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文檔簡介
1、第十三講 方差分析(定類定距) ( x、 y屬丌同變量層次),定類定距是常見的現(xiàn)象:,性別考試成績 地區(qū)平均收入 民族離婚率 方差分析:分析或檢驗總體間均值是否有所不同,而 不是方差是否不同。檢驗所用的手段則是通過方差 來進行的。 種類:一元方差分析(一個定類變量),二元方差分析 三元方差分析,不只一個,第一節(jié) 一元方差分析, ,一、方差分析的假定 1、與回歸的比較(定距定距) 自變量控制后,因變量是一連串的值 ( yi 為隨機變量) 回歸:可以找出自變量與因變量之間的 變化方向。 方差:自變量取不同類別時,因變量 yi 的均值是否有所不同,例:回歸不方差分析比較,職業(yè)聲望,受教育程,度,80
2、,18,70 60 50 40,15 12 10 8,職業(yè),子女數(shù),工人(4人) 2;1;3;2;,干部(3人) 農(nóng)民(3人),1;2;1; 2;3;4;, 21 m , ,2、方差分析的假定: (對因變量分布的必要限制,只有總體分 布滿足這些限制的條件下,方差分析的討 論才是有意義的) 1)等方差性 總體中,自變量 xi 的每一個數(shù)值 A1 , A2 , Am 對應的因變量 yi 的分布都具有相同的方差 2 2 2,注意:,1、總體方差相等,樣本方差不一定相等。 2、來自等總體的樣本方差不會相差太遠,最 大與最小相差不超過2-3倍。 3、總體方差可通過樣本方差進行點估計。 公式:樣本容量的加
3、權:,n1 1S12 n2 1S22 n1 1 n2 1 ,S 2 , ,2)yi 的分布為正態(tài)形 要求每一個 Ai 所對應的 yi 分布都呈正態(tài) 性(與回歸一致) 總結:,yi 應滿足正態(tài)分布,N ui , 2 ,二、方差 分析的檢驗:,設:總體自變量A共分為m類,A1 , A2 , Am,從A1 中抽取 n1 A2 n2 Am nm 則有統(tǒng)計表:,A1,A2,Am,21 22,m1 m 2,y1n1,y2n2,y,nm,m,y11 y12 ,y y ,y y ,y1,y,2,y,m,原假設 H 0 : u1 u2 um 備擇假設 H 1 :有一個以上類別,其均值不等 統(tǒng)計量:,BSS RS
4、S,F ,m 1 n m,F m 1, n m,當 F F 時,拒絕原假設 當 F F 時,接受原假設,總平方和:TSS ( yij y ),組間平方和: BSS (yi y ) n i ( yi y ),m n i m,統(tǒng)計量的推導不計算,2,2,2,TSS BSS RSS,i 1 j1 i 1,2 i 1 j1,m n i i 1 j1, y, yij n n i yi,ij,1,1 n,1 n i,n i j1,總平均值:y ,第i類樣本的組平均值: yi ,統(tǒng)計量的計算還需: 觀測總數(shù):n n i,例:下列資料,迚行方差檢驗。,教師(n=5) 讀書數(shù) (本/年) 8 10 12 20
5、5,學生(n=5)讀書數(shù) (本/年) 10 3 6 12 5,yij y ,E1 TSS ,2, ij ,y y,RSS。,2,E RSS ,i, ,當方差分析檢驗呈顯著性后,討論兩變量 之間的相關程度,用減少誤差比例PRE的 方法: E1 :不知因變量y與自變量取值A1 , A2 , Am 有關時,預測y所犯的錯誤,其值為TSS。 m n i 1 j 1 E 2 :知道因變量y 與自變量取值 A1 , A2 , Am 有關后,預測y時所犯的錯誤,其值等于 m n 2 i 1 j 1,2,三、相關比率 eta,E1 E2 TSS RSS BSS BSS為已經(jīng)被自變量解釋掉的誤差,解釋掉的 誤差
6、越大,變量之間的關系越密切,因此:,TSS,eta2 BSS,例:,已知:BSS=3.5 RSS=95 求eta2,練習:以下資料求eta2,甲地(家庭人口 數(shù)) 6 7 7 3 5,乙地(家庭人口 數(shù)) 4 4 5 3 5,丙地(家庭人口 數(shù)) 3 3 2 4 2,第三節(jié) 二元方差分析 (自變量增加到兩個 ),一、二元方差分析的數(shù)學模型,(一)兩種模型 1、自變量A、B獨立的對因變量發(fā)生影響: 獨立模型(或線性可加性模型) 每一觀測值 yi 均為三種以上因素作用的結 果:yij y Ai 的效果 B j 的效果 ij 2、同時考慮A、B兩變量的交互影響: 交互 模型: yij y Ai 的效
7、果 B j 的效果 ABij 交互作用 ij,(二)兩種模型對觀測值數(shù)目的要求 1、對獨立模型: A共有a 種取值,B共有b種取值,對于可 能取值 a b 種搭配,每種情況只要隨機 抽取一次,組成 a b 個觀測值即可。 2、對具有交互作用的模型: 如果a b 種搭配只進行一次觀測,則無 法區(qū)別數(shù)據(jù)的變化是由于自變量的交互 作用,還是外界未知因素干擾的結果。 因此,對于a b 種搭配,每種情況至少 要觀測2次,則總觀測數(shù)為a b r r 2, ,A與B兩個變量獨立,圖形是平行線,(三)、忽略外界干擾因素后的兩種模 型的圖形: 0 1、理想的獨立模型 yij y Ai 的效果 B j 的效果 例
