天籟。17. 文章寫了哪些“不喧囂的愛”？ （4分）18. 請從修辭角度評析“一

14、陣風(fēng)，從一個大汗淋漓的人的耳際擦過，它會停下來等待那個人的感恩嗎”這句話的表達(dá)效果。（4分）19. 文中第6自然段的作用是什么？（4分）20. 文章結(jié)尾句“這人世間最微小的風(fēng)，卻吹響了人世間最美的天籟”有什么深刻含義？（4分）（乙）閱讀下文，回答問題。（9分）煮粥里的科學(xué)煮粥，吳方言曰燒粥或篤粥，廣東人稱煲粥，河北人稱熬粥，東北的許多地方則稱餃粥。許多人用米煮粥時都會用勺子不時地攪拌一下，怕的是米粘鍋底翔鍋。其實，用來煮粥是不需要攪拌的。放好了米、水，大火燒開換小火慢慢熬就行了，不必在燒開后攪拌，否則一旦攪拌不及時反而容易燭鍋。為什么煮粥不攪拌不容易湖鍋，攪拌了反而容易糊鍋呢？我們需要先搞清楚

15、為什么會糊鍋。我們在鍋里煮東西，鍋底的水受熱，帶動水中的食料上升，而較涼的水則下降，水體在鍋中形成一個循環(huán)。所謂翔鍋，就是部分食料總沉在鍋底，不參加這樣的循環(huán)，隨著鍋底溫度的不斷上升，食料受熱過度而變質(zhì)粘在鍋底甚至炭化。如果水很多，食料很少，水一般能夠帶動食料做循環(huán)，那么就不會有糊鍋的情況。在熱源較小，也就是用小火的情況下,雖然不會進(jìn)行大的循環(huán)，但是仍會有小的循環(huán)，食料會在小范圍內(nèi)振動，這樣也不容易湖鍋。一般情況下，煮粥的食料是各種米。無論是大米、小米、玉米碰子還是其他米類，主要成分都是淀粉。而淀粉分子都緊緊地“抱”在一起，形成淀粉顆粒。這些淀粉顆粒就在這些植物種子胚乳的淀粉細(xì)胞內(nèi)。我們食用的

16、大米、小米、玉米等米類就是這些植物種子的胚乳。在煮粥的過程中，水逐漸進(jìn)入到淀粉細(xì)胞中，滲入淀粉顆粒，使得淀粉分子之間的結(jié)合逐漸松弛，也就是使淀粉顆粒發(fā)生溶脹，導(dǎo)致淀粉細(xì)胞破裂，淀粉分子逐步進(jìn)入水中，形成具有黏性的糊狀體一粥。煮粥時水溫的上升是很快的，而水進(jìn)入淀粉細(xì)胞使得淀粉顆粒溶脹的過程則要慢得多，換小火就是要讓溫度較高的水逐步進(jìn)入淀粉細(xì)胞。在這個時候，米粒大多還是完整的，只有少量的淀粉分子溢出，整個鍋內(nèi)的“粥的黏性較小，這些米粒還是能夠隨著水進(jìn)行循環(huán)。直到許多淀粉分子溢出，形成黏粥時，粥也就煮好了。這是我們在煮開鍋后換小火，不加攪拌的情況。如果我們在煮開鍋后不久就開始攪拌，情況就不同了。由于

17、水進(jìn)入米粒是由外而內(nèi)逐步進(jìn)入的，外面的淀粉顆?？赡芤呀?jīng)完全松弛，而內(nèi)部的米粒還是很硬的。這時如果開始攪拌，力的作用會破壞部分米粒外部的淀粉細(xì)胞，使得米粒外部的部分淀粉分子率先離開米粒，進(jìn)入水體。沉入水底的這些淀粉分子在鍋底迅速與水結(jié)合成黏性大的糊狀物，使得水底的黏度增加，水的循環(huán)就難以進(jìn)行。而這時候米粒的中心還是硬的，粥還沒有煮好，還必須不停地加熱，為了不致蝴鍋，只好繼續(xù)不斷攪拌。所以，只要能夠控制加熱的程度，在燒開鍋以后換小火，不去人為干涉、攪拌，粥自然就煮好了。我們用電飯鍋或壓力鍋煮粥就是這個道理，不需要也不可能攪拌。當(dāng)然，我們上面所說的是用米煮粥。如果是用面，如玉米面、小米面等做粥那就是

18、另外一回事了。21. 簡要回答文中科學(xué)煮粥的方法。（2分）22. 寫出第2自然段中畫線句子運用的說明方法及作用。（3分）23. 第4自然段開頭的“一般情況下可否刪去？請說明理由。（4分）（三）名著閱讀（5分）24.（1）下列作品、人物搭配正確的一項是（ ）。（1分）A.魯智深一三國演義B.祥子一平凡的世界C.尼摩船長一格列佛游記D.列夫托爾斯泰一名人傳（2）下列關(guān)于名著內(nèi)容表述正確的一項是（ ）。（1分）A.紅巖講述了全國解放前夕，紅軍戰(zhàn)士英勇無畏的斗爭故事。B.童年主要講述了保爾三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認(rèn)識，對社

