新春樂(lè)小提琴獨(dú)奏曲.ppt

1、了,來(lái),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,杜鵑圓舞曲,【挪威】約納森 曲,（管弦樂(lè)）,（手風(fēng)琴獨(dú)奏）,管弦樂(lè),手風(fēng)琴,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,傷心,靜心聆聽，說(shuō)一說(shuō)樂(lè)曲給你帶來(lái)怎樣的情緒？,杜鵑圓舞曲,高興,生氣,管弦樂(lè),手風(fēng)琴,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,杜鵑圓舞曲,你聽到樂(lè)曲中“杜鵑”的叫聲了嗎？ 讓我們隨著音樂(lè)模仿一下吧！,管弦樂(lè),手風(fēng)琴,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,聽一聽，根據(jù)不同段落音樂(lè)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)動(dòng)作，跟隨音樂(lè)舞蹈吧。,A,B,C,A,杜鵑圓舞曲,全曲,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春曉,（童聲齊唱）,【唐】孟浩然 詞,陳炳錚 吟誦譜,伴奏,范唱,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春曉,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,伴奏,范唱,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春曉,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜

2、轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,誦讀春曉，體會(huì)詩(shī)的意境。,試試在休止處加入動(dòng)作，體會(huì)歌曲意境。,春曉,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,試試在休止處加入動(dòng)作，體會(huì)歌曲意境。,春曉,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,在春曉這首詩(shī)中你能“聽”見哪些聲音？,鳥鳴,嘆息聲,?,把你“聽”到的聲音，和著音樂(lè)有節(jié)奏地表現(xiàn)出來(lái)，編織一曲新春曉。,風(fēng)雨聲,伴奏,范唱,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,（童聲合唱）,唐孟浩然 詞,谷建芬 曲,春曉,伴奏,范唱,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春 曉,（童聲合唱）,伴奏,范唱,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春曉,詩(shī)詞春曉在歌曲中出現(xiàn)了幾次？跟著音樂(lè)唱唱吧！,伴奏,范唱,（童聲合唱

3、）,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春曉,詩(shī)詞春曉在歌曲中出現(xiàn)了幾次？跟著音樂(lè)唱唱吧！,伴奏,范唱,（童聲合唱）,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,（童聲齊唱）,春曉,春曉,（童聲合唱）,范唱,試著從速度、情緒、演唱形式等方面 比較這兩首春曉，說(shuō)說(shuō)你更喜歡哪首？,范唱,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,報(bào),伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,報(bào),伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源目錄,報(bào),伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,和著音樂(lè)，模仿布谷鳥快樂(lè)地飛翔吧！,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,報(bào),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,和著音樂(lè)，模仿布谷鳥快樂(lè)地飛翔吧！,報(bào),伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返

4、回 主頁(yè) 關(guān)閉,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,報(bào),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春天的小河,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春天的小河,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春天的小河,mi,sol,la,sol,mi,do,do,la,sol,mi,re,sol,la,mi,do,mi,sol,la,sol,mi,do,do,la,sol,mi,re,sol,la,mi,do,mi,sol,la,sol,mi,do,do,la,sol,mi,sol,re,mi,do,邊做柯爾文手勢(shì)邊唱，比較上面三句旋律的異同。,柯爾文手勢(shì),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,t,柯爾文手勢(shì),返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春天的小河,選擇合適

5、的樂(lè)器給歌曲伴奏,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春天的小河,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春天的小河,伴奏,范唱,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春天的小河,伴奏,范唱,mp,mf,mp,mp,mf,mp,mf,mp,mf,mp,p,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,春天的小河,伴奏,范唱,mp,mf,mp,mp,mf,mp,mf,mp,mf,mp,p,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,我的編創(chuàng),把森林中的聲音組合起來(lái)，看指揮合作表演。,簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,把森林中的聲音組合起來(lái)，看指揮合作表演。,我的編創(chuàng),簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,杜鵑圓舞曲,春曉（童聲齊唱）,春天的小河,報(bào)春,作品介紹

