高三生物總復習 11-1種群學案

1、江蘇省淮安中學高三生物總復習學案11-1種群一具體要求具體內容考試說明學習要求種群的特征A舉例說明種群密度的兩種調查方法 描述種群和種群密度的概念用樣方法或標志重捕法調查某種群的種群密度，對結果進行分析得出結論描述出生率和死亡率、遷入率和遷出率 說明種群年齡組成類型和性別比例簡述種群基本特征的內在關系 列出種群特征和個體特征的不同之處種群的數(shù)量變動B概述種群增長模型的方法 說出種群數(shù)量變化的兩種類型舉例說明種群增長的“J”型曲線 舉例說明種群增長的“S”型曲線分析種群增長的“J”型曲線產生的條件、特點、量的計算等解釋“J”型增長的數(shù)學建模與種群數(shù)量變化的關系區(qū)別種群增長的“J”型曲線和“S”型

2、曲線 描述環(huán)境承載量的概念解釋“S”型增長的數(shù)學建模與種群數(shù)量變化的關系解釋種群數(shù)量的波動類型及其原因，指出能夠調節(jié)種群數(shù)量變動的因素探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 闡明研究種群數(shù)量變動的意義關注人類活動對種群數(shù)量變化的影響 形成保護瀕危物種的意識二學習過程1種群和種群密度的概念種群：生活在一定區(qū)域內的 生物的全部個體?！九袛唷恳粋€湖泊中的全部魚是一個種群 （ ） 一個湖泊中的全部大鯉魚是一個種群（ ）一個湖泊中的全部鯉魚是一個種群（ ）種群密度：單位空間內某種群的個體數(shù)量。調查種群密度方法A樣方法（適用植物、活動能力弱的動物）【方法步驟】第一步：確定調查對象 第二步：選取樣方 第三步：計數(shù)

3、 第四步：計算種群密度【注意】調查對象應選擇叢生植物還是單株生長的植物？取樣的關鍵是什么？常用的取樣方法有哪些？計數(shù)時，對不同大小的同種植物應有所取舍嗎？若有正好長在邊界線上的植株怎么計數(shù)？怎樣計算種群密度？【思考】若圖為一樣方，統(tǒng)計該樣方植株數(shù)為 。一塊農田長100 m，寬30 m，在對該地塊中的薺菜種群密度調查時，設10個樣方，那么從長的一邊計起，第三樣方的中心應在地長的 m，地寬的 m處。我國生態(tài)工作者對某草原進行調查時，將不同調查面積的物種數(shù)量進行了統(tǒng)計，結果如下：調查面積cm210102020404080809090100100110110120120130130140140物種數(shù)量

4、3569111313131313某同學根據(jù)該表，調查草原中某種雙子葉草本植物種群密度時，設計如下調查步驟：選取40 cm40 cm為最佳樣方面積。在該物種分布較密集的地方取5個樣方。計數(shù)每個樣方內該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5，則將N3作為種群密度的估計值。請指出以上設計步驟中的錯誤并加以改正。 B標志重捕法（適用活動能力強的動物）【思考】第一次捕獲鯽魚200尾，全部進行標志后放回；第二次捕獲160尾，其中被標志的鯽魚有10尾，則該池塘內鯽魚的總數(shù)約為多少？（09山東卷）右圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關系。下列分析錯誤的是A曲線a代表的種

5、群個體一般體型較大，營養(yǎng)級較高B依據(jù)曲線b，人工養(yǎng)蜂時種群密度中等最好C對大型動物遷地保護，遷移的種群密度不宜過大D種群密度為d時，曲線b代表的種群個體間競爭最劇烈（07江蘇卷）“標志(記)重捕法”是動物種群密度調查中的一種常用取樣調查法：在被調查種群的生存環(huán)境中，捕獲一部分個體(M)全部進行標記后釋放，經(jīng)過一段時間后進行重捕，根據(jù)重捕中標記個體數(shù)(m)占總捕獲數(shù)(n)的比例，估計該種群的數(shù)量(N)。某研究機構對我國北方草原一種主要害鼠布氏田鼠進行了調查。調查樣方總面積為2hm。(1hm=10000m2)，隨機布設100個鼠籠，放置l夜后，統(tǒng)計所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進行標記后放歸；3日后進行

6、重捕與調查。所得到的調查數(shù)據(jù)如下表：捕獲數(shù)（只）標記數(shù)（只）雌性個體數(shù)雄性個體數(shù)初捕32321418重捕3641818假定重捕取樣中標記比例與樣方總數(shù)中標記比例相等，寫出樣方中種群總數(shù)(N)的計算公式 。該草地布氏田鼠的平均種群密度為 只 / hm。事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計算所得的平均種群密度與實際種群密度相比可能會偏 。綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例( / )為 。在上述調查的同時，還對樣方中布氏田鼠的洞口數(shù)進行了調查(假設樣方中只有這一種鼠)，平均每100m2有36個洞口，洞口數(shù)與田鼠數(shù)的比例關系為 。2種群特征【思考】研究種群的核心問題是什么？種群最基本的數(shù)量特

