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文檔簡介
1、三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo):知識和技能:一個數(shù)的除數(shù)接近幾十五的數(shù)可以被認為是幾十五。流程和方法:獨立探索以除數(shù)為試商的寫作方法幾個十五年。情感態(tài)度和價值觀:感受數(shù)學(xué)與自然科學(xué)的密切關(guān)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點和難點:教學(xué)重點:正確計算除數(shù)接近幾十五的除法。教學(xué)困難:了解“160小時后是幾點?會有月亮嗎?”教學(xué)準(zhǔn)備:貓頭鷹課件。教學(xué)過程:第一,問題情況猜謎語。交流關(guān)于貓頭鷹的知識。激發(fā)學(xué)生對自然的興趣。第二,解決問題1.觀察情景圖,幫助學(xué)生理解問題的含義。老師:你在這幅畫中看到了什么?你知道什么數(shù)學(xué)信息?健康1:樹枝上有兩只貓頭鷹。健康2:現(xiàn)在是晚上12點,月亮高掛。健康3:一只貓頭鷹問1
2、60小時后是否會有月亮。2.討論:“你想知道160小時后會不會有月亮?”必須考慮什么?(再過160個小時是白天還是黑夜)學(xué)生可能會說:現(xiàn)在幾點了?160小時內(nèi)是白天還是晚上?一天有24小時,24小時后,還是晚上12點,還有月亮。160小時中有多少個24小時?160小時中有幾個24小時,也就是說,幾天后,剩余的時間從12點開始計算。3.學(xué)生們試圖計算。老師:我想知道160分鐘里有多少個24小時和幾個多小時,以及如何列出它們。健康:16024=4.通信算法:健康:以24為試商,20乘以8等于160,8乘以24等于192。商太大了,所以7,7乘以24等于168,這還是太大了,然后6,6乘以24等于1
3、44,160-144=16。根據(jù)早先學(xué)過的知識,大多數(shù)學(xué)生會試著把除數(shù)計算成一個十的整數(shù)。老師:當(dāng)學(xué)生們計算16024時,他們會發(fā)現(xiàn)把24當(dāng)成20來試商,并兩次調(diào)整商是很麻煩的。老師有個想法,24接近25,25更容易計算,所以我們可以把24當(dāng)成25來試一試,這樣會更容易計算嗎?學(xué)生們,試一試。學(xué)生們試著去做,老師們巡邏和指導(dǎo)。老師:誰來告訴你你的計算過程和結(jié)果?當(dāng)學(xué)生們將24視為25的試驗業(yè)務(wù)時,他們可能會有不同的想法,例如:低見24為25嘗試,四個25為100,兩個25為50,六個25為150,所以嘗試6。低見24為25嘗試,256=150,接近160,所以嘗試6。16024=6(天) 16(小時)老師:把24當(dāng)成25的試營業(yè),感覺如何?健康:相對簡單快捷。5.根據(jù)計算結(jié)果討論:160小時后是幾點?會有月亮嗎?健康:從12點開始,6天16小時后,正好是下午4點,不會有月亮。第三,試一試:學(xué)生試著去做,然后交換算法,讓學(xué)生談?wù)撊绾螄L試商業(yè)。第四,實踐:1.垂直測試計算。學(xué)生獨立完成并集體修改。2.申請問題:讓學(xué)生閱讀問題2和3,理解問題的含義,然后獨立完成。3.口頭計算,學(xué)生獨立完成,并糾正答案。4.問題5,首先組織學(xué)生討論他們應(yīng)該先尋找什么,然后讓學(xué)生獨立完成。V.拓展練習(xí)1.垂直計算46023=95019=82124=36557=2.圖書館
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