第2章 藝術(shù)的功能(輔導(dǎo)版).ppt

1、第二章藝術(shù)的功能，第一節(jié)對藝術(shù)功能的各種看法，第二節(jié)藝術(shù)的精神功能，第三節(jié)藝術(shù)的商業(yè)功能，第四節(jié)著重徐璐其他藝術(shù)功能的徐璐其他藝術(shù)觀念，第一節(jié)對藝術(shù)功能的各種看法，第一節(jié)。教材中對藝術(shù)精神功能的多種概括(1)通行表達(dá)：審美、認(rèn)識、教育三分之一藝術(shù)概論教材2文學(xué)概論教材3基本差異：“審美”與“娛樂”的關(guān)系審美意識、審美教育、審美娛樂，對第一節(jié)藝術(shù)功能的各種看法，(李紅梅藝術(shù)論藝術(shù)對人生的關(guān)懷第二章對藝術(shù)的關(guān)懷第一節(jié)藝術(shù)的宣泄和凈化第一節(jié)藝術(shù)的宣泄和凈化第二節(jié)，希望和白日夢第二節(jié)藝術(shù)和最終的關(guān)懷第一節(jié)，祝福和狂歡節(jié)第二節(jié)，憂患和第三節(jié)藝術(shù)和生活境界第一節(jié)，感情生命第二章，藝術(shù)化第一，藝術(shù)審美娛樂功

2、能藝術(shù)的本質(zhì)功能第二節(jié)，藝術(shù)的審美意識功能第三節(jié)1審美過程已經(jīng)包括認(rèn)識的意義在內(nèi)的2未入帳：藝術(shù)的認(rèn)識功能主要以審美方式實(shí)現(xiàn)，3、藝術(shù)具有審美教育作用，1、藝術(shù)具有教育功能(潛移默化)，2、右橋柔樂、潛變默化：藝術(shù)的教育作用主要是通過審美方式正確看待藝術(shù)的教育功能，夸大藝術(shù)的社會作用是不對的。無視藝術(shù)的作用也是不可取的。總的來說，我們可以借用馬克思的話準(zhǔn)確地看到藝術(shù)的社會作用力?！芭u的武器當(dāng)然不能代替武器的批評。物質(zhì)力量只能被物質(zhì)力量摧毀。但理論掌握了人群，物質(zhì)力量也就成了。，第三節(jié)藝術(shù)的商業(yè)功能，藝術(shù)的功利，第三節(jié)藝術(shù)的商業(yè)功能，第一，商業(yè)功能：藝術(shù)的實(shí)用功能的重要表現(xiàn)2，藝術(shù)的商業(yè)功能和文化產(chǎn)業(yè)1牙齒文化產(chǎn)業(yè)2高雅藝術(shù)，大眾藝術(shù)和文化產(chǎn)業(yè)3，日常生活的美學(xué)化，第四節(jié)徐璐注重其他藝術(shù)功能的徐璐其他藝術(shù)觀念，第一，注重藝術(shù)的精神功能第二，商業(yè)藝術(shù)：注重藝術(shù)的商業(yè)功能(經(jīng)濟(jì)效果)電影首先是商業(yè)，其次是藝術(shù)？第三，中間道路：悠樂，形式主義作品，康丁斯基：九道8#迷宮作品，讀書，里佐里：審美生理學(xué)，廣