《張桂云說教材三下》PPT課件.ppt

1、義務(wù)教育課程標準實驗教科書,三年級數(shù)學 下冊,說教材,薛城雙語實驗小學,張桂云,課程目標,知識 與技能,解決 問題,情感 與態(tài)度,數(shù)學 思考,三年級下冊數(shù)學知識園,第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法,第七單元 小數(shù)的初步認識,第四單元 年、月、日,第三單元 統(tǒng)計,第六單元 面 積,第五單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù),第一單元 位置與方向,數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,數(shù)的計算,數(shù)的 認識,常見 的量,教材編寫特點,計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念， 注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展數(shù)感。,提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容， 注重實踐與探索促進空間觀念的發(fā)展。,結(jié)合實際問題教學簡單的數(shù)據(jù)分析 和平均數(shù)，加強學

2、生對統(tǒng)計作用的 認識，逐步形成統(tǒng)計觀念。,加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生 綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng) 學生數(shù)學思維能力。,三年級 數(shù)學 上冊,三年級 數(shù)學 下冊,情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)滲透與數(shù)學教學中， 激發(fā)學生學習興趣與內(nèi)在動機。,說教材流程,說課標,說教材,說建議,課 程 目 標,內(nèi) 容 標 準,編 寫 特 點,編 排 體 例,內(nèi) 容 結(jié) 構(gòu),立 體 式 整 合,教 學 建 議,評 價 建 議,課 程 資 源 開 發(fā) 與 利 用,說課標,課程目標,知識技能,數(shù)學思考,問題解決,情感態(tài)度,說課標,感受,能夠運用所學知識提出并解決簡單的實際問題。,了解,掌握

3、,了解估算的作用,掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，會計算含有除法的四則混合運算題。,青島版小學數(shù)學 三年級下冊 年 月 日,說課標,經(jīng)歷,會用,建立,探究三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的過程,知道混合運算的順序。,計算的正確感,發(fā)展,提出并解決簡單的實際問題,能夠,初步學會,正確的計算商中間和末尾有零的除法,表達自己思考的大致過程和結(jié)果，積累與同伴合作的經(jīng)驗。,說課標,了解,正確的試商方法,內(nèi)容標準,說課標,商是兩位數(shù)的除法,含有除法的四則混合運算題,商末尾有零的除法,商中間有零的除法,情境圖的呈現(xiàn)方式有所創(chuàng)新。,體現(xiàn)了收集信息、處理信息的方法和途徑。,編寫特點,教材編寫特點,素材的選取的 領(lǐng)域比較寬泛。,數(shù)的運算,除數(shù)是一位數(shù)的除法,除數(shù)一位看一位 一位不夠看兩位 除到哪位商哪位 不夠商1“0”占位 余數(shù)要比除數(shù)小 然后再除下一位,除數(shù)是一位數(shù)的除法起著承上啟下的作用,兩位數(shù)乘兩位數(shù) 起承上啟下的作用,教學方法建議1,除法的驗算,除數(shù)是 一位數(shù)的除法,加強學生的自主活動，重視對算理 和計算規(guī)律的探求。,拓寬主題圖的情境視野。,把估算放在與口算、筆算 同等重要的地位。,加強乘除法之間的聯(lián)系，提高 學生簡單推理能力。,除法的計算,找準學生最近發(fā)展區(qū)，了解學情； 提供探索與交流的時間與空間； 呈現(xiàn)形式