科學(xué)教研組相關(guān)工作總結(jié)

1、有關(guān)科學(xué)教育課題組的工作總結(jié)有關(guān)科學(xué)教育課題組的工作總結(jié)本學(xué)期我們的科學(xué)教育課題組以科學(xué)（3-6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，建立人民教師天職是為了各學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展觀念，為提高全班人民教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)人民教師的整體科學(xué)素養(yǎng)，本教育課題組本學(xué)期能參加各種教研活動(dòng)，是每個(gè)人民教師都夢想的。 本學(xué)期，本教育課題組的老師積極參加各級的教研活動(dòng)，可以多次在活動(dòng)中討論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，然后與其他成員交流討論，共同反省，共同成長。 上學(xué)后得到的信息和方法，與未及時(shí)參加培訓(xùn)的科學(xué)人民教師一起研究，他們也同樣在業(yè)務(wù)上有共同進(jìn)步。本學(xué)期，我們小組的所有科學(xué)人民教師嚴(yán)格

2、執(zhí)行教育課題組的工作修訂計(jì)劃，我們的教育課題組人員少，老師負(fù)責(zé)的教育任務(wù)繁重，但他們要在教育實(shí)踐中認(rèn)真研究新課、教材，分析學(xué)生的實(shí)際情況，確定教育目標(biāo)，設(shè)定教育過程，認(rèn)真寫教學(xué)案“給學(xué)生一杯水，必須自己準(zhǔn)備一桶水”人民教師學(xué)習(xí)，教育活動(dòng)就會變成“無本之樹，被動(dòng)之水”，為了加強(qiáng)修養(yǎng)、提高素質(zhì)，我們小組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教育改革信息，自己所有的科學(xué)人民教師都采用新課程理念重新審視和分析自己的教育設(shè)施修訂和教育行為，養(yǎng)成善于案例研究的“放學(xué)后反省”習(xí)慣，在反省中更新自己的教育理念，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教育設(shè)施修訂，對接下來的教育工作有價(jià)值除了積極投身于科研教

3、學(xué)之外，還致力于與我們科學(xué)小組的老師成文研究成果。 學(xué)期末，我們的科學(xué)人民教師又聚在一起交流了自己這學(xué)期的點(diǎn)滴體驗(yàn)。 通過交流，人民教師們對自己將來的教育有了一定的啟發(fā)。 另外，關(guān)于各學(xué)年的科學(xué)課內(nèi)容，其難易度已無法與舊教材相比。 有些內(nèi)容涉及到高中階段，但我們的科學(xué)老師們一邊重視自己學(xué)習(xí)的提高，一邊互相學(xué)習(xí)。一學(xué)期以來，本組人民教師真誠團(tuán)結(jié)，相互幫助，相互教研氛圍濃厚。 我們打算在下學(xué)期多開展“相互評價(jià)研究課”的活動(dòng)，通過聽、評活動(dòng)，相互切磋琢磨，取長補(bǔ)短，在真實(shí)的評價(jià)課中，使人民教師形成有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提高聽課人民教師的授課、評價(jià)能力，得到每個(gè)人民教師，得到每個(gè)人民教師。反思了我們小

4、組的教育和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些錯(cuò)誤和不足，我們的教育科學(xué)研究修訂計(jì)劃的制定和按照具體步驟的實(shí)施還沒有100%落實(shí)，有時(shí)只流于形式。 此外，由于教育硬件設(shè)施的不完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材不足，很難執(zhí)行許多教育修訂計(jì)劃。上述點(diǎn)滴，說明了我?？茖W(xué)組老師對科學(xué)教育研究的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀(jì)，面對火小學(xué)的科學(xué)教育改革，確信明天將繼續(xù)今天，明天又將迎來新的發(fā)展，我們將按照既定的目標(biāo)前進(jìn)，尋求新的突破，追求新的超越性一學(xué)期以來，七年級小組在學(xué)校行政的正確指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌學(xué)年工作，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)新課程為契機(jī)，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量宗旨，保證安全，建構(gòu)和諧學(xué)年為重點(diǎn)，很好地完成各項(xiàng)任務(wù)。 現(xiàn)將一年

5、的工作總結(jié)如下通過加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高本組人民教師的思想素質(zhì)。 一年來，本組人民教師能夠應(yīng)學(xué)校要求積極參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過平時(shí)積極閱讀學(xué)習(xí)報(bào)紙雜志、網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)、電視等多種媒體，促進(jìn)了本組人民教師思想素質(zhì)的提高，進(jìn)一步鞏固了人民教師們從事教育教學(xué)工作的自信心與責(zé)任心。 全組人民教師團(tuán)結(jié)和諧，教育和管理走上了良性發(fā)展的軌道。一是堅(jiān)持教育慣例。 一年來，七年級集團(tuán)的人民教師可以按照學(xué)校的要求互相上課學(xué)習(xí)。 在常規(guī)檢查中，全組的人民教師在備課、上課、評分等方面可以滿足學(xué)校的要求。 二是加強(qiáng)課程資源與課程整合研究。 學(xué)年組的人民教師可以根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，積極探索課程資源與課程教育的整合，使課程

