3.3 設(shè)計(jì)中心對(duì)稱圖形.ppt

1、蘇科班數(shù)學(xué)8年級(jí)，3.3設(shè)計(jì)中心對(duì)稱圖案，圖案鑒賞，圖案鑒賞，生活中我們經(jīng)?？吹狡恋膱D案，下一個(gè)圖案的特點(diǎn)是什么？人生中見(jiàn)過(guò)什么中心對(duì)稱圖案嗎？例如合作探索交流，活動(dòng)1，1。六個(gè)等效值的正方形，具有中心對(duì)稱圖案，(3)，(1)，(2)，2。您可以使用六個(gè)不等的正方形設(shè)計(jì)更多的幾個(gè)中心對(duì)稱陣列，但不是軸對(duì)稱陣列。0、(5)、(4)、3。6個(gè)全等正方形設(shè)計(jì)能否用作中心對(duì)稱和軸對(duì)稱圖案？(7)、(6)、2。如果把26個(gè)英文大寫字母看作模式，那么哪些英文大寫字母是中心對(duì)稱模式1。在計(jì)算器上按兩位數(shù)“69”，牙齒電子數(shù)就能形成中心對(duì)稱模式?？梢詫懡M成中心對(duì)稱陣列的兩位數(shù)或三位數(shù)嗎？a、b、c、d、e、

2、f、g、h、I、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t和u三位數(shù)，要求進(jìn)行乳糖練習(xí)，去掉由55的小正方形組成的圖形，去掉中心的一個(gè)方塊，將剩下的24個(gè)空格分成大小相同、形狀相同的四個(gè)片段，設(shè)計(jì)一個(gè)茄子分法，120，圖所示，是完全重疊的兩個(gè)完整圖案?，F(xiàn)在，上述陣列繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。至少旋轉(zhuǎn)后，兩個(gè)陣列能形成中心對(duì)稱圖形嗎？大衛(wèi)亞設(shè)，你發(fā)現(xiàn)了什么？(？地板工廠要制作六邊形地板瓷磚布局，并確保設(shè)計(jì)在地磚上的圖案能分成六邊形等分(例如下圖)，能設(shè)計(jì)多少茄子方案？2003。甘肅，想在3m4m的矩形區(qū)間打開(kāi)花壇的一部分。其圖案是中心對(duì)稱圖形，花壇的面積是矩形面積的一半。圖是兩個(gè)茄子設(shè)計(jì)方案。你還能提供

3、兩個(gè)茄子不同的設(shè)計(jì)方案嗎？“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”，活動(dòng)2，1。圓和線段構(gòu)成了許多具有明顯意義的中心對(duì)稱圖案。例如：2。請(qǐng)用圓圈和線段設(shè)計(jì)中心對(duì)稱圖案。將你的設(shè)計(jì)意義與同學(xué)們交流，展示手藝，錄制一個(gè)居民小區(qū)，準(zhǔn)備小區(qū)居民清除矩形垃圾，建造幾個(gè)花壇。大衛(wèi)亞設(shè)，Northern Exposure(美國(guó)電視電視劇)，張某說(shuō)花壇要有圓形和方形。李氏說(shuō)，整個(gè)花壇應(yīng)該是軸對(duì)稱圖案，也應(yīng)該是中心對(duì)稱圖案。能設(shè)計(jì)出讓大家滿意的方案嗎？試一試：把你設(shè)計(jì)的方案畫(huà)在右邊的矩形框里。由5面長(zhǎng)度為1的小正方形組成的圖形，如圖所示。能把兩刀切成大正方形嗎？(大衛(wèi)亞設(shè)，美國(guó)電視電視劇)請(qǐng)說(shuō)明原因。，是相關(guān)鏈接。設(shè)計(jì)旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形，旋轉(zhuǎn)300度后與自己匹配。(2) (2)特定貼圖，方法技術(shù)：什么