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1、江作青羅帶,山如碧玉簪韓愈,畫山繡水,楊 朔,1.簡介作者 2.說說對文題的理解 3.檢查字詞的預(yù)習(xí),楊朔,原名楊毓晉, 山東人。散文有荔枝蜜雪浪花茶花賦。 中篇小說有名的有三千里江山。,桂林山水甲天下,以“畫山繡水”為題,妙在何處? 提示:題目運(yùn)用了互文的修辭手法,意思是畫出來、繡出來的山和水?!爱嫛焙汀袄C”一般都用來形容詩文或景物,“畫”指其中蘊(yùn)涵的詩意,而“繡”指工巧,有華采。題目揭示了桂林山水的特色,充滿了詩意,精致優(yōu)美。,褒貶: 香醇: 攢聚: 剔透: 恍惚: 圩子: 蕭瑟: 裊裊: 黝黑:,泛濫: 戳穿: 嶙峋: 精髓: 瞭望: 積攢,(bo bin),(nio)形容聲音婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng),

2、t,(su)比喻精華,ln xn,chn,cun,hung h,wi,xio s,yu,fn ln,chu,lio,zn,當(dāng)堂檢測: 1.給下列加線字注音。 褒貶 蕭瑟 泛濫 嶙峋 香醇 攢聚 裊裊 黑黝黝 玲瓏剔透 精髓 瞭望 2.填空。 本文題目“畫山繡水”用了_的修辭手法,它的意思是_ ,揭示了桂林山水的特點(diǎn)。,1.用你喜歡的方式自讀課文,試用一句話說說文中描繪的桂林山水給你留下了怎樣的印象。 2.請你再讀課文,結(jié)合文中的具體語句來賞析。請大家圈點(diǎn)勾畫,在書上作批注。 (先小組討論交流,再全班交流) 溫馨提示:賞析時(shí)可以從以下等方面入手1.從修辭手法入手2.從優(yōu)美的詞語入手3.從聯(lián)想、想象入手4.從文章的主題入手,1.請你說說文章講述了哪些傳說,試用自己的話講一講其中的某一個(gè)故事。 2.聽了這些故事后,你有怎樣的感受呢?這幾個(gè)故事的共同點(diǎn)是什么? 3.作者為什么要在令人賞心悅目的風(fēng)景中插入這樣凄慘的故事呢?,1.你的家鄉(xiāng)應(yīng)該也有許多美麗的傳說,能不能給我們講一講與景點(diǎn)有關(guān)的優(yōu)美的傳說或詩句呢? 2.請你寫一篇介紹

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