高一生物 15課題：4.2 基因?qū)π誀畹目刂平虒W(xué)案

1、射陽二中高一生物（選修）教學(xué)案（15）課題：4.2 基因?qū)π誀畹目刂?教學(xué)目標(biāo)：解釋中心法則。舉例說明基因與性狀的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：中心法則?；颉⒌鞍踪|(zhì)與性狀之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一.中心法則的提出及發(fā)展1.遺傳信息的概念；在DNA上的遺傳信息如何傳遞給后代并使后代表現(xiàn)出相應(yīng)的性狀？2. 學(xué)生看課本69頁資料分析 ，將中心法則補(bǔ)充完整： DNADNA：以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。 DNARNA：細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程。 RNADNA：個(gè)別病毒在腫瘤細(xì)胞中的逆轉(zhuǎn)錄過程。 RNARNA：以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。 RNA蛋白質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)核糖體

2、的翻譯過程。 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)：朊病毒的復(fù)制倍增并不是以核酸為模板，而是朊病毒自身（蛋白質(zhì)）為模板的。3. 中心法則的拓展：二. 基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系1.基因通過控制 而間接控制生物性狀關(guān)于豌豆的圓粒與皺粒；白化病征狀2.基因通過控制 直接控制生物性狀囊性纖維病；鐮刀型細(xì)胞貧血癥總結(jié)：基因與性狀的關(guān)系：基因與性狀的關(guān)系并非都是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，可以是多個(gè)基因決定一個(gè)性狀，也可以是一個(gè)基因與多個(gè)性狀有關(guān)。性狀除了受基因控制，也受環(huán)境影響，如課本68頁圖中的水毛茛的葉型與是否浸于水中有關(guān)。所以生物的性狀是由基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間相互作用，精確控制的。DNA分子的脫氧核苷酸的排列順

3、序mRNA的核糖核苷酸的排列順序氨基酸的排列順序蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的特異性生物的性狀記憶節(jié)節(jié)清：1. 中心法則內(nèi)容： DNADNA：以DNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。 DNARNA：細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄過程。 RNADNA：個(gè)別病毒在腫瘤細(xì)胞中的逆轉(zhuǎn)錄過程。 RNARNA：以RNA作為遺傳物質(zhì)的生物的自我復(fù)制。 RNA蛋白質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)核糖體的翻譯過程。 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)：朊病毒的復(fù)制倍增并不是以核酸為模板，而是朊病毒自身（蛋白質(zhì)）為模板的。2. 基因通過控制酶的合成而間接控制生物性狀；基因通過控制結(jié)構(gòu)蛋白的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀。3. 生物的性狀是由基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間相互作用，精確

4、控制的。射陽二中高一生物（選修）課課練（15）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、選擇題（請(qǐng)將答案寫在序號(hào)之前）1. 下列哪一項(xiàng)不是RNA具有的（ ） A. 復(fù)制 B. 轉(zhuǎn)錄 C. 逆轉(zhuǎn)錄 D. 翻譯2. 對(duì)于中心法則，經(jīng)科學(xué)家深入研究后，發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄，它是指遺傳信息的傳遞從（ ） A. 蛋白質(zhì)RNA B. RNADNA C. DNARNA D. DNADNA3. 圖6-10所示的過程，正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是（ ）A. B. C. D. 4. 下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型的說法，正確的一項(xiàng)是（ ）A. 表現(xiàn)型相同，基因型就一定相同B. 基因型相同，表現(xiàn)型一般相同C. 基因型不同，表現(xiàn)

5、型肯定不同D. 基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)因，表現(xiàn)型是外因5. 基因控制性狀表現(xiàn)的主要途徑是（ ）A. RNA蛋白質(zhì)（性狀） C. RNADNA蛋白質(zhì)（性狀）B. DNA蛋白質(zhì)（性狀） D. DNARNA蛋白質(zhì)（性狀）（多選）6. 下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀三者關(guān)系的敘述不正確的是（ ）A. 基因能夠通過控制蛋白質(zhì)合成直接控制性狀的表現(xiàn)B. 基因能夠通過控制酶的合成控制代謝過程，但不能控制生物性狀C. 人的白化病癥狀是由于控制酪氨酸酶的基因異常引起的D. 人鐮刀型細(xì)胞貧血病是由于控制血紅蛋白合成的酶的基因錯(cuò)誤表達(dá)引起的（多選）7. 中心法則包括（ ）A. 復(fù)制 B. 轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄 C. 翻譯 D.

6、以上都不對(duì)二、非選擇題8. 如果DNA分子中的一條鏈的一段堿基排列順序?yàn)門CAGACCTG，以此鏈為模板復(fù)制出的另一條鏈的相應(yīng)的一段堿基排列順序是_。合成蛋白質(zhì)時(shí)，如果以DNA分子的已知鏈為模板，轉(zhuǎn)錄出的信使RNA的堿基排列順序是_。在這段堿基排列順序中，包含_個(gè)“密碼子”，需要_個(gè)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上。轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上與信使RNA相配對(duì)的三個(gè)特定的堿基分別是_。核糖體上翻譯出來的氨基酸種類依次是_。9、已知甲乙丙三種類型的病毒，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用下圖表示，請(qǐng)對(duì)圖仔細(xì)分析后回答下列問題： （1）根據(jù)我們所學(xué)的類型，這三種類型的病毒分別屬于甲_；乙_；丙_。（2）圖中1、8表示遺傳信息的_過程；2、5、9表示遺傳信息的_過程；3、10表示遺傳信息的_過程；以上3個(gè)過程的進(jìn)行所必備的條件是_。（3）圖中7表示遺傳信息的_，此過程的發(fā)生需要有_，發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的重要意義是_。10、在A、B、C、D四支試管內(nèi)都加入一定量的水和ATP，都加入若干種酶，另外： A管加入DNA、脫氧核苷酸 B管加入RNA、脫氧核苷酸 C管加入DNA、核糖核苷酸 D管加入RNA、核糖核苷酸請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問題：（1）據(jù)分析，A、B管內(nèi)產(chǎn)物相同，但