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文檔簡介
1、,學習目標,1、初步了解句子之間的邏輯關(guān)系,認識 簡單的推理。 2、初步學習通過人物語言與表情的分析,探究人物性格特點。 3、正確流利地朗讀課文,創(chuàng)造性地復述課文,表演課本劇。,默讀課文,思考楚王是怎樣侮辱晏子的呢?請用橫線畫出相關(guān)的句子。,1、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞,讓晏子從這個洞進去。 2、楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說:“難道齊國沒有人了嗎?” “既然有這么多人,為什么打發(fā)你來呢?” 3、楚王笑嘻嘻地對晏子說:“齊國人怎么這樣沒出息,干這種事?”,他的目的達到了嗎?瀏覽課文,把他每次侮辱晏子的結(jié)果用畫出來。,楚王只好吩咐大開城門,迎接晏子。 楚王只好陪著
2、笑。 楚王聽了,只好賠不是,說:“我原來想取笑大夫,沒想到反讓大夫取笑了?!?最后的結(jié)果是從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。,“這是個狗洞,不是城門。我要是訪問狗國,當然得鉆狗洞。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白,楚國到底是個什么樣的國家?”,開狗洞的是“狗國”,開城門的才是國家,現(xiàn)在楚國開的是狗洞,可見,楚國是個狗國,“敝國有個規(guī)矩:訪問上等的國家,就派上等人去;訪問下等的國家,就派下等人去。我最不中用,就派到這兒來了?!?可見 楚國是下等國 ,“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜??墒沁@種橘樹一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,還不是因為水土不同嗎?同樣的道理,齊國人在齊國能安居樂業(yè),一到楚國,就做起強盜來了,也許是兩國的水土不同吧?!?淮南的柑橘又大又甜,到淮北就又小又苦,,(水土不同),齊國人在齊國能安居樂業(yè),一到楚國就做盜賊,,(水土不同),可見,楚國是個賊國,誰能用一個詞語(成語,俗語,歇后語)來形容此時的楚王。 啞巴吃黃連(有苦說不出) 偷雞不成(反蝕一把米)搬起石頭(砸自己的腳)木匠帶枷鎖(自作自受) 自取其辱,以貌取人,驕傲自大,你認為晏子是怎樣的一個人?,沉著
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