2017-2018學年七年級生物上冊 第二單元 第一章 第一節(jié)《練習使用顯微鏡》教案 （新版）新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、練習使用顯微鏡年級七科目生物任課教師授課時間課題第一節(jié) 練習使用顯微鏡授課類型新授課標依據說出顯微鏡的基本構造和作用。教學目標知識與技能說出顯微鏡的基本結構和作用過程與方法1、在認識、使用顯微鏡的過程中發(fā) 現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。2、能獨立、規(guī)范地使用顯微鏡，能觀察到清晰的物像。情感態(tài)度與價值觀認同顯微鏡的規(guī)范操作方法，養(yǎng)成愛護顯微鏡的習慣，初步形成實事求是的 科學態(tài)度。 教學重點難點教學重點顯微鏡的基本構造和作用；正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的圖像。教學難點規(guī)范使用顯微鏡，并觀察到物象（要求學生用左眼注視目鏡內圖像的同時，右眼睜開）。教學過程設計師生活動設計意圖一、導入課題1除了病毒之外，所

2、有的生物都由哪種結構單位組成的呢？ 2出示具體的學習目標1、顯微鏡的構造是怎樣的？2、顯微鏡的使用步驟有哪些？3、使用顯微鏡觀察時，為什么在下降鏡筒時眼睛要注視物鏡？4.目鏡內看到的是什么像？怎樣計算顯微鏡的放大倍數？5.顯微鏡觀察的材料必須是怎樣的材料？二、學生自學顯微鏡的發(fā)展史請大家快速閱讀課本40頁“科學技術社會”部分 教師概括講解。三、顯微鏡的結構結合37頁課本插圖引導學生認識顯微鏡結構，看誰記得最快！給1分鐘時間鞏固記憶。 對各個結構的功能適當給以解釋和說明（重點介紹物鏡和目鏡、反光鏡、準焦螺旋、轉換器的作用和用法）四、顯微鏡的使用播放視頻：顯微鏡的構造和操作 對照書上的方法步驟，組

3、織學生分步練習顯微鏡使用，在每一步驟重點強調注意事項： 1、 轉動轉換器使低倍物鏡對準通光孔，不能直接用手掰物鏡； 2、 根據光線強弱選擇反光鏡平面或凹面；3、玻片標本正對通光孔的中心（首先請同學們觀察寫有“上”字的玻片）； 4、物鏡下降時眼睛一定要看著物鏡，以免壓碎玻片標本； 5、 左眼注視目鏡時，右眼要睜開； 6、 鏡筒上升1厘米左右可看到清晰物象，不能升太高。 找到物象后，請同學們上下左右移動玻片標本，體會物象與實際標本之間的關系，提出問題：1、觀察到的圖像與標本擺放的方向是什么關系？ 2、物象移動的方向和玻片標本移動的方向一致嗎五、檢測。（見課件）六、總結。小結顯微鏡的使用方法，重點指出學生在操作過程中容易出現(xiàn)的問題。7、 作業(yè)自學課本，識記了解顯微鏡各部分的名稱及作用。復習舊知引入新課。明確自學目標，指導學困生

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