語文人教版四年級上冊爬上虎的腳

1、猜謎語,、上搭架，下搭架，條條青龍?zhí)偕蠏臁?（絲瓜） 2、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上掛。 （葡萄）,一種攀援在墻壁上的供觀賞的植物。也叫巴山虎、地錦、常春藤。卷須前端有吸盤，夏季開花，花很小，黃綠色。產(chǎn)于我國各地，莖和根可以入藥。,想一想，你如果是作者，你會從哪些方面去寫爬山虎 呢？,葉圣陶（1894-1988）， 現(xiàn)代作家、兒童文學作家、教育家。原名紹鈞，字圣陶。江蘇蘇州人,葉圣陶曾寫過以下童話： 稻草人 旅行家 小白船 古代英雄的石像 一粒種子 皇帝的新衣 玫瑰和金魚 月亮姑娘的親事 含羞草 快樂的人,舒服 空隙 葉柄 刀柄 把柄 嫩莖 均勻 吹拂 枯萎 蕩漾 重疊 新鮮 枝狀 觸角 痕

2、跡 牢固 瞧不起,你讀懂了每個自然段寫了什么？,第一自然段： 寫了爬山虎生長得很茂盛。 第二自然段： 寫了爬山虎的葉子很美麗。 第三自然段： 寫了爬山虎的腳的生長位置、樣子、形狀。 第四自然段： 寫了爬山虎的腳是怎么爬的。 第五自然段： 寫了爬山虎腳的變化。,課文,小組學習 你對爬山虎哪一個方面最感興趣，就請選擇其中的一個自然段，抓住重點詞句去體會，仔細讀一讀，畫一畫，議一議，看看你有那些感悟和收獲？可以和你的小伙伴一起學習。,一：在寫爬山虎的葉子的這一段你什么收獲？ 二：爬山虎腳的位置、形狀、顏色是怎樣的 呢？三、爬山虎怎么爬的？ 四：爬山虎的腳有什么變化呢？,爬山虎生長的特殊環(huán)境（生長的位

3、置）：,學校操場北邊墻上滿是爬山虎。我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去，在房頂上占了一大片地方。,“墻上”，“屋頂”，“占了一大片地方”,自由讀第2自然段，思考：,葉圣陶爺爺想告訴我們的是什么時候的 葉子？剛長出來的還是長大了的葉子？ 是從哪幾方面進行描寫的？,爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。,葉子,剛長出來,不幾天,長大了,嫩紅,嫩綠,顏色,靜態(tài),動態(tài),剛長出來的葉

4、子：嫩紅,長大了的葉子：綠的新鮮，葉尖一順兒朝下，鋪得均勻，不留空隙,自由讀第3自然段，思考：,葉圣陶爺爺觀察到的爬山虎的腳在什么地方？勾畫出描寫爬山虎腳的位置、形狀、顏色的詞語。,用橫線畫出具體描寫以下特點的語句。 爬山虎腳的位置（ ） 爬山虎腳的形狀（ ） 爬山虎腳的顏色 （ ）,爬山虎的腳長在莖上,莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲象蝸牛的觸角。,細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。,爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的角。,爬山虎的腳，其實是它的另一種根，因為它生長在空氣中，所以叫

5、氣生根。,告訴你一個小秘密：,自由讀第4自然段，1、畫出描寫爬山虎動作的詞語。2、體會爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的？,品 一 品，畫一畫,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。 爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,蛟龍,jio,觸著,頭上,巴住,拉,直的,緊貼,彎曲,爬山虎的腳_墻的時候,六七根細絲的_就變成小圓片,_墻。細絲原先是_，現(xiàn)在_了，把爬山虎的嫩莖_一把，使它_在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了,瞧不起,相當牢固,不費一點勁,爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就_，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片逐漸_。不要_那些灰色的腳，那些腳巴在墻上_，要是你的手指_休想拉下爬山虎的一根莖。 。,變成灰色,萎了,沒觸著墻的，就萎了,觸著墻的：灰色的腳,文中有一句話說明爬山虎的腳巴住墻很牢固。,總結(jié)全文：學完課文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的葉子、腳的特點。 2、爬山虎是怎樣爬的。 3、要細心觀察、連續(xù)觀察。 4、寫植物時要按植物的生長順序來寫。,拓展練習：仿照爬山虎的腳作者的觀察方法，觀察一種植物，先從遠處看，再從近處看，特別要仔細觀察它的莖、葉