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文檔簡介

1、短文文章成分及其分析，1，學(xué)習(xí)交流PPT，短文，短語或單詞組成的文章，有特定的語調(diào)，可以單獨表達(dá)特定意義的語言單位，不能再分析子句中的句子。2，學(xué)習(xí)交流PPT，句子成分，謂語，主語，賓語，定語，補(bǔ)語，補(bǔ)語，3，學(xué)習(xí)交流PPT，主語，1，2。特征：經(jīng)常作為a .名詞、代詞、名詞短語活動。b .通常表示謂詞說“誰”或“什么”。3 .符號：雙橫檔=，4，學(xué)習(xí)交流PPT，謂詞，1。陳述詞。2 .特征：a .經(jīng)常用作動詞，形容詞。通常表示謂語是“誰”或“什么”。3.符號：水平線，5，學(xué)會交流PPT，賓語，1。表示謂語動詞的相關(guān)對象，2 .特征：a .用名詞、代詞、名詞短語經(jīng)常表示b .通常表示謂語“怎么

2、”或“什么”。3.符號：虛線，4。凡想要的動詞(如“希望，想法”)，2。特征：a .經(jīng)常用作名詞、形容詞、動詞、代詞。b .一般定語和中心語之間有“的”字連接。3 .符號：括號()，7，交流PPT，副詞，1。在動詞，形容詞謂語之前起公式和限制作用的語言單位。2 .特征：經(jīng)常作為副詞、形容詞、動詞、短語和時間的名詞和方位詞活動。b .一般副詞和中心詞之間連接著“地”這個字。3 .符號：方括號，8，學(xué)習(xí)交流PPT，布爾，1。謂語后面的附加成分對謂語起補(bǔ)充說明的作用，回答為“怎么”、“多少”、“多少”(時間、地點)，2。特征：a .經(jīng)常用作動詞、形容詞、副詞。普通補(bǔ)語和中心語之間連接著“得字”這個字。3 .符號：線索名稱，9，學(xué)習(xí)交流PPT，一般完整文章成分的排列方式為“鰻魚”(屬性)主語鰻魚謂語補(bǔ)語(屬性)賓語補(bǔ)語，10，學(xué)習(xí)交流PPT；主要成分周圍空，枝葉成分呈正形。定語必須住在主賓面前，在此之前稱為補(bǔ)語。副詞有時在朱茵前面，逗號愉快地分開。(幸福諺語)有區(qū)分的助詞，固定的地形用字補(bǔ)。11，學(xué)習(xí)PPT交流，練習(xí)：下一個短句分割文章成分，1。全世界的科學(xué)家都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律。2.他們輕輕地浮在水面上。將軍愛撫地看著他滿頭大汗的臉。4.擔(dān)心牙齒的事，他一夜沒合眼。5.志東

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