19、會人生的獨特見解。C.儒林外史通過刻畫奔走于科舉道路的眾多士人形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻的批判。D.西游記中的豬八戒是深受人們喜愛的角色，他本是天上的卷簾大將，因醉酒觸犯天條被貶下凡。（3）閱讀下面名著選段，回答問題。（3分）你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂，也完全一樣有一顆心！要是上帝曾賦予我一點美貌、大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī), 甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，

20、彼此平等，就像我們本來就是的那樣!上面這段話是簡愛在何種情況下說的？（1分）根據(jù)書中內(nèi)容，寫出簡愛令你欣賞的性格特點。（2分）三綜合性學(xué)習(xí)與寫作（一）綜合性學(xué)習(xí)（10分）25. 依據(jù)下面材料，回答問題。【材料一】網(wǎng)紅，即網(wǎng)絡(luò)紅人的簡稱?！熬W(wǎng)絡(luò)紅人是指在現(xiàn)實或者網(wǎng)絡(luò)生活中因為某個事件或者某個行為而被網(wǎng)民關(guān)注從而走紅的人。他們的走紅皆因為自身的某種特質(zhì)在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大，與網(wǎng)民的審美、審丑、娛樂、刺激等心理相契合，有意或無意間受到網(wǎng)絡(luò)世界的追捧，成為“網(wǎng)絡(luò)紅人。至今，“網(wǎng)紅”這個詞受到人們的熱捧，年輕人尤其喜歡用“網(wǎng)紅”來稱呼生活中的偶像。各種“網(wǎng)紅稱呼應(yīng)運而生，戲劇、曲藝、文化教育、影視等等諸多

21、方面，也都有“網(wǎng)紅值得關(guān)注的是，在今年的戰(zhàn)“疫中，這個熱詞也出現(xiàn)在一些科學(xué)家、醫(yī)生、志愿者的身上，像鐘南山、李蘭娟、張定宇這樣的科學(xué)家、醫(yī)生也廣受贊譽(yù)，被網(wǎng)友親切 地稱呼為“網(wǎng)紅?！静牧隙慨?dāng)下，網(wǎng)紅”亂象叢生，尤以網(wǎng)絡(luò)直播為甚。對于各種亂象，監(jiān)管要管，平臺要治，而“網(wǎng)紅們更當(dāng)自重自強(qiáng)，恪守道德與文明的底線，遵守法律法規(guī)的“紅線”，主動承擔(dān)社會責(zé)任。白巖松曾說：世間有種永不落俗的風(fēng)尚，叫明辨黑白?！弊鳛榫W(wǎng)紅，真善美的價值觀的輸出至關(guān)重要?？客庠?，炫身材，甚至出位的表現(xiàn)，你也許可以走紅一時，卻注定無法贏得未來人的“芳心”；但靠優(yōu)秀的品格與卓越的才藝吸引世人的眼球，你定然可以走得遠(yuǎn)，走得值得，走得

22、光彩。（1） 概括材料一反映的社會現(xiàn)象。（2分）（2） 如今網(wǎng)紅泛濫，人們對“網(wǎng)紅”的評論褒貶不一。讀過上面材料，你認(rèn)為真正的“網(wǎng)紅”應(yīng)當(dāng)具有怎樣的內(nèi)涵？寫一段不少于100字的文字，表明自己的見解。（8分）（二）寫作（50分）26.從下面兩個文題中任選一題作文；作文愛，不必喧囂，人間更多的愛，是沉靜無聲的。請以“愛不喧囂”為題，寫一篇文章。作文閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。2020年6月23日，注定是載入史冊的一天，經(jīng)過30多年的艱苦努力，北斗終于完成了全球組網(wǎng)，這是歷史性的成功！北斗導(dǎo)航完美收官！星耀全球！北斗三號收官發(fā)射一波三折。之前，因兩次航天發(fā)射任務(wù)失利，發(fā)射時間一再推遲。此次任務(wù)的圓滿成功，充分體現(xiàn)了航天戰(zhàn)線求真務(wù)實的科學(xué)精神和嚴(yán)慎細(xì)實的工作作風(fēng)， 再次印證了“嚴(yán)肅認(rèn)真、周到細(xì)致、穩(wěn)妥可靠、萬無一失”的科研試驗十六字方針是我國航天事業(yè)不斷戰(zhàn)勝困難、持續(xù)奪取勝利的重要法寶。從上世紀(jì)80年代提出設(shè)想，到今天北斗全球組網(wǎng)成