6、,春曉（童聲合唱）,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,杜鵑圓舞曲根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的同名鋼琴曲改編。曲調(diào)優(yōu)美、音樂(lè)形象鮮明生動(dòng)，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。全曲為三拍子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板，由簡(jiǎn)短的引子和四個(gè)部分組成。,作品介紹,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春曉（童聲齊唱）這首由我國(guó)著名吟誦學(xué)家陳炳錚先生根據(jù)唐代詩(shī)人孟浩然的詩(shī)作春曉賦譜吟誦的歌曲，富有古樸悠遠(yuǎn)、優(yōu)美深情的意境。歌曲為一段體，四四拍，描寫了春天雨后，清晨鳥語(yǔ)花飛的動(dòng)人情景，表達(dá)了詩(shī)人賞春惜春的復(fù)雜心情。,作品介紹,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春曉（童聲合唱）具有明快、流動(dòng)、婉轉(zhuǎn)的藝術(shù)特點(diǎn)，簡(jiǎn)潔上口，好唱好記，既有唐詩(shī)的韻味，又不失少年兒童

7、歌曲的童真情趣，簡(jiǎn)約大氣，優(yōu)美動(dòng)聽。歌曲為ABA的三段體結(jié)構(gòu)。A段是簡(jiǎn)潔的起承轉(zhuǎn)合的一段體；對(duì)比性的B段由A段為基礎(chǔ)發(fā)展而成，是以襯詞“啦”構(gòu)成的二聲部段落；再現(xiàn)的A段，擴(kuò)展了結(jié)尾句。,作品介紹,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,報(bào)春是一首德國(guó)兒童歌曲，四三拍，C大調(diào)。波浪式的旋律級(jí)進(jìn)與小跳相間，給人以愉快、優(yōu)美的感受。歌聲開始便采用了布谷鳥的叫聲，充滿了意趣。歌曲贊頌了布谷鳥這一勤勞的報(bào)春使者，表達(dá)了人們對(duì)春天的渴望。,作品介紹,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,春天的小河是一首日本兒童歌曲。歌詞淺顯易懂，形象生動(dòng)，好像在與眼前春天的景物對(duì)話，既親切又充滿了春天的氣息。波浪式的旋律簡(jiǎn)潔明快，四分音符串聯(lián)

8、成均勻的節(jié)奏，流暢上口。歌曲由四個(gè)樂(lè)句組成，其中第一、二、四句基本相同，只有第三句略有對(duì)比。歌曲簡(jiǎn)單易學(xué)，力度的變化、句尾的休止、波動(dòng)中的跳蕩和流瀉，為我們歌曲處理留下了廣闊的創(chuàng)造空間。,作品介紹,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,學(xué)習(xí)建議,聽,唱,動(dòng),總,本單元所選曲目都展現(xiàn)了“春來(lái)了”的主題，在欣賞杜鵑圓舞曲和歌唱報(bào)春中聽到并唱出杜鵑（布谷鳥）的歌聲，讓這一可愛的報(bào)春使者告訴大家春天已經(jīng)來(lái)到我們身邊；聽賞兩首春曉，通過(guò)聆聽、體驗(yàn)、對(duì)比、演唱、表演等音樂(lè)活動(dòng)感受歌曲的不同情緒和意境；在歡快的氣氛中感受春天的小河的活潑可愛，并學(xué)會(huì)邊做柯爾文手勢(shì)邊模唱歌譜，邊用擬聲節(jié)奏和鋁板琴分別為歌曲伴奏。在“我的

9、編創(chuàng)”中，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行多聲部的聲音編創(chuàng)與合作練習(xí)。在“成長(zhǎng)的足跡”的活動(dòng)中，鞏固對(duì)二分音符和四分音符的認(rèn)識(shí)，感受音樂(lè)的情緒變化以及三拍子和四拍子的不同韻律。,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,學(xué)習(xí)建議,聽,總,唱,動(dòng),杜鵑圓舞曲可跟著音樂(lè)輕輕晃動(dòng)身體，感受樂(lè)曲三拍子韻律?？稍诟吲d、生氣和傷心三種不同的表情中選擇，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。在聆聽過(guò)程中，可閉上眼睛聽，如果聽到小杜鵑的叫聲就做飛的動(dòng)作。 春曉可在配樂(lè)吟誦中體會(huì)詩(shī)的意境。歌曲的四個(gè)休止符可用聽、聽、看、搖頭的動(dòng)作或者合適的打擊樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)。還可以想象在歌曲中你能聽見哪些聲音？把你“聽”到的聲音有節(jié)奏地表現(xiàn)出來(lái)，編織一曲新春曉。從內(nèi)容、速度、情緒

