數(shù)學(xué)：第十章數(shù)據(jù)的代表復(fù)習(xí)教案（魯教版七年級(jí)下）

1、第十章數(shù)據(jù)代表的回顧與思考(教案)教學(xué)目標(biāo)：一，一?？梢耘e出生活中與模式、中位數(shù)和平均數(shù)相關(guān)的例子。二二。可以舉例說明算術(shù)平均和加權(quán)平均的聯(lián)系和區(qū)別。3.舉例說明平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的各自特征。四四。如何用計(jì)算器計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均值可以用例子來說明。教學(xué)重點(diǎn)：組織本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)困難：弄清楚知識(shí)點(diǎn)之間不可避免的聯(lián)系。教學(xué)方法；通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)總結(jié)本單元的知識(shí)組織，靈活運(yùn)用每個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問題。教學(xué)過程：首先，復(fù)習(xí)問題1、什么是平均、中值、模式？試著舉個(gè)例子。2.算術(shù)平均值和加權(quán)平均值之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？試著舉個(gè)例子。3.平均值、中位數(shù)和眾數(shù)的特征是什么？試著舉個(gè)例子。4.如何用

2、計(jì)算器計(jì)算一組數(shù)據(jù)的平均值？試著舉個(gè)例子二、知識(shí)結(jié)構(gòu)：實(shí)際問題數(shù)據(jù)的收集和呈現(xiàn)；平均值算術(shù)平均值數(shù)據(jù)“平均水平”的測量中值加權(quán)平均值模式解決實(shí)際問題并做出決定。第三，示例解釋：例1小明班學(xué)生的平均身高是1.65米，蕭薔班學(xué)生的平均身高是1.65米。有些人斷定蕭薔一定比小明高。你同意這個(gè)說法嗎？例2在歌唱大獎(jiǎng)賽中，每個(gè)歌手由六名評(píng)委打分，然后去掉最高分和最低分，其他分?jǐn)?shù)的平均值作為該歌手的最終得分。眾所周知，六位評(píng)委給歌手的評(píng)分是：9.5 9.3 9.4 9.8 9.3 9.6(1)找出歌手的最終得分以及六名評(píng)委得分的中位數(shù)和眾數(shù)。(2)在評(píng)分規(guī)則中，“去掉最高分和最低分”是否合理？請(qǐng)談?wù)勀愕南?/p>

3、法。例3復(fù)習(xí)課本第90頁的問題3第四，強(qiáng)化訓(xùn)練：1.在一次數(shù)學(xué)測試中，小明班的平均數(shù)學(xué)成績是84，蕭薔班的平均數(shù)學(xué)成績是85。有人斷定蕭薔的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一定比小明的高，對(duì)嗎？2.八年級(jí)六班有46名學(xué)生，其中13歲有5名，14歲有20名，15歲有15名，16歲有6名。這個(gè)班學(xué)生的平均成績、中位數(shù)和眾數(shù)是多少？你的班級(jí)怎么樣？3.用計(jì)算器計(jì)算課本第227頁的第一個(gè)復(fù)習(xí)題。V.課外作業(yè)：1.小明班的平均體重是38公斤，而小紅班的平均體重是39公斤。有人說小紅一定比小明重。你認(rèn)為這種說法正確嗎？為什么？2，課本90頁復(fù)習(xí)題4題乙組丙組3.每個(gè)學(xué)生給出一個(gè)單元測試問題并給出一個(gè)答案。它可以給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀和思考，然后學(xué)生站起來回答，老師總結(jié)。在學(xué)生討論和交流之后，兩位學(xué)生代表表演他們自己歸納的知識(shí)結(jié)構(gòu)，然后集體修改。學(xué)生獨(dú)立思考后，自發(fā)討論，然后合作交流。學(xué)生獨(dú)立完成后，他們將集體復(fù)習(xí)。對(duì)于問題(2)，學(xué)生可以表達(dá)