英語人教版五年級(jí)下冊(cè)冬陽.童年.駱駝隊(duì).童年.駱駝隊(duì)

1、東陽童年駱駝隊(duì)教楊小梅于2014年3月12日，人民教育版，第5卷，中文，東陽童年駱駝隊(duì)教楊小梅于2014年3月12日，閱讀文本情緒。2.讀課文，了解作者童年對(duì)駱駝的愛，體會(huì)作者對(duì)童年的懷念。3.背誦你最喜歡的段落，感興趣的學(xué)生可以閱讀城市南部的古老故事。這篇文章是城南舊事的序言。作者以簡(jiǎn)單而純粹的風(fēng)格勾勒出了一個(gè)孩子的童年，而駱駝隊(duì)則是作者童年時(shí)留下的生動(dòng)記憶，表現(xiàn)了作者對(duì)童年的向往和留戀。自由閱讀課文，告訴我課文寫了什么關(guān)于作者的童年。找到相應(yīng)的段落并閱讀?？粗橊劸捉溃粗橊剟兯鼈兊拿?，想著鈴鐺，想起駱駝，“我站在駱駝面前，看著它們咀嚼：如此丑陋的臉，如此長(zhǎng)的牙齒，如此安靜的姿勢(shì)，我驚呆

2、了，我的牙齒動(dòng)了?！蔽覀兡軓倪@些描述中學(xué)到什么？“我”仔細(xì)觀察它，并致力于它。當(dāng)我看它的時(shí)候，我愛上了它。雖然我覺得自己很丑，但我并不想討厭它。這是一個(gè)孩子的真實(shí)想法。孩子好奇的表情在頁面上，孩子天真的表情也顯露出來?！拔矣字傻念^腦里充滿了與成年人不同的想法”讀這篇文章，想一想：“為什么我和成年人有不同的想法？我有這個(gè)想法是因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g駱駝，不想讓它們遇到任何危險(xiǎn)。他不會(huì)遇到狼的。”“我同情駱駝。他一定很孤獨(dú)，因?yàn)樗吆芏嗦?。貝爾不僅能增加孤獨(dú)旅行者的興趣，還能增加駱駝的興趣。夏天過去了，秋天過去了，冬天又來了，駱駝隊(duì)又來了，但是童年已經(jīng)過去了。我多么懷念童年時(shí)代北京南部的風(fēng)景和人們！我靜

3、靜地想，慢慢地寫。我看見駱駝隊(duì)在冬日的陽光下走來，聽到了緩慢而甜美的駱駝聲。童年又回到了我的腦海。是什么讓我如此懷念我的童年和童年生活？童年可以有無限的想法，童年可以做你喜歡的事情，童年很快就會(huì)過去，過去的永遠(yuǎn)不會(huì)回來。仔細(xì)閱讀這些句子，從中你可以看出作者的心情。淡淡的悲傷，溫暖的心情，莫名的失落，永恒的留戀，看似渺小卻又稚氣未脫的東西，隨著作者的敘述，展現(xiàn)在我們面前，讓人覺得作者的童年生活是那么美好，也許有點(diǎn)單調(diào)，但隨著駱駝隊(duì)，鈴聲的響起，以及對(duì)駱駝隊(duì)的向往，一切又變得精彩起來。根據(jù)需要改寫句子。我承認(rèn)我欽佩駱駝隊(duì)的穩(wěn)定性格。雙重否定：2 .沙漠中，駱駝安靜地咀嚼著從胃里倒出的食物。我不得不承認(rèn)，我欽佩駱駝隊(duì)的冷靜性格。駱駝咀嚼食物。童年，我靈魂的故鄉(xiāng)，我一直在想我童年的駱駝隊(duì)，慢慢地走著，沖破溫暖的冬日陽光。甜美的鐘聲打破了旅途的寂寞。它仍然在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)里回響著我的童年。我的靈魂故鄉(xiāng)，我一直在想我那雙清澈透明的眼睛，充滿了好奇、天真和向往。學(xué)習(xí)駱駝在冬日的陽光下咀嚼駝背充滿了豐富多彩的問題和幻想。童年，我靈魂的故鄉(xiāng)我一直在想舊駱駝毛袍是否需要剪，但童年的剪刀和城市南部干燥寒冷的空氣早已遠(yuǎn)去。在我的童年，我靈魂