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文檔簡介
1、陜西省武鄉(xiāng)縣第一中學高一物理重力 基本相互作用學案 【學習目標】1. 了解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,認識力能使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變 2知道力的三要素,會畫力的圖示和力的示意圖 3知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系 4知道物體重心的含義 5知道重力產(chǎn)生的原因及其定義 6了解四種基本相互作用 【教學重點和難點】1. 力的概念,圖示以及力的作用效果 2.重力的概念及重心的理解第一部分 自主學習 問題一、力和力的圖示 1、力的概念并舉例說明 對力的概念的理解: 2、力的作用效果 3、力的測量工具及方法、力的單位、力的矢量性、力的三要素 4、力的分類根據(jù)力的性質(zhì)
2、根據(jù)力的效果 5、力的圖示 6、力的示意圖 7、力的圖示與力的示意圖區(qū)別問題二、重力1、 產(chǎn)生 2、 大小3、 方向4、 重力的測量5、 重心 對重心的理解 確定重心位置的方法問題三、四種基本相互作用 1、 2、 3、 4、第二部分:一、基本練習【1】 關(guān)于力的認識,下列說法中錯誤的是( ) A力是物體對物體的作用 B力能使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 C物體間力的作用是相互的 D只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用【2】 關(guān)于重力,下列說法中正確的是 ( ) A重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力,其方向一定指向地心 B重力的方向就是物體自由下落的方向 C重力的大小可以用彈簧秤或桿秤直接測出
3、D在不同的地點,質(zhì)量大的物體可能比質(zhì)量小的物體所受的重力小.【3】關(guān)于重心的說法,正確的是() A 重心就是物體內(nèi)最重的一點 B有規(guī)則形狀的物體,其重心必在物體的幾何中心 C把一物抬到高處,其重心在空間的位置也升高了 D背躍式跳高運動員,在躍過橫桿時,其重心在身體之外【4】一飲料杯裝滿水,杯的底部有一個小孔,當水從小孔不斷流出的過程中,系統(tǒng)(包括杯子和水)的重心將() A一直下降 B一直上升 C先升后降 D先降后升二、能力提高【1】如圖所示,把一邊長為l m的勻質(zhì)立方體,繞bc棱翻倒,當AbcD平面處于豎直位置時,它的重心位置升高了多少?【2】如圖所示,一個質(zhì)量為5Kg物體A放在水平桌面上,試畫出物體A對桌面的壓力的圖
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