《古詩·長歌行》課件.ppt

1、長歌行,漢樂府,歌行是我國詩歌的一種體裁,分長歌行和短歌行。 長歌行是一首漢樂府的詩歌,是為樂府的曲配的唱詞。,作品簡介,學習目標：,1、學習生字、詞。 2 、借助工具書和課后注釋，理解詩句的意思，領悟詩中的道理。 3 、有感情地誦讀古詩，并達到熟讀成誦。,探究新知：,一：讀古詩 1 、請同學們自由讀古詩，掃清生字障礙。 認讀生字并組詞： 葵 晞 焜 2 、師范讀，生畫節(jié)奏，體會感 情。,qng qng yun zhng ku 青 青 園 中 葵 ， zho l di r x 朝 露 待 日 晞 。 yng chn b d z 陽 春 布 德 澤 ， wn w shng gung hu 萬 物

2、 生 光 輝 。 chng kng qi ji zh 常 恐 秋 節(jié) 至 ， kn hung hu y shui 焜 黃 華 葉 衰 。 bi chun dng do hi 百 川 東 到 海 ， h sh f x gu 何 時 復 西 歸 ？ sho zhung b n l 少 壯 不 努 力， lo d t shng bi 老 大 徒 傷 悲。,今譯： 園中的葵菜呵郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛升。 春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現(xiàn)出一派繁榮。 常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。 百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？ 少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。,詩的節(jié)奏：

3、,青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。,3 、生練讀，讀出詩的節(jié)奏、韻律和感情。,青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。,4 、指名讀，師生評讀。,長 歌 行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。,5 、小組賽讀。,長 歌 行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西

4、歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。,6 、全班齊讀。,長 歌 行 青青園中葵，朝露待日晞。 陽春布德澤，萬物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。 百川東到海，何時復西歸。 少壯不努力，老大徒傷悲。,葵,葵,葵：古代的一種蔬菜。,晞：曬干,陽春：就是春天，是陽光和露水充足的時候,布：散布，灑滿。,德澤：恩澤。,秋節(jié)：秋季。節(jié)，時節(jié)，節(jié)令。,焜黃：枯黃。 華：同“花”,百川：無數(shù)條江河。川，河流。,徒：徒然，白白地。,1.自由朗讀詩歌，給詩歌畫出節(jié)奏。 2.結合課后注釋了解詩歌大意。,長歌行青青/園中葵，朝露/待日曦。 陽春/布德澤，萬物/生光輝。?？?秋節(jié)至，焜黃/華葉衰。 百川/東到海，何日/復西歸

5、。少壯/不努力，老大/徒傷悲。,青青園中葵，朝露待日晞。,園；園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所?？何覈糯匾卟酥弧Ｓ凶锨o、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色。朝露：清晨的露水待：動詞，等待。日：太陽。晞：曬干。,園中有碧綠的葵菜，露水將要被早晨的陽光曬干。 描繪葵的形象。托物起興。,陽春布德澤，萬物生光輝。,陽春：溫暖的春天。布：動詞，這里是散布的意思。德澤：恩惠。春天把陽光、雨露帶給萬物，因而說是一種恩惠。萬物：大地上的各種生物。生光輝：形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子,春天的陽光把溫暖布滿大地，萬物都煥發(fā)出勃勃生機。比喻人的青春年華。,用了什么修辭？,?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。,

6、常：副詞，時常?？郑簞釉~，擔心。秋節(jié)：秋季。至：動詞，到。秋氣肅殺，萬物多因長成而趨于衰敗、死亡，故擔心。焜黃：顏色衰敗的樣子。華：同“花”。衰：衰敗。,只擔心瑟瑟的秋天來到，樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命過程。比喻人年老體衰。,又比喻什么？,百川東到海，何時復西歸。,無數(shù)條江河奔騰著向東流入大海，什么時候才能夠重新返回西方？ 由季節(jié)轉換聯(lián)想到時間飛逝。,百川：泛指所有的河流。東：方位名詞用作動詞，表示向東。海：大海。何：疑問代詞，什么。時：名詞，時候。復：副詞，可譯作“重新”“又”。西：方位名詞用作動詞，向西。歸：回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。,少壯不努力

7、，老大徒傷悲。,少：少年時期。壯：成年時期。合起來指人生命力旺盛的前半生。努力：把力量盡量使出來。意即勤奮。老大：指人生命力衰敗的時期。徒：副詞，可譯為“空，白白地”。傷悲：悲傷。,年少時如果不珍惜時間努力向上，到老只能白白地悔恨與悲傷。關于生命價值的感悟。表達了詩人勸導世人要珍惜時光，努力向上，不要虛度光陰之情。,青青園中葵， 朝露待日晞。,園圃里葵菜郁郁青青， 葉上的露珠迎著旭日閃光。,陽春布德澤， 萬物生光輝。,常恐秋節(jié)至， 焜黃華葉衰。,百川東到海， 何時復西歸？,少壯不努力， 老大徒傷悲。,春天把雨露灑遍原野， 萬物生機盎然欣欣向榮。,最擔心的是秋風乍起， 花謝葉落又是滿目凋殘。,江

8、河奔涌啊東入大海， 歲月流逝啊有去無回。,人生少壯不努力奮斗， 暮年悲傷可惜悔之晚矣。,讀了這首詩，你認為作者所要表現(xiàn)的主題是什么？,時光易逝，生命短暫,一、哪些詩直接抒發(fā)作者的思想 情感？你如何理解？,少壯不努力，老大徒傷悲 。,青葵朝露（陽春）少壯 黃葉 （秋節(jié)）老大 百川東流不西歸 惜時,二、你如何賞析？ 分三步：語言、寫作方法、思想內容。,作者是借助哪些事物來表現(xiàn)這一主題的？,思考：,朝露,朝：早晨,露：露珠，露水,易干,（聯(lián)想） ,春天里的萬物,（陽光、光輝）,聯(lián)想,秋天,衰,百川,川：河流,海,？,作者由此感嘆什么？,時光一去不返,子在川上曰：逝者如斯乎,流水,時光,聯(lián)想,時間就象

9、流水一樣，容易流失！,葵、朝露、 陽春、 萬物、 華葉、 百川,一日之計在于晨，一年之計在于春 時光易逝、生命短暫 （聯(lián)想）,比興,少壯不努力，老大徒傷悲,珍惜少壯時間，努力奮發(fā),在你的記憶中還有哪些表現(xiàn)這一主旨的詩句或名言？,青春須早為，豈能長少年。 孟郊勸學,子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。 論語,莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛滿江紅,君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。 李白將進酒,人壽幾何？逝如朝露。時不重至，華不再陽 陸機短歌行,由時光易逝你想到些什么？有哪些啟示？,大家都來說一說：,1 、人生短暫，及時行樂,2、珍惜時光，愛惜生命,3、把握時間，奮力拚搏,4、浪費時間，就是浪費生命,5、在最短的時間里，綻放出最大的能量，服務社會，成就人生。,思考并討論： 1.通過學習這首詩，你能體會出作者怎樣 的思想感情？,2.詩中的哪句話，對世人有規(guī)勸的含義？,1.通過學習這首詩，你能體會出作者怎樣 的思想感情？,答：我能體會出作者感嘆時光短暫而易逝，且一去不復返。希望人們珍惜時光，及早努力，不要等到老了再后悔嘆息。,2.詩中的哪句話，對世人有規(guī)勸的含義？