《歌聲》課件PPT.ppt

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3、船卻還是沒有來。馬金納絕望了， 他再也沒有力氣繼續(xù)游了。, ,筋疲力盡,過了很長時間，馬金納已經(jīng)筋疲 力盡了，救生船卻還是沒有來，馬金 納心想：。,絕望,綠色圃中小學教育網(wǎng),自由讀課文第二、三小節(jié)： 用直線劃出馬金納聽到了什么？用 浪線劃出馬金納看到了什么？,綠色圃中小學教育網(wǎng),突然，遠處海面上隱隱約約傳來斷 斷續(xù)續(xù)的歌聲。, ,就在馬金納絕望的時候，遠處海面 上隱隱約約傳來斷斷續(xù)續(xù)的歌聲，馬金 納心想：。,綠色圃中小學教育網(wǎng),突然，遠處海面上隱隱約約傳來斷 斷續(xù)續(xù)的歌聲。,綠色圃中小學教育網(wǎng),突然，遠處海面上隱隱約約傳來斷 斷續(xù)續(xù)的歌聲。,突然，遠處海面上傳來的歌聲。,我們在教室里上課。 風

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5、,不久，馬金納看到，在霧氣籠罩 的海面上，幾個婦女正抱著一根圓木 游著，一個不滿10歲的小姑娘在她們 中間，正在高聲歌唱。她一次又一次 從浪花中冒出頭來，用手抹一抹臉上的海水，又唱起來。, ,看到這一切，馬金納震撼了，心 想：。,綠色圃中小學教育網(wǎng),海風把她清脆、激昂的歌聲傳播到更遠的地方，遠處的人們隱隱約約聽到了歌聲，一位婦女激動地說：“,?！币粋€男孩子大叫：“,。”一位快要,凍僵的老先生哆哆嗦嗦地說：“,。”于是，他們都朝著歌聲聚攏過來了。,想一想：,綠色圃中小學教育網(wǎng),海風把她清脆、激昂的歌聲傳播 到更遠的地方，遠處的人們像馬金納 一樣聚攏過來了。,清脆激昂,綠色圃中小學教育網(wǎng),是她，用自己的歌聲，給人們增添 了勇氣和力量，是歌聲救了大家。,的歌聲,綠色圃