10、、演唱形式等方面比較齊唱和合唱的春曉，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種演唱形式，并說(shuō)說(shuō)理由。,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,學(xué)習(xí)建議,唱,總,動(dòng),聽,報(bào)春觀看關(guān)于布谷鳥的視頻，初步了解布谷鳥。在律動(dòng)或聲勢(shì)活動(dòng)中注意傾聽歌曲的伴奏音樂(lè)，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。用短促跳躍的聲音模仿布谷鳥的叫聲，呼喚春天。在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，還可以想想春天還有哪些快樂(lè)的使者，并填進(jìn)歌曲中唱唱。 春天的小河歌曲第一、二樂(lè)句旋律相似，第二、四樂(lè)句旋律相同，可以在柯爾文手勢(shì)輔助下模唱，發(fā)現(xiàn)旋律的異同。在歌曲的綜合表演中，可分成“誦讀（演唱）組” “擬聲伴奏組”“打擊樂(lè)器伴奏組”，通過(guò)由簡(jiǎn)到繁、逐層加入的方法豐富歌曲的表現(xiàn)形式，表現(xiàn)時(shí)要相互傾聽與配

11、合，注意聲音效果的美感。,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,學(xué)習(xí)建議,動(dòng),聽,唱,總,我的編創(chuàng)：森林音樂(lè)會(huì)可以創(chuàng)設(shè)一起去參加森林音樂(lè)盛會(huì)、傾聽森林中美妙音響的情境。春風(fēng)吹拂、小鳥鳴叫、蜜蜂飛舞、樹葉飄落等各種各樣力度、節(jié)奏、強(qiáng)弱不同的聲響逐層加入，可以創(chuàng)編出豐富的森林交響曲。還可以在現(xiàn)有節(jié)奏的基礎(chǔ)上創(chuàng)編其他不同的節(jié)奏和音響，使音樂(lè)會(huì)更加多彩。注意不管是單個(gè)聲響的依次模擬，還是各種聲響的多層合奏，都要注意聲音的美感和學(xué)習(xí)看指揮合作表現(xiàn)。,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,音樂(lè)常識(shí),簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,音樂(lè)常識(shí),簡(jiǎn)線譜轉(zhuǎn)換,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,春,杜鵑圓舞曲,找春天（視頻）,春野（視頻）,約納森介紹（文字）,鋼

12、琴版（視頻）,舞蹈（視頻）,布谷鳥,布谷鳥介紹（文字）,傳說(shuō)（視頻）,手風(fēng)琴（文字）,春曉,黎英海（音頻）,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,吟誦（音頻）,相關(guān)資源,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,約納森（1886-1956）挪威作曲家，曾在德國(guó)學(xué)習(xí)音樂(lè)。他的作品以這首杜鵑圓舞曲流傳最廣。據(jù)說(shuō)在1918年至1930年間，約納森曾在斯德哥爾摩“杜鵑電影院”專為無(wú)聲影片的放映作鋼琴配音，本曲即為影片即興配音而作。,相關(guān)資源,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,鋼琴版杜鵑圓舞曲,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,舞蹈春曉,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,相關(guān)資源,黎英海春曉,返回

13、目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,布谷鳥又名子規(guī)、杜鵑。體形大小和鴿子相仿，但較細(xì)長(zhǎng)，上體暗灰色，腹部布滿了橫斑。飛行急速無(wú)聲。芒種前后，幾乎晝夜都能聽到它那種洪亮而多少有點(diǎn)凄涼的叫聲。那叫聲很像是在呼喚：“布谷布谷，布谷布谷，快快播谷！快快播谷！”所以俗稱布谷鳥。,相關(guān)資源,布谷鳥的介紹,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,手風(fēng)琴不僅能夠演奏單聲部的優(yōu)美旋律，還能演奏多聲部的樂(lè)曲，更可以如鋼琴一樣，雙手演奏豐富的和聲。手風(fēng)琴聲音宏大，音色變化豐富，能夠演奏出多種不同風(fēng)格的樂(lè)曲，這是許多樂(lè)器無(wú)法比擬的，可以說(shuō)一架手風(fēng)琴就是一個(gè)小型樂(lè)隊(duì)。,相關(guān)資源,手風(fēng)琴,返回目錄,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,成長(zhǎng)的足跡,返回 主頁(yè) 關(guān)閉,成長(zhǎng)的足跡,唱一唱報(bào)春