指南健康解讀ppt.ppt

1、3-6歲兒童學習與發(fā)展指南（健康領(lǐng)域）解讀,華東師范大學 學前教育學系 柳 倩 ,指南（健康領(lǐng)域）的內(nèi)容框架 （一）指南是什么？ 是引導我國36歲兒童學習與發(fā)展方向的指導性文件。 （二）指南制定的背景？ 深入貫徹兩個文件幼兒園教育指導綱要、 36歲兒童學習與發(fā)展指南，指導幼兒園和家庭實施科學的保育和教育，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。,（三）指南目標與功能 指南以為幼兒后續(xù)學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，通過提出36歲各年齡段兒童學習與發(fā)展目標和相應(yīng)的教育建議，幫助幼兒園教師和家長 1.了解36歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點 2.建立對幼兒發(fā)

2、展的合理期望 3.實施科學的保育和教育，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。,（一）綱要與指南 （健康領(lǐng)域）的共同處和差異處分析共同處之一：身心并重。共同處之二：保護和鍛煉并重。,（四）指南（健康領(lǐng)域）的特點是什么,共同處之一：身心并重、保護和鍛煉并重。 幼兒園教育指導綱要 36歲兒童學習與發(fā)展指南 一、健康 一、身體健康與動作 1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。 （一）身體狀況 目標1：具有健康的體態(tài) 目標2：情緒安定與愉快 2.生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。 目標3：具有一定的適應(yīng)生活環(huán)境的能力 （二）動作發(fā)展 3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己。 目標1：具有一定的平衡

3、能力。動作協(xié)調(diào)、靈敏 目標2：具有一定的力量和耐力 目標3：手的動作靈活協(xié)調(diào) 4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 （三）生活習慣與生活能力 目標1：具有良好的生活與衛(wèi)生習慣 目標2：具有基本的生活自理能力 目標3：具備基本的安全知識和自我保護的能力。,動作發(fā)展“子領(lǐng)域”的目標,從身體素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面的發(fā)展目標。 身體素質(zhì)反映了人體在身體運動中的機能水平。 平衡、協(xié)調(diào)、靈敏反映了神經(jīng)系統(tǒng)對于肌肉活動的控制和調(diào)節(jié)能力。 力量、耐力反映了肌肉組織和心肺系統(tǒng)的功能狀況等。,現(xiàn)今體育活動中存有忽視發(fā)展身體素質(zhì)的傾向,重基本動作練習，輕身體素質(zhì)發(fā)展。 重“寬松”、“自由”的情景創(chuàng)設(shè)

4、，輕“最近發(fā)展區(qū)“。,重視幼兒身體素質(zhì)的現(xiàn)實意義 以車代步、電視數(shù)碼產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用。 安全戶外運動場所缺乏 被過度保護、運動機會少、久坐不動現(xiàn)象較普遍,青少年體質(zhì)惡化的原因 整個社會缺乏開展體育運動的內(nèi)在動力。 整個社會缺乏開展體育運動的外部激勵機制。 缺乏科學知識。（運動活動的內(nèi)容編排如何編排) 辦學條件落后。（教師、場地、器材）,運動教育的有效性、科學性有待提高 運動課程的趣味性、開放性有所增強，但運動游戲有形無神現(xiàn)象時常出現(xiàn)。 受到“重智輕體”、擔心運動傷害等因素影響，存在運動量不足、運動強度低等現(xiàn)象。,體育活動具有一定的目的性和針對性，應(yīng)該遵循幼兒的年齡特點、個別差異性。 避免進行專門

5、的力量、耐力練習活動。 應(yīng)該尊重幼兒的個體差異，決不能硬性規(guī)定幼兒活動的數(shù)量或距離，更不能進行統(tǒng)一達標訓練。,快樂運動的教育觀念 定義：克服困難、戰(zhàn)勝自我所獲得的成功的體驗，即苦中有樂。 日本幼兒園身體素質(zhì)課 標清.flv,平衡 平衡指的是控制身體重心，維持人體姿勢的能力。特別是在較小的支撐面上，保持身體重心的能力。 平衡是完成站立、行走以及協(xié)調(diào)的完成各種動作的重要保障。 VID_20131206_103715.3gp,影響平衡的因素 1.人體重心的高低、支撐面的面積、支撐面的穩(wěn)定性。（力學） 2.視覺、前庭與本體感覺。（生理學） 平衡的分類 1.靜態(tài)平衡：維持人體重心與靜止的動態(tài)姿勢能力、靜

6、態(tài)姿勢。 2.動態(tài)平衡：在運動的狀態(tài)下對人體的重心和知識的協(xié)調(diào)和控制能力。人體維持 動態(tài)平衡主要以踝關(guān)節(jié)能力為主，而以髖關(guān)節(jié)為平衡。,各種旋蕩器材 1.滾筒,2.輪胎,3.秋千,力量 力量是身體運動的基礎(chǔ) 沒有下肢部位的肌肉力量，幼兒就無法站立、行走，更無法做跑、跳等動作；沒有上肢部位的肌肉力量，幼兒就無法做推、拉、搬運、攀登動作。,耐力 體現(xiàn)了心肺耐力和肌肉耐力等方面的綜合狀況 幼兒心肺功能逐漸增強，肌肉耐力的不斷提高才能較輕松的進行各種身體活動以及適應(yīng)社會生活 幼兒階段需要發(fā)展的是有氧耐力，尚不具備進行無氧耐力運動的生理基礎(chǔ)，應(yīng)避免幼兒進入無氧代謝狀態(tài),有氧運動特點：低強度、有節(jié)奏、持續(xù)時間較長。例如：瑜伽、武術(shù)、步行、慢跑、滑冰、游泳、韻律操、騎車、健身舞等。 無氧運動特點：劇烈的或者急速爆發(fā)的。例如：拔河、俯臥撐、舉重、百米沖刺、摔跤等。,組織活動時，既要激發(fā)幼兒