2008年浙江師范大學(xué)考研真題851英語寫作2008年試題

1、浙江師范大學(xué)2008年碩士研究生入學(xué)考試試題科目代碼：851科目名稱：英語寫作提示：1、本科目適用專業(yè)：050201英語語言文學(xué)、050211外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)；2、請將所有答案寫于答題紙上，寫在試題上的不給分；3、請?zhí)顚憸?zhǔn)考證號后6位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。一、總結(jié)寫作(40%)讀下面這篇文章，用大約100個單詞寫一個總結(jié)。盡管目前我們的學(xué)校里充斥著大量的普通文盲，但人們對另一種文盲的關(guān)注卻很少，這種文盲的困境在很多方面都更重要，因?yàn)樗杏绊懥?。這位文盲可能經(jīng)常是大學(xué)校長，但他是典型的博士，一位成功的教授和教科書作者。我所指的人是一個直

2、人一個文盲，下面寫的是試圖給他與他廣泛宣傳的對手平等的時間?，F(xiàn)場是我的辦公室，我在工作，做著必須做的事情，如果一個人要幫助治愈一種疾病，多年來，我已經(jīng)直呼其為文盲。我在詢問，我在盤問，我在窺探學(xué)生論文的意義。該學(xué)生是一名大學(xué)四年級學(xué)生，平均分為一個，是一名非常聰明、口才很好的學(xué)生，剛剛被授予一個令人垂涎的獎學(xué)金，進(jìn)入美國一所優(yōu)秀的研究生院。我和他一直在做這件事，已經(jīng)一個小時了，一句一句，一字一句地看著他的論文”.與多重共線性相關(guān)的外生變量的選擇，”我聽到自己從他的論文中讀到，”取決于某些多重相關(guān)系數(shù)的推導(dǎo)”.我停下來喘口氣”.現(xiàn)在那句話，”我對那個學(xué)生說我要把他比喻成布萊特先生”那句話，布萊特

3、先生，到底是什么意思？”布萊特先生眉頭緊鎖，努力嘗試著。最后，隨著我們兩個結(jié)合我們的語言和想象資源，最后，似乎又過了一個小時，我們解碼了它。我們決定布萊特先生到底想說什么，他真正想說的是什么，也就是： 供給決定需求”.在過去十年左右的時間里，我認(rèn)識了許多像他一樣的學(xué)生，許多患有布萊特氏病的大學(xué)畢業(yè)生。它攻擊最優(yōu)秀的頭腦，并逐漸摧毀批判的能力，使患者無法察覺自己或他人作品中的胡言亂語。在接受高等教育的幾年里，情況變得更糟，到了最后階段，通常是當(dāng)受害者獲得博士學(xué)位的時候。顯然，布萊特病的受害者不是普通的文盲。他絕不會上交有拼寫錯誤或標(biāo)點(diǎn)符號錯誤的論文；他絕不會使用雙重否定或不考慮這個詞。然而，他是

4、個文盲，最糟糕的是，他無法用文字簡單明了地表達(dá)自己的意思。普通的文盲也許是在大學(xué)和研究生院的保護(hù)下可能會說商店里的那些人最好把我們的顧客需要的東西存起來，否則我們的生意不會長久”.不是我們的人。他從多年的高等教育、多年閱讀教科書和專業(yè)期刊中得到啟示，這些都是他苦惱的主要根源。他寫道3360 關(guān)注的焦點(diǎn)必須放在以客戶領(lǐng)域的知識為中心的目標(biāo)上，這樣，對這些領(lǐng)域的深入了解就可以作為一個企業(yè)家過濾器，從與未來承諾無關(guān)的內(nèi)容中篩選出相關(guān)的內(nèi)容”.因?yàn)閷懥诉@樣的胡言亂語，他的論文被直接授予了“As”(上面引用的兩個樣本都是從收到“作為”的論文中提取的)，并且有機(jī)會不可阻擋地走向他的友誼和最終的博士學(xué)位正如

5、我所指出的，造成這種文盲的主要原因是課本和專業(yè)雜志，一個不識字的人在他接受高等教育的幾年里被迫閱讀。他通過閱讀學(xué)會了寫胡言亂語，并被教導(dǎo)要欣賞它的深刻性。如果他的專業(yè)是社會學(xué)，他必須與諸如美國社會學(xué)評論美國社會評論之類的雜志搏斗，這些雜志充斥著野蠻的行話，如自我整合的行動取向和改善行動者的滿足-剝奪平衡的取向(后者用社會學(xué)家馬爾科姆考利的話來說，代表了快樂原則”.考利提醒我們，在這類期刊中，有兩件事從來不會被描述為相似它們是同源的或同構(gòu)的事情也不是簡單的不同它們是同素異形體”.在這樣的期刊中，作者從不分割任何東西”.他們二分或二分思想。二。展示寫作(50%):想象一下，你要去參加一個員工招聘會，在那里你要在員工面前發(fā)表一個求職演講。寫一篇300字左右的演講，涵蓋以下幾個方面：你想要一份特定工作的原因，你的職位優(yōu)勢或你的加入可能給雇主帶來的好處，以及你要求雇主考慮你的申請。分?jǐn)?shù)將根據(jù)你的組織、措辭、語法和適當(dāng)性來決定。三。議論文寫作(60%):畢業(yè)論文是獲得學(xué)士學(xué)位的先決條件。然而，大學(xué)生的論文寫作卻不盡如人意：篇原創(chuàng)性高質(zhì)量的論文很少被我們的學(xué)生發(fā)表，而且他們的大部分論文都很普通，毫無價值可言，有些甚至犯了抄襲罪。因此，一些老師認(rèn)