8、:教員不同教學方法(A)和不同性格(B) 對教學效果的影響。,A1 注入式教學法 A2 啟發(fā)式教學法,B1 性格內向 B1 性格外向, ,2、理想的交互模型: yij y Ai 的效果 B j 的效果 ABij 交互作用 線段失去平衡是變量間存在交互作用的 標志。,使每種搭配 至少測量二次以上 。 2rBA, ,(四)實際的模型 在存在干擾情況下 ij ,上述線段不再是平行 線,有三種情況: 1、本身為獨立模型,其圖形為非平行性是由 外界隨機因素干擾而成的: yij y Ai 的效果 B j 的效果 ij 2、非平行性是由交互作用引起的。 yij y Ai 的效果 B j 的效果 ABij 交
9、互作用 3)非平行性由交互因素和隨機因素引起的。 yij y Ai 的效果 B j 的效果 ABij 交互作用 ij 由于交互影響(長駐)與隨機干擾(隨機)性 質不同,因此,為使交互作用表現(xiàn)出來,必須 i j,二、無重復情況下二元方差分析, ,(一)無重復情況下二元方差分析的假 定和假設。 原假設 H 0 為:1、ai 0i 1a 2、 i 0 j 1b 備擇假設 H 1 為:參數(shù)不全為0, ,(二)、方差分析的 檢驗 統(tǒng)計量的推導(平方和的分析法) 1、樣本觀測值,T*1 T*2,T*j,B1 B2, B j, Bb,A1 y11 y12,A2 Ai y21 yi 1 y22 yi 2,Aa
10、 ya1 ya 2, y1 j, y,2 j, y,ij, yaj, y1b T1*, y2 b T2*, yib Ti*, yab,i 1 yij a T * j,j 1 yij b T i*,yi , yij a i 1 yi b j 1 y j, ,2、行平均值 y j,1 a 1 a,y j ,y ,1 a 1 b,1 ab, 5、總離差平方和TSS 2 A B,y j 是A的平均值,因此,A的影響已被抵消,只 反映變量B對A的影響。 3、列平均值 yi :按列將觀測值加總求平均 1 a 1 b 4、總平均值, T i* T *,1,BssA b i1,:變量B的離差平方和(已被變量B
11、,:剩余平方和,未被A、B解釋掉的誤差,7、BssB,8、 Rss,6、BssA :變量A的離差平方和(已被變量A 解釋掉的錯誤) 2 a 2 ab,解釋掉的錯誤) 2 b 2,Rss ,9、變量A的平均離差平方和, ,10、變量B的平均離差平方和, , ,BssA a 1,BssA ,a 1 為自由度,BssB b 1,BssB ,b 1 為自由度,11、平均剩余誤差平方和 Rss a 1b 1 a 1b 1 為自由度,Fb 1a 1b 1,F B ,統(tǒng)計量:, ,Rss Rss,A,F A ,Fa 1a 1b 1,F,RssB Rss 根據(jù)顯著性水平 ,查附表得 A B 若: A A 顯著
12、即拒絕域,原假設不成立 F A A 相反,接受域,原假設成立; F B B 顯著即拒絕域,原假設不成立 F B B 相反,接受域,原假設成立, ijk 相互獨立,且有,0, ,三、重復情況下的二元方差分析,i,備擇假設 H 1 :參數(shù)不全為0,(一)、假設與假定 除考慮自變量A和B的獨立作用外,還要A和B的 交互作用,其數(shù)學模型為: yijk u ai j a ij ijk k 1,2r (r為 A B j 每種搭配重復數(shù)) 2 原假設 H 0 :ai 0 j 0, 0, a ij,T *, yijk abr,y ,y j ,(二)、重復情況下二元方差分析的檢驗, ,對每一種搭配各進行r次重復
13、的獨立觀測, 得到a、b、r個樣本觀測值。 1、總平均值: 1 abr 2、行平均值: T * j* ar 3、列平均值:yi T i* br,Tss , Bss A BssB ,T T *,4、格平均值:,T r,ij,yij, Rss,AB, 5、總離差平方和TSS: 2 yijk y,6、Bss A :列間平方和變量A解釋掉的誤差。,2 i* br abr,Bss A ,BssB ,T T,T T,Rss yijk yij , ,2 2 ij* * r abr,Bss ,7、行間平方和: 2 2 * j* * ar abr 8、交互作用: AB AB Bss BssA BssB,9、剩余誤差RSS: 2 Rss Tss BssA BssB AB, ,檢驗的統(tǒng)計量為: H 0 : a ij 0 H 1 :不全為0 統(tǒng)計量:,abr 1 a 1b 1,F A B, AB Rss, AB Rss
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