四年級數(shù)學(xué)上冊 三位數(shù)除以兩位數(shù)教案 冀教版

1、三位數(shù)除以兩位數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識和技能：一個數(shù)的除數(shù)接近幾十五的數(shù)可以被認為是幾十五。流程和方法：獨立探索以除數(shù)為試商的寫作方法幾個十五年。情感態(tài)度和價值觀：感受數(shù)學(xué)與自然科學(xué)的密切關(guān)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：正確計算除數(shù)接近幾十五的除法。教學(xué)困難：了解“160小時后是幾點？會有月亮嗎？”教學(xué)準(zhǔn)備：貓頭鷹課件。教學(xué)過程：第一，問題情況猜謎語。交流關(guān)于貓頭鷹的知識。激發(fā)學(xué)生對自然的興趣。第二，解決問題1.觀察情景圖，幫助學(xué)生理解問題的含義。老師：你在這幅畫中看到了什么？你知道什么數(shù)學(xué)信息？健康1:樹枝上有兩只貓頭鷹。健康2:現(xiàn)在是晚上12點，月亮高掛。健康3:一只貓頭鷹問1

2、60小時后是否會有月亮。2.討論：“你想知道160小時后會不會有月亮？”必須考慮什么？(再過160個小時是白天還是黑夜)學(xué)生可能會說：現(xiàn)在幾點了？160小時內(nèi)是白天還是晚上？一天有24小時，24小時后，還是晚上12點，還有月亮。160小時中有多少個24小時？160小時中有幾個24小時，也就是說，幾天后，剩余的時間從12點開始計算。3.學(xué)生們試圖計算。老師：我想知道160分鐘里有多少個24小時和幾個多小時，以及如何列出它們。健康：16024=4.通信算法：健康：以24為試商，20乘以8等于160，8乘以24等于192。商太大了，所以7，7乘以24等于168，這還是太大了，然后6，6乘以24等于1

3、44，160-144=16。根據(jù)早先學(xué)過的知識，大多數(shù)學(xué)生會試著把除數(shù)計算成一個十的整數(shù)。老師：當(dāng)學(xué)生們計算16024時，他們會發(fā)現(xiàn)把24當(dāng)成20來試商，并兩次調(diào)整商是很麻煩的。老師有個想法，24接近25，25更容易計算，所以我們可以把24當(dāng)成25來試一試，這樣會更容易計算嗎？學(xué)生們，試一試。學(xué)生們試著去做，老師們巡邏和指導(dǎo)。老師：誰來告訴你你的計算過程和結(jié)果？當(dāng)學(xué)生們將24視為25的試驗業(yè)務(wù)時，他們可能會有不同的想法，例如：低見24為25嘗試，四個25為100，兩個25為50，六個25為150，所以嘗試6。低見24為25嘗試，256=150，接近160，所以嘗試6。16024=6(天) 16(小時)老師：把24當(dāng)成25的試營業(yè)，感覺如何？健康：相對簡單快捷。5.根據(jù)計算結(jié)果討論：160小時后是幾點？會有月亮嗎？健康：從12點開始，6天16小時后，正好是下午4點，不會有月亮。第三，試一試：學(xué)生試著去做，然后交換算法，讓學(xué)生談?wù)撊绾螄L試商業(yè)。第四，實踐：1.垂直測試計算。學(xué)生獨立完成并集體修改。2.申請問題：讓學(xué)生閱讀問題2和3，理解問題的含義，然后獨立完成。3.口頭計算，學(xué)生獨立完成，并糾正答案。4.問題5，首先組織學(xué)生討論他們應(yīng)該先尋找什么，然后讓學(xué)生獨立完成。V.拓展練習(xí)1.垂直計算46023=95019=82124=36557=2.圖書館