6、內(nèi)容非常豐富，增大了課程教育的密度，有效地提高了課程教育的效率。 三是有效推進(jìn)新課程改革，通過集體準(zhǔn)備，交流課改經(jīng)驗(yàn)，探討課改，提高新課改水平。應(yīng)學(xué)校要求，各級結(jié)合實(shí)際，制定適合班級學(xué)生特點(diǎn)的班級規(guī)則細(xì)則，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)培養(yǎng)教育。 班干部、組長負(fù)責(zé)學(xué)生德育量化考核的日常記載，把結(jié)果作為學(xué)生德育等第一成績，作為考核的依據(jù)，注重有效促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)的班干部選拔和培養(yǎng)。 各級以不同的方式大膽地選擇負(fù)責(zé)的班干部，建立班委，加強(qiáng)班干部的管理和指導(dǎo)，使班干部成為班主任的有勢力助手，有效地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。 加強(qiáng)了學(xué)生遵守校規(guī)的教育。 根據(jù)七年級年齡的特點(diǎn)和實(shí)際情況，各級學(xué)生可以對中學(xué)生日常

7、行為規(guī)范進(jìn)行再溫，使學(xué)生更明確基本要求，可以遵從日常言行，規(guī)范行為。 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，各班主任要在“勤”字上下功夫，加強(qiáng)學(xué)生的日常行為監(jiān)督檢查能力，隨時(shí)了解和把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，出現(xiàn)問題立即進(jìn)行糾正和處理，防止“學(xué)苦生”和“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)換和指導(dǎo)根據(jù)七年級特點(diǎn)，七年級人民教師努力改變自己的教學(xué)行為，把教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)困生”和“問題學(xué)生”，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 上課時(shí)注意他們，下課后注重他們，不僅注意他們的學(xué)習(xí)成績，而且注意他們的思想狀況，旨在讓所有的學(xué)生轉(zhuǎn)變。 各級調(diào)動(dòng)工作都要對取得一定成效的學(xué)生不斷進(jìn)行安全教育。 為了確保學(xué)生的安全，各級把安全教育作為優(yōu)先事項(xiàng)，利

8、用班會和國旗下講話等時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全，讓云同步根據(jù)政治教育處的要求，組織學(xué)生聽“交通安全教育”研討會，進(jìn)行“禁毒宣傳”、“正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)”等教育， 指出了學(xué)生日常應(yīng)該注意的安全上的危險(xiǎn)性的第一學(xué)期以來，沒有發(fā)生重大的不安全事故以豐富多彩的活動(dòng)教育學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生良好的行動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)“自己的事自己做，家的事幫忙，集體的事自己動(dòng)手做”活動(dòng)，使學(xué)生明確自己的權(quán)利和義務(wù)，理解承擔(dān)的社會責(zé)任協(xié)助工作團(tuán)隊(duì)，積極開展文明彬彬有禮活動(dòng)，通過黑板報(bào)紙、專題班會，營造良好的氛圍。 倡導(dǎo)為集體、為同學(xué)做更好的事，培養(yǎng)勞動(dòng)觀念，耐勞，做學(xué)生入團(tuán)的教育工作，許多學(xué)生可以積極寫入團(tuán)申請，要求入團(tuán)。為了讓學(xué)生接受更好的教育，

9、協(xié)助監(jiān)護(hù)者工作，各班主任經(jīng)常通過電話交流、訪問、監(jiān)護(hù)者學(xué)校、通訊通訊、家庭學(xué)校聯(lián)絡(luò)票等多種形式，及時(shí)向監(jiān)護(hù)者告知小盆友學(xué)校的成績和成績情況。 本年度舉辦了7期監(jiān)護(hù)者學(xué)校，取得了很好的效果。 有些班級通過家庭學(xué)校的聯(lián)絡(luò)票，讓監(jiān)護(hù)者給老師寫了一句話，要求監(jiān)護(hù)者對班級管理的廣告老虎鉗，要求對人民教師的廣告老虎鉗，介紹了在小盆友的家里的表現(xiàn)，使我們的工作得到了及時(shí)的改善。總之，一學(xué)期以來，經(jīng)過七年級老師的共同努力，現(xiàn)在七年級思想穩(wěn)定，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，紀(jì)律秩序良好，各方面都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。時(shí)間很快，一學(xué)期又要結(jié)束了，我們的科學(xué)教育課題組的教育教育教育教育工作也告一段落。 站在期末終點(diǎn)站上，回顧從一學(xué)

