剪枝的學(xué)問.優(yōu)質(zhì)課.ppt

1、蘇教版三年級(jí)下冊(cè),剪枝的學(xué)問,同學(xué)們，喜歡大自然嗎？喜歡各種各樣的植物嗎？,今天，老師帶你們走近自然，去學(xué)習(xí)剪枝的學(xué)問！,猜猜這是什么花？,你喜歡桃花嗎？,欣賞美麗的桃花,桃花盛開,看到這些桃花，你想說什么？,剪 揮 奪 靠 仿 佛 娃 蛋 禁 番,jin hu du ko fn f w dn jn fn,生字我會(huì)讀,剪 揮 奪 靠 仿 佛 娃 蛋 禁 番,我會(huì)去拼音讀,揮,輝 匯,（指揮） （揮手）,熟,屬,（熟練） （熟悉）,生,舞,吳,（跳舞） （舞會(huì)）,禁,緊 勁,（不禁） （禁受）,放,蛋,彈 淡,（雞蛋） （蛋殼）,靠,拷 銬,（依靠） （可靠）,番,翻 犯,（番茄） （三番五次）

2、,仿佛 剪枝 盼望 遠(yuǎn)近聞名 揮舞 其實(shí) 撫摸 將信將疑 不禁 瘋長(zhǎng) 紅潤(rùn) 充滿信心 奔跑著 嬉戲著 又驚又喜 光鮮紅潤(rùn) 滿懷好奇 一臉疑惑,詞語闖關(guān)我能行,1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出不理解的詞語，借助工具書理解，并與同學(xué)交流。 2、想一想：課文講了一件什么事？,預(yù)習(xí)小提示,1、快速地讀讀課文，在課文中用鉛筆圈畫出表現(xiàn)作者心情變化的四個(gè)詞語，讀一讀這些詞語所在的句子。 2、用這樣的句式說一說：作者的心情首先是 ，接著 ，然后 ，最后 。 （充滿好奇、一臉疑惑、將信將疑、又驚又喜）,王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家樹上結(jié)的桃子，總是那么大，那么甜。,王大伯是遠(yuǎn)近聞名的種桃能手，他家

3、樹上結(jié)的桃子，總是那么大，那么甜。,去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進(jìn)桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著剪枝?！斑青?咔嚓”，隨著剪刀揮舞，一根根枝條被剪了下來。我著急地問：“王大伯,您怎么啦？干嗎要把這些好好的枝條剪掉呢？”,看我一臉疑惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對(duì)我說：“你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。”接著,王大伯撫摸著那些留下的枝條，充滿信心地說：“來年就靠它們結(jié)桃子啰！我將信將疑:剪去這些枝條，來年真的能長(zhǎng)出更多更大的桃子嗎？。,“將信將疑”是什么意思？,有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑,朗讀課文，討論：,2、

4、王大伯看我有疑惑，怎樣對(duì)我說？,你別看這根枝條長(zhǎng)得粗壯，其實(shí)它只吸收營(yíng)養(yǎng)，不結(jié)果實(shí)。這種枝條不剪掉，到了春天就會(huì)瘋長(zhǎng)起來，把許多養(yǎng)分奪走。,春天到了，桃花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。,春天到了，桃花開了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，王大伯的桃園紅云片片。濃郁的花香引來了無數(shù)的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我和小伙伴們?cè)谔覉@里奔跑著，嬉戲著?？粗鴿M樹的桃花，我盼望著這朵朵桃花能早日變成又大又甜的桃子。,暑假里，我又一次走進(jìn)王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹

5、上掛滿了桃子。桃子成熟了，一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。我又驚又喜，不禁想起王大伯去年剪枝時(shí)說的那番話。還真有道理呢！,王大伯桃園里結(jié)的桃子有什么特點(diǎn)？你從哪些句子看出來的？,一個(gè)個(gè)光鮮紅潤(rùn)，仿佛胖娃娃的臉蛋。,課文敘述了 為了 的豐收，剪掉了的 的事，說明了為了全局利益該舍棄的就舍棄，不要可惜。同時(shí)也說明了處處皆學(xué)問的真理。,王大伯,桃子,看來很粗壯的枝條,以“心理變化為線索 滿懷好奇一臉疑惑 將信將疑又驚又喜,寫近義詞,學(xué)問 仿佛 盼望 疑惑 將信將疑,學(xué)識(shí) 好像,期望 困惑,半信半疑,寫反義詞,粗壯 成熟 盼望 疑惑 將信將疑,弱小 稚嫩,失望 明白,深信不疑,說一說,生活中有很多事情都會(huì)給我們啟發(fā)，你能舉出這樣的例子嗎？ 我們洗刷時(shí)忘記