體育課類型.ppt_第1頁
體育課類型.ppt_第2頁
體育課類型.ppt_第3頁
體育課類型.ppt_第4頁
體育課類型.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、體育課教學(xué),體育課的類型與結(jié)構(gòu),體育課的概念,1、體育課是學(xué)校體育的基本組織形式,它是根據(jù)教育部制定的教學(xué)計(jì)劃所開設(shè)的必修課,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的體育教育過程。 2、是體育教師根據(jù)教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))要求,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),對(duì)相對(duì)固定的學(xué)生所實(shí)施的體育課堂教學(xué)活動(dòng)。,體育課的類型,具體教學(xué)目標(biāo) 理論課 實(shí)踐課 課的性質(zhì) 教學(xué)課 鍛煉課 綜合課 出現(xiàn)基本教材的數(shù)量 單一 綜合,理論課,理論課 引導(dǎo)課,1、理論課,指向?qū)W生傳授體育、健康、國 防的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本方法的 一類課型亦稱為體育健康教育課。,注意:,1、認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和 本校具體情況,自己安排 2、結(jié)合學(xué)生特點(diǎn) 3、方法、方式多樣適當(dāng)

2、4、生動(dòng)、活潑,2、引導(dǎo)課,開學(xué)的第一次課,主要是講 解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、項(xiàng)目、 目標(biāo)、要求及考核項(xiàng)目,如何計(jì) 算體育成績,使學(xué)生心里有數(shù)。 新生還應(yīng)講解課堂常規(guī),及 介紹本校情況。 地點(diǎn):室內(nèi)、室外進(jìn)行,實(shí)踐課,體育實(shí)踐課指根據(jù)教學(xué)進(jìn)度所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容要求,組織學(xué)生在體育場(chǎng)館進(jìn)行身體活動(dòng)練習(xí)的課。 它的目的是幫助學(xué)生掌握鍛煉身體的基本動(dòng)作、技能與方法,發(fā)展體能,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心健康。,實(shí)踐課類型,新授課 復(fù)習(xí)課 綜合課 考核課,新授課,新授課指以學(xué)習(xí)新教材內(nèi)容為主的課型。 新內(nèi)容包括: 1、未接觸過、學(xué)習(xí)過 2、在原來所掌握的知識(shí) 技能基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí),應(yīng)注意處理以下幾方面的關(guān)系:,1

3、、注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和新舊內(nèi)容的 銜接,以新為主 2、合理的教學(xué)步驟 3、注意了解學(xué)生情況,掌握教學(xué)中的 關(guān)鍵問題 4、合理負(fù)荷,復(fù)習(xí)課,復(fù)習(xí)、改進(jìn)和提高學(xué)習(xí)過 的內(nèi)容 通過反復(fù)練習(xí):熱練、鞏固、提高動(dòng)作質(zhì)量,形成正確、牢固的動(dòng)力定型。,應(yīng)注意:,1、根據(jù)實(shí)際情況提出具體 要求、目標(biāo) 2、注意區(qū)別對(duì)待 3、合理加大運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,綜合課,新內(nèi)容+復(fù)習(xí)內(nèi)容 (最常用課型) 可以是 同一內(nèi)容的新舊 不同的教材,應(yīng)注意:,1、合理搭配內(nèi)容 2、內(nèi)容順序合理 3、負(fù)荷安排得當(dāng),考核課,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí) 一個(gè)單元以后 效果的考查 學(xué)期結(jié)束 和評(píng)價(jià) 若是對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行了 解可安排在開學(xué)時(shí),應(yīng)注意:,1、使學(xué)生明確目

4、的、端正態(tài) 度、使大家積極認(rèn)真、便 于組織 2、合理安排教學(xué)次序 3、嚴(yán)格考試紀(jì)律 4、準(zhǔn)備工作充分、節(jié)約時(shí)間,體育課的結(jié)構(gòu),概念:,組成一節(jié)課的幾個(gè)部分,以及各個(gè)部分教材內(nèi)容和組織工作的安排順序與時(shí)間的分配等。即是整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)模式的框架。,組織工作 教與學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng),教的活動(dòng)包括教師的講解、示范、保護(hù)、幫助、輔導(dǎo)、分析、糾正錯(cuò)誤、評(píng)價(jià)及調(diào)動(dòng)隊(duì)伍等。 學(xué)的活動(dòng)包括學(xué)生的聽視、自學(xué)、自練、自測(cè)、白評(píng)、互相觀察、互相幫助及合理休息等。,各個(gè)部分教材內(nèi)容的安排順序,課的各部分教材內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系及所占時(shí)間的比例等。合理地安排教材內(nèi)容順序與時(shí)間,有利于學(xué)生更好地掌握動(dòng)作技能,提高機(jī)能能力,增強(qiáng)體質(zhì)。

5、,課的結(jié)構(gòu)可分為: 基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 具體結(jié)構(gòu),課的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) 一般是指組成課的各個(gè)部分, 具有相對(duì)穩(wěn)定性。 課的具體結(jié)構(gòu) 指課的各個(gè)部分具體的安排和 設(shè)計(jì),包括各個(gè)部分的教學(xué)目標(biāo)、 學(xué)生特點(diǎn)、教材性質(zhì)、組織教法措 施、密度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷以時(shí)間分配等。,理論依據(jù),1 學(xué)生生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律。 1 2 3,學(xué)生的心理活動(dòng)變化規(guī)律,體育課之前,學(xué)生的心理已經(jīng)發(fā)生變化,通常稱為運(yùn)動(dòng)前狀態(tài)或課前狀態(tài)。 課中: 注意 情緒 意志,教學(xué)過程的一般規(guī)律,認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律 動(dòng)作技能形成的規(guī)律 教與學(xué)的辯證統(tǒng)一規(guī)律,基本結(jié)構(gòu),準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分,準(zhǔn)備部分,目標(biāo):1、快速、集中 2、明確目的 1 3、作好心理、生理準(zhǔn)備 2 4、學(xué)習(xí)基本技能 5、形成正確身體狀態(tài),內(nèi)容: 1、常規(guī) 2、一般準(zhǔn)備 3、專門準(zhǔn)備 4、素質(zhì) 全面、針對(duì)、漸進(jìn)、多樣,組織:一般為集體 時(shí)間:812分 2025分 考慮:學(xué)生、教材、氣候,基本部分,目標(biāo): 1、學(xué)、復(fù)、考基本教材 2、掌握“三基” 3、發(fā)展體能 4、品德、行為,內(nèi)容,課程標(biāo)準(zhǔn)下 注意: 1、先新、難 2、素質(zhì)速、力、耐 3、學(xué)習(xí)教材專門、誘導(dǎo)、輔助 等教材,組織形式 : 形式多樣 隨教學(xué)目標(biāo)、教材性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)、 客觀條件 時(shí)間 : 2834分 6065分 教材、學(xué)生,結(jié)束部分,目標(biāo): 1、恢復(fù)安靜狀態(tài) 2、結(jié)束教學(xué)活動(dòng) 內(nèi)容 : 1、選擇適當(dāng)?shù)木毩?xí)、身心放

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論