非謂語動詞作狀語

1、高考語法復習，狀語，第一部分非謂語動詞作狀語1。用作狀語的不定式。非謂語狀語(主動/被動；通用公式/完美公式；負)3。要注意的問題，基本內(nèi)容：什么可以用作狀語？使用多個狀語的順序集中在：個非謂語動詞作為狀語從句。定義：狀語修飾整個句子的動詞、形容詞、副詞、介詞、連詞和狀語。它們在語法上并不重要，但在意義上很重要，因為它們更詳細地描述了修飾成分。副詞用來修飾動詞、形容詞、副詞和整個句子，表示時間、地點和時間。副詞作狀語，介詞短語作狀語，不定式短語作狀語，分詞作狀語，形容詞(短語)作狀語，短語作狀語，復合結(jié)構(gòu)作狀語，從句作狀語，句子中的狀語成分，多種狀語一起使用。他經(jīng)常在每天五點鐘做作業(yè)。2。介詞

2、短語作狀語，我們熬夜到半夜。我住在新河。3。作為狀語，他們盡了一切努力來挽救這個人的生命。我們可以派車去接你。4。分詞作狀語，請?zhí)顚懣ㄆo出所有要求的信息。與你相比，我是非常幸運的。5。形容詞(短語)作狀語，它們被沖過去幫助鷹。餓了，他去了一家餐館。6。作為狀語，她跳了10英尺。我生病時，她日夜護理我。7。作為狀語的復合結(jié)構(gòu)(既然如此)，我們必須認識到整個事情。他走進房間(他的鼻子凍紅了)。8。我們這樣做只是因為我們必須這樣做。他讓我呆在原地。常用于頻率副詞：總；經(jīng)常；很少；從不。永遠；有時；通常；幾乎沒有；幾乎沒有，頻率副詞的位置在真正的動詞前面：后接be動詞、助動詞和情態(tài)動詞；許多助動詞

3、放在第一個助動詞之后。我們經(jīng)常去公園。他總是樂于助人。他上學從來沒有遲到過。10。使用多個狀語的順序，a .當使用幾個狀語修飾同一個動詞時，它們通常按“方式狀語、地點狀語和時間狀語”的順序排列。昨晚他們在客廳友好地交談。她剛才快步走出了房間b .由小到大（用幾個不同的時間狀語或地點狀語修飾同一個動詞一般按照由小到大的順序排列(去年，我姐姐在我家住了三個月。我的父母住在北方一個遙遠的小村莊里，c .交換位置（狀語在簡略答語中，謂語部分只有是動詞，助動詞或情態(tài)動詞時，狀語要在這些詞前面)，他再也不會這樣做了。不，他永遠不會。你們都是美國人嗎？是的，我們都是2007年.時態(tài)和語態(tài)及否定式、(沒有(做

4、，(沒有(正在做，(沒有(已經(jīng)做了，(沒有(已經(jīng)做了，時態(tài)，語態(tài)，2 .非謂語動詞的時態(tài)/語態(tài)和否定式，不定式作狀語的用法：不定式作狀語，修飾動詞，在句中表示： 行為目的：至；為了（不是為了)；以便（不(將（不能用于句首)，結(jié)果：僅用于（查找)，程度：足夠了這樣做；這樣的名詞至于做什么，這個女孩非常好心，幫助老人下了公共汽車。我不會傻到相信那件事。我們匆忙趕到教室，卻發(fā)現(xiàn)一個也沒有2007年.她小聲對我說，以免被別人聽見1 .不定式作狀語3 .聽了這話，她氣得說不出話來。如：1 .a . b . c . d . a . d . 2他匆忙趕回家，只因為他的女朋友剛剛和另一個男人訂婚。告訴b被告知

5、c被告知d已經(jīng)告知，1 .媽媽，為什么你總是讓我每天吃一個雞蛋？- _足夠的蛋白質(zhì)和營養(yǎng)隨著你的成長(99)上海A. GetB .獲取代碼.去getD .要得到，1 .不定式作狀語，D，現(xiàn)在分詞/過去分詞作狀語表示時間，原因，方式或伴隨解題關(guān)鍵：主語與所填動詞的主被動關(guān)系確定用現(xiàn)在/過去分詞/不定式的被動式1 .學生仔細修改了他的論文，采納了教授的建議a .后續(xù)行動b .被跟蹤，被跟蹤_時間，他會成為一流的網(wǎng)球運動員。給予，給予。如果_ _ _ _ _ _ _ _，這種疾病將迅速傳播。所有這些禮物必須在圣誕節(jié)前及時寄出。一個訂單已收到箱訂單接收計算機服務(wù)機構(gòu)接收Dso接收，2 .非謂語作狀語（

6、主動/被動)，2 .非謂語作狀語（主動/被動)、5 .這項研究的目的是一旦_ _ _ _ _ _ _ _無法改變它(02北a)開始于b .已經(jīng)開始于c .開始于d .開始于d，6 .這種天氣我們不能出去，”鮑勃對窗外說。甲看乙看丙看丁看了甲，乙。非謂語作狀語（主動/被動)，如果是過去分詞表示狀態(tài)，盡管主語是人，也要用過去分詞作狀語。陷入沉思（沉思(忙于寫小說/忙于工作被他所看到的嚇壞了/激動了/迷惑了，他陷入了沉思，差點撞上了他前面的汽車。失去，失去，失去，失去，失去，失去，失去，失去。解題關(guān)鍵：1 .如果和謂語動詞幾乎同時發(fā)生或緊接著發(fā)生用一般式2.如果兩個動作明顯有先后/一個動作完成后另一

7、動作才發(fā)生，用完成式。，A，2 ._ _ _ _ _ _ _很多次，他還是不明白。答：去過數(shù)據(jù)庫。他被告知。寫完作文后，約翰把它交給老師，然后走出了房間。寫完之后，他在辦公室里走來走去，想下一步該做什么。想知道，想知道。非謂語作狀語（一般式/完成式)，注意否定式不的位置怎樣做作業(yè)，我去找老師幫忙。不知道不知道不知道不知道不知道不知道不知道。非謂語作狀語（否定式)，2 ._ _ _ _ _ _ _一回復，他決定再寫一封。沒有收到。要注意的問題，問題一祈使句和/或陳述句和做某事，某人的區(qū)別，_ _ _ _ _ _ _ _ _把手帕的角彎到十字的尖端，你就會得到一個結(jié)實的風箏。打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手打成平手。當離開時；離開；如果你離開；離開；但是他還是不明白。他已經(jīng)被告知很多次了。雖然他已經(jīng)被告知很多次了，所以他理解英語沒有困難。因為他已經(jīng)在倫敦呆了三年了。問題二從句還是分詞：如果句中有連詞（和/或但是/或.)，要用句子。發(fā)現(xiàn)她的車被偷了(01上海).a .一名警察被要求幫助b .該地區(qū)正在徹底搜查c .到處都在尋找d .她急忙向一名警察求助2)看電視時。門鈴響了門鈴