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大灘小學(xué) 姚彩霞 2015-11-18,平行四邊形,1.動手做一做，激趣導(dǎo)入。,2.動手做一做，激趣導(dǎo)入。,我,我學(xué)：平行四邊形,4.情境創(chuàng)設(shè)，新知探究。,你能說出在哪些地方見過平行四邊形嗎？,窗框 樓梯的欄桿 尺子 停車場的車位區(qū)域,大家互相探討探討，看看自己和同桌的想法一樣嗎？,5.情境創(chuàng)設(shè)，新知探究。,大家說的平行四邊形，你們發(fā)現(xiàn)了它們有什么共同點嗎？,對邊相等？ 對邊互相平行？,兩組對邊分別平行的四邊形，叫做平行四邊形。,我 是 平 行 四 邊 形,在平行四邊形一條邊上的一點向?qū)呉粭l垂線，這點和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。,底,6.情境創(chuàng)設(shè)，新知探究。,我是“高”,同學(xué)們你學(xué)會了嗎？,下面圖形哪些是平行四邊形？同學(xué)們畫出每個平行四邊形的高。,平行四邊形,平行四邊形,平行四邊形,我要做，我要練,同學(xué)們想一想：平行四邊形有什么特性呢？ 平行四邊形具有不穩(wěn)定性。 想一想：你還見過應(yīng)用平行四邊形這一特性的事例嗎？,7.情境創(chuàng)設(shè)，我要探究新知。,1.伸縮衣架 2.折疊椅子 3.折疊桌子 4.窗框？,作業(yè)：第67頁練習(xí)十一：4題、5題、6題、 7題、8

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