10、期開始的科學(xué)教研工作，在學(xué)校引導(dǎo)者的高度重視下，科學(xué)人民教師全體人員的共同努力，使教育教學(xué)工作帶有一定的色彩，基本達(dá)到了學(xué)期預(yù)定的目標(biāo)。 現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下我校科學(xué)教育課題組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。 組長羅明是一名專職科學(xué)人民教師，xx年通過xx區(qū)人民教師招聘進(jìn)入百花洲小學(xué)，從事科學(xué)教育6年了。 這6年間，她學(xué)習(xí)了新課程理念，認(rèn)真研究了教材，參加了各級各類比賽，取得了一等獎(jiǎng)的好成績。 羅琴、王春花、李良都是我小組的固定成員，他們都是主教數(shù)學(xué)，教科學(xué)，都是理科出身。 從檢查組成員的結(jié)構(gòu)看，有專業(yè)的暑期工人民教師，以保證教育課題組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。新課程已經(jīng)實(shí)施了好幾年，但是

11、對新課程背景下的科學(xué)課的許多老師還不太了解。 當(dāng)然，我們教育課題組的人民教師是一個(gè)人，那個(gè)侑都是暑期工的人民教師，大家沒有時(shí)間研究科學(xué)教材。 現(xiàn)在的科學(xué)科和在先的自然教材完全不同，內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法有很大的變化，教材的很多老師不知道該怎么教。 其中連老師也不太了解的內(nèi)容很多，六年級教材的內(nèi)容完全是在先中學(xué)物理化學(xué)的知識，需要組織每個(gè)教授科學(xué)的人民教師進(jìn)行授課訓(xùn)練，坐下來學(xué)習(xí)科學(xué)課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，希望老師們能掌握整個(gè)科學(xué)教材。 所有科學(xué)人民教師都十分重視每周一次的教研活動(dòng)，積極按時(shí)參加預(yù)備小組活動(dòng)。 在上通告中大家盡情暢談，大家討論上課時(shí)遇到的問題，很多老師利用上課的時(shí)間探討科學(xué)課的“教材教法，交流”。

12、以各種形式進(jìn)行活動(dòng)，可以取得很多成果，啟發(fā)性很大。 自己的教育理論水平和教育教育教育的教育能力大大提高了?？茖W(xué)課現(xiàn)在成為小學(xué)的一個(gè)重要學(xué)科，我們百花洲小學(xué)的引導(dǎo)者更重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作，給我們工作上的大力支持和幫助，大家更有干勁地教這個(gè)學(xué)科。為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，我們從學(xué)期開始就認(rèn)真制定本學(xué)科教育課題組的工作計(jì)劃和各學(xué)年的學(xué)期計(jì)劃，組織老師認(rèn)真檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的執(zhí)行情況，我們把教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查與集體準(zhǔn)備活動(dòng)緊密結(jié)合起來。 按照“人民教師個(gè)人研究教材個(gè)性教學(xué)案共同討論集體研究共同教學(xué)案實(shí)施授課教育反省記錄教育得失”的過程進(jìn)行集體準(zhǔn)備。平時(shí)我們經(jīng)常提醒每個(gè)人注意培養(yǎng)學(xué)生的

13、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，相信他們自己的努力也能取得滿意的成績。 中間我們也組織了人民教師對五六年級的科學(xué)學(xué)科進(jìn)行開放評價(jià)，不僅檢驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的科普知識，還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，得到了廣泛的監(jiān)護(hù)者好評。我們也組織老師積極參加網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，在網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)上發(fā)相關(guān)帖子，大家討論教育過程中遇到的問題，尋找解決辦法。 在云同步，我們積極組織老師上課，參加區(qū)的教研活動(dòng)和專門人才講座。 參加聽講活動(dòng)的人民教師，上學(xué)后可以立即在教研活動(dòng)時(shí)做報(bào)告，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮最大效益。 另外，我集團(tuán)的羅明老師正在江西人民教師網(wǎng)上建設(shè)演播廳，正在完善中，完善后將實(shí)現(xiàn)更多的資源共享。我小組成員多年來積極參加教學(xué)用具制作

14、比賽，取得優(yōu)異成績。 xx年，羅明老師創(chuàng)作的教學(xué)用具熱風(fēng)車獲得江西省第八屆自制教學(xué)用具比賽二等獎(jiǎng)，李二千一百一十老師創(chuàng)作的教學(xué)用具能量轉(zhuǎn)換器獲得一等獎(jiǎng)成績，被推薦參加全國自制教學(xué)用具比賽，獲得三等獎(jiǎng)。 xx年3月，羅明老師創(chuàng)作的教學(xué)用具光的直射與斜射、羅琴老師創(chuàng)作的教學(xué)用具振動(dòng)演示器獲得江西省第9屆自制教學(xué)用具比賽一等獎(jiǎng)，被推薦參加暑假在杭州舉辦的全國自制教學(xué)用具比賽。青少年科技教育工作是一個(gè)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合。 我們的科學(xué)人民教師在這方面有優(yōu)勢，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)技術(shù)活動(dòng)是我們科學(xué)人民教師的義務(wù)。 這是科學(xué)課的擴(kuò)大和擴(kuò)張。 在這學(xué)期的科技活動(dòng)中，我們主要指導(dǎo)我們的學(xué)生進(jìn)行頭腦奧運(yùn)會活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫故事劇本，指導(dǎo)學(xué)