7、征是什么？請說出種群特征和個體特征的不同之處？種群密度 （反映種群數(shù)量大小）生率和死亡率、遷入率和遷出率 （種群數(shù)量大小的決定因素）【思考】我國減緩人口過速增長的最有效措施是什么？其原理是什么？上海和深圳等發(fā)達沿海城市人口劇增的主要原因是什么？年齡組成 （預測未來發(fā)展趨勢）【繪圖】繪出種群年齡組成的三種類型的模式圖類型增長型穩(wěn)定型衰退型模式圖種群特點發(fā)展趨勢【識圖】圖1種群1和種群2的年齡組成是 型，圖2種群的年齡組成是 型。圖1圖2性別比例 （影響出生率）【思考】用性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體為什么會降低種群密度？蜜蜂、黑猩猩、人工養(yǎng)殖的雞這三個種群的性別比例分別有什么特點？【概念圖】寫出種群

8、特征和種群數(shù)量之間的關系3.種群數(shù)量變化概述種群增長模型的方法【思考】某科研人員在資源和空間充足的適宜場所通過對100個大草履蟲的培養(yǎng)和研究發(fā)現(xiàn)，平均一個草履蟲每24 h能增殖2309個新個體。為了研究大草履蟲的種群數(shù)量的變化情況，設計了如下數(shù)學模型。請對該模型進行補充：大草履蟲情況研究方法平均一個大草履蟲每24h能增殖2309個新個體觀察研究對象， 在資源和空間無限的環(huán)境中，大草履蟲種群的增長不會受種群密度增加的影響 （寫出t天后種群的個體數(shù)量的數(shù)學模型，注明數(shù)學式中各字母所表達的含義）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)臄?shù)學形式對事物的性質進行表達觀察、統(tǒng)計細菌數(shù)量，對自己所建立的模型進行檢驗或修正通過

9、進一步實驗或觀察，對模型進行 或 種群增長的“J”型和“S”型曲線【繪圖】種群數(shù)量變化曲線模型（“J型”“S型”曲線）和“J型”、“S型”曲線的增長率 【比較】項目“J型”曲線“S型”曲線前提條件種群增長率K值的有無曲線的形成原因【思考】寫出“J”型增長的數(shù)學方程式？什么是環(huán)境承載量？從環(huán)境容納量的角度考慮，如何控制家鼠的數(shù)量增長？大熊貓數(shù)量銳減的原因是什么？保護大熊貓的根本措施是什么？在什么時期捕魚最合適？為什么？【識圖】種群增長的曲線呈 型。種群數(shù)量最大的點是 。種群增長率最高的點是 。最適宜捕獲量應將種群的數(shù)量控制在 點左右。c點和d點時種群的年齡組成分別是 型。d點種群增長率 （、）c

10、點增長率。在t0t2時間內，種群數(shù)量呈 型增長。t1t2時、t2t3時，種群的年齡組成分別是 型。若在t2時種群的數(shù)量為K，則在t1時種群的數(shù)量為 。捕獲該魚的最佳時期為 時。t1對應于上圖的 點，t2對應于上圖的 點?！居嬎恪吭跔I養(yǎng)和生存空間等沒有限制的理想條件下，某細菌每20min就分裂繁殖一代。將a個該細菌種群接種到培養(yǎng)基上，t小時后，該種群的個體總數(shù)是 。4種群數(shù)量的變動種群數(shù)量的變動因素【思考】種群數(shù)量的變動的決定因素是什么？自然界中，影響種群數(shù)量的因素有哪些？人為因素也會影響種群數(shù)量的變動嗎？說出人類活動對種群數(shù)量變化的影響？研究種群變動化規(guī)律以及影響種群數(shù)量變化的因素有什么意義？結合種群數(shù)量變化關系如何保護漁業(yè)資源、防止蝗災？探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量動態(tài)變化【注意】酵母菌、植物、動物、土壤中的小動物種群數(shù)量調查方法依次是什么？培養(yǎng)液中酵母菌的群體可稱為什么？可利用什么工具對培養(yǎng)液中酵母菌進行計數(shù)？從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，為什么要將試管輕輕震蕩幾次?如果一個小方格中酵母菌數(shù)量過多，如何處理？對于壓在小方格界線上的酵母菌，應當怎樣計數(shù)？該實驗是否需要重復實驗？什么原因？本實驗沒有另設置對照實驗，原因是什么？影響酵母菌種群數(shù)量的外界因素有哪些？【思考】在圖1繪出酵母菌在清水和培養(yǎng)液中增長曲線圖圖1圖2利