考研專題報(bào)道策劃.ppt

1、Open Mike,GTV考研熱專題報(bào)告,一.新聞策劃 1.背景分析 2.節(jié)目設(shè)定 3.節(jié)目具體進(jìn)程 4.結(jié)束語(yǔ) 二.采訪提綱 （一）采訪目的 （二）采訪對(duì)象 1.大一大二學(xué)生 2.大三學(xué)生 3.大四學(xué)生 （1）選擇考研的學(xué)生（正準(zhǔn)備） （2）選擇就業(yè)的學(xué)生 4.老師 （三）采訪地點(diǎn) （四）采訪方式,一.新聞策劃 1.背景分析 “考研”是作為大學(xué)生的我們倍為關(guān)注的一個(gè)話題，近幾年來(lái)考研的人數(shù)不斷增長(zhǎng)，從1994年的11.4萬(wàn)人上升到2012年的165.6萬(wàn)人。隨著2013年考研報(bào)名時(shí)間的公布，“考研熱”繼續(xù)升溫，這股熱流也蔓延到懷化學(xué)院的學(xué)生中。他們中有的是看到別人都考研所以也想考研的，有聽(tīng)從

2、老師建議的，有被家人所迫的，有因?yàn)椴幌胱叱鲂@而考研的，有為提升自己而考研的懷化學(xué)院學(xué)子的考研理由涵蓋了各個(gè)方面，讓準(zhǔn)備考研和正在考研的學(xué)生更加清楚他們的考研動(dòng)機(jī)，使得這期節(jié)目極具有可看性，可以有效的減少大一大二大三的學(xué)生盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象，使他們分辨出自己走上考研之路的正確性。,2.節(jié)目設(shè)定 欄目類型：專題評(píng)論類節(jié)目 欄目名稱：大學(xué)360 本期主題：大學(xué)生 “考研熱”背后的思考 節(jié)目主旨：“考研熱下透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，旨在讓準(zhǔn)備考研和正在考研的大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)這一現(xiàn)象，做出自己明確的選擇。 節(jié)目時(shí)長(zhǎng)：10分鐘左右 基本框架：描述當(dāng)前大學(xué)生考研熱的現(xiàn)象 探討大學(xué)生引發(fā)“考研熱”的原因 深層次理性分析，

3、如何看待此現(xiàn)象,3.節(jié)目具體進(jìn)程： 第一階段： 與考研有關(guān)的各場(chǎng)景： 1教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上，宣傳欄里貼有許多關(guān)于考研的資料。 2考研自修室內(nèi)人滿為患，考研資料堆滿桌面。可以看到如今考研熱的現(xiàn)象。 演播室：主持人向觀眾進(jìn)一步闡述這個(gè)現(xiàn)象，懷化學(xué)院學(xué)生熱衷考研，持續(xù)全國(guó)開(kāi)展的“考研熱”，不禁使人有些擔(dān)憂這些熱衷于考研的學(xué)生的動(dòng)機(jī)是否符合他們自身的情況，而不是為考研而考研,從而引入本期節(jié)目的主題“考研熱背后的思考”。,第二階段： 采訪現(xiàn)場(chǎng)：記者就這個(gè)現(xiàn)象對(duì)這個(gè)問(wèn)題的當(dāng)事人，包括大一到大四四個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的采訪。 大一大二學(xué)生對(duì)考研了解有多少；有沒(méi)有考研的意愿，原因?yàn)楹危?大三學(xué)生有沒(méi)有打算報(bào)名；

4、周圍的人是怎樣的，大多數(shù)原因?yàn)楹危?大四學(xué)生（考完研的）考試結(jié)果如何；最初報(bào)考是一種怎樣的態(tài)度；有沒(méi)有考慮過(guò)自己適合考研還是就業(yè)； 已就業(yè)學(xué)生為什么當(dāng)初沒(méi)有選擇考研,演播室：就學(xué)生的回答進(jìn)行一些分析，并借用相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)一步理性思考。提出問(wèn)題，引出進(jìn)一步思考：大學(xué)生考研的真正意義在于哪里？盲目考研的弊端何在？應(yīng)如何對(duì)待？ 第三階段： 采訪現(xiàn)場(chǎng)：學(xué)生對(duì)考研真正意義的認(rèn)識(shí)，有沒(méi)想過(guò)盲目考研的弊端；以后會(huì)如何看待考研這個(gè)選擇； 考完研和就業(yè)的學(xué)生在選擇是否考研方面給學(xué)弟學(xué)妹們的建議 學(xué)校有關(guān)教師對(duì)“考研熱”的看法，給懷化學(xué)院學(xué)生的建議。,演播室：結(jié)合學(xué)生和學(xué)校各方面的說(shuō)法，主持人針對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行深入

5、分析，以期大學(xué)生群體能夠全面客觀看待它，并希望學(xué)校作為教導(dǎo)一方從學(xué)生自身出發(fā)發(fā)揮它的引導(dǎo)作用，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考研?？傊竟?jié)目希望相關(guān)人士能夠?qū)佳袩徇@一現(xiàn)象冷靜思考。下面是另外幾則消息： 1 2 3 4 結(jié)束：主持人寄語(yǔ)，節(jié)目結(jié)束，歡迎收看。,二.采訪提綱（采訪對(duì)象） （一）大一大二學(xué)生： 1、對(duì)考研有多少了解？ 2、有沒(méi)有考研的意愿？ 3、原因是什么？ （二）大三學(xué)生： 1、有沒(méi)有準(zhǔn)備報(bào)名考研？為什么選擇考研？（學(xué)術(shù)研究？提升自己？逃避就業(yè)壓力？） 2 周圍的有些什么打算？打算考研的人多不多 ？ 3、大多數(shù)人的原因是什么？ 4、對(duì)部分盲目考研的持什么觀點(diǎn)？有沒(méi)有想過(guò)盲目考研會(huì)有什么弊端？以

6、后會(huì)如何看待考研這個(gè)選擇,（三）大四學(xué)生： （1）選擇考研的學(xué)生（正準(zhǔn)備） 1、最初做出考研決定的原因是什么？ 2、有沒(méi)有考慮過(guò)自己是比較適合考研還是就業(yè)？ 3、如果考研失敗怎么辦？是繼續(xù)考研？還是選擇就業(yè)？ （2）選擇就業(yè)的學(xué)生 1、為什么當(dāng)初沒(méi)有選擇考研？ 2、如果沒(méi)有確定的工作，會(huì)選擇通過(guò)考研來(lái)緩解自己的就業(yè)壓力嗎？,（四)老師： 1 、本校（本系或本專業(yè)）今年考研的人數(shù)多不多？相比去年是否上升？ 2、對(duì)同學(xué)們考研的態(tài)度如何？是支持還是反對(duì)？ 3、目前考研已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，影響著越來(lái)越多的同學(xué)，甚至有很多同學(xué)盲目跟風(fēng)，您覺(jué)得我們學(xué)生應(yīng)該怎樣看待考研？ 4、現(xiàn)在，還有一大部分同學(xué)處于要不要考研的邊緣，那么怎樣才能不盲目跟風(fēng)，理性選擇呢？,遇到的問(wèn)題：,一、采訪方面：,1、符合采訪需求的對(duì)象不愿接受采訪。 2、采訪過(guò)程中有點(diǎn)照本宣科，沒(méi)有注意