高一物理《重力 基本相互作用》學案_第1頁
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文檔簡介

1、陜西省武鄉(xiāng)縣第一中學高一物理重力 基本相互作用學案 【學習目標】1. 了解力是物體對物體的作用，力的作用是相互的，認識力能使物體發(fā)生形變或使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變 2知道力的三要素，會畫力的圖示和力的示意圖 3知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系 4知道物體重心的含義 5知道重力產(chǎn)生的原因及其定義 6了解四種基本相互作用 【教學重點和難點】1. 力的概念，圖示以及力的作用效果 2.重力的概念及重心的理解第一部分 自主學習 問題一、力和力的圖示 1、力的概念并舉例說明 對力的概念的理解： 2、力的作用效果 3、力的測量工具及方法、力的單位、力的矢量性、力的三要素 4、力的分類根據(jù)力的性質(zhì)

2、根據(jù)力的效果 5、力的圖示 6、力的示意圖 7、力的圖示與力的示意圖區(qū)別問題二、重力1、 產(chǎn)生 2、 大小3、 方向4、 重力的測量5、 重心 對重心的理解 確定重心位置的方法問題三、四種基本相互作用 1、 2、 3、 4、第二部分：一、基本練習【1】 關(guān)于力的認識，下列說法中錯誤的是( ) A力是物體對物體的作用 B力能使物體發(fā)生形變或使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 C物體間力的作用是相互的 D只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用【2】 關(guān)于重力，下列說法中正確的是 ( ) A重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，其方向一定指向地心 B重力的方向就是物體自由下落的方向 C重力的大小可以用彈簧秤或桿秤直接測出

3、D在不同的地點，質(zhì)量大的物體可能比質(zhì)量小的物體所受的重力小.【3】關(guān)于重心的說法，正確的是（） A 重心就是物體內(nèi)最重的一點 B有規(guī)則形狀的物體，其重心必在物體的幾何中心 C把一物抬到高處，其重心在空間的位置也升高了 D背躍式跳高運動員，在躍過橫桿時，其重心在身體之外【4】一飲料杯裝滿水，杯的底部有一個小孔，當水從小孔不斷流出的過程中，系統(tǒng)（包括杯子和水）的重心將（） A一直下降 B一直上升 C先升后降 D先降后升二、能力提高【1】如圖所示,把一邊長為l m的勻質(zhì)立方體,繞bc棱翻倒,當AbcD平面處于豎直位置時,它的重心位置升高了多少?【2】如圖所示，一個質(zhì)量為5Kg物體A放在水平桌面上,試畫出物體A對桌面的壓力的圖

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