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文檔簡介

1、燕子專列,專列 歐洲 瑞士 舒適 空調 列車 啟程 站臺 特殊 長途 麻煩 驟降 氣溫 風雪 疲勞 溫暖 政府 紛紛 救護 開動 友情 致謝 成千上萬 饑寒交迫,默讀課文，邊讀邊想，課文先寫了什么，然后寫了什么，最后寫了什么？,第1段先寫人們向乘坐在專列里的燕子送行。 2到4段然后描述事情發(fā)生的經過，單獨介紹小姑娘貝蒂救助凍僵的燕子。 5段最后再回到開頭的送行一幕，首尾呼應。 倒 敘,一列漂亮舒適的空調列車正 準備啟程，站臺上站滿了送行的人。,燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？,1.感悟燕子面臨的“麻煩”春暖花開，萬物復蘇，成千上萬只燕子高高興興地從南方飛往北方。然而，它們在瑞士境內卻

2、遇到了麻煩。究竟是什么麻煩呢?,2.感悟政府決策的偉大正當這些燕子處于生死存亡的關鍵時刻，瑞士政府做出了怎樣的決策?,人們是怎么做的？ 找出表現居民動作的詞語，通過這幾個動詞能體會到什么？,在這些普通居民中，有一位叫貝蒂的小姑娘在這次拯救燕子的行動中做出了很大貢獻。她是怎么做的？ 你想對貝蒂說幾句什么話？,自由讀課文,自讀自悟,交流一下，人們?yōu)榱搜嘧幼隽诵┦裁矗?政府方面：做決定、呼吁人們、 燕子專列、漂亮舒適的空調車 人們方面：紛紛走出家門、竭盡全力尋 找、專程送行,根據自己的體會和感悟，在“人”和“燕子”之間加上合適的詞。,人 燕子,同學們，假如你就是車廂中的一只曾經被居民或貝蒂救護的燕子，在你即將告別他們的時候會對他們說些什么呢?想好

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