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文檔簡介

1、張先生的女兒在深圳某中學(xué)讀高一，開學(xué)的第三天 突發(fā)闌尾炎而腹疼難忍，連走路都十分困難。于是，她 向同桌借手機，想讓家長來接她去醫(yī)院。同桌卻說： “我的手機話費不多，不能借你用?！彼窒群笙?位有 手機的同學(xué)求助，對方都表示不借。她只好悄悄地伏在 桌上流淚。直到中午快放學(xué)時，班主任發(fā)現(xiàn)她的情況不 對，才打電話通知到家長。 談到女兒的遭遇，張先生不無憂慮：“救命電話都沒人肯借，真是令人難以置信。這樣的孩子長大后，誰還敢指望他們?yōu)樯鐣樗朔瞰I什么？”,同學(xué)們，你們覺得張先生不無憂慮是多余的嗎？,第四課：伸出你的手,我們都有愛 付出關(guān)愛,活動設(shè)計,比賽形式：小組接龍 比賽規(guī)則： 1、用具體行動詮釋關(guān)

2、愛，格式是“關(guān)愛是”。 2、按自然組順序循環(huán)接龍，下一個學(xué)生在上一個學(xué)生講完一句以后必須在5秒之內(nèi)續(xù)接上，否則該組即被淘汰。 3、大家一致認(rèn)定該組某個同學(xué)所說的行動不屬于關(guān)愛的活動以及重復(fù)前面已經(jīng)說過的內(nèi)容的小組當(dāng)即淘汰。 4、接龍完整順暢的小組是優(yōu)勝組。,閱讀丁丁的日記，思考：丁丁為萬奶奶付出了怎樣的 關(guān)愛？難度有多大？萬奶奶有怎樣的表情？這可以看出 萬奶奶怎樣的心情？丁丁的自我感受又是怎樣的？,你有過類似的經(jīng)歷和感受嗎？,關(guān)愛他人,讓他人慰藉快樂，有益于他人。,感覺：自己快樂幸福，有益于社會。,付出關(guān)愛帶來的僅僅是快樂嗎？,關(guān)愛他人是人類文明的標(biāo)志，是做人的基本道德。,聚焦艾滋孤兒田地,1、從田地的經(jīng)歷看，田地是一個怎樣的孩子？他最需要什么？ 2、同學(xué)們的言行對田地有什么影響？ 3、同學(xué)們是不是喜歡排斥新同學(xué)或者心地丑惡？他們不歡迎田地的主要原因是什么？ 4、班主任的工作是否有所欠缺？為解決這一矛盾，主題班會應(yīng)安排些什么內(nèi)容？,這是心的呼喚 這是愛的奉獻 這是人間的春風(fēng) 幸福之花處處開遍 這是心的呼喚 這是愛的奉獻 這是人間的春風(fēng) 這是生命的源泉 在沒有心的沙漠 在沒有愛的荒原 死神也望而卻步 幸福之花處處開遍 啊只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間 啊只要人人都獻出一點愛 世界將變成美好的人間,愛的奉獻,課后作業(yè),付出關(guān)愛意義如此深廣

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