2019高三徐州一檢語文試卷答案.ppt

1、2019年徐州一檢回答，一、語言文字運(yùn)用(12分)1.B(3分) (歷史：經(jīng)驗(yàn)過程。 只指發(fā)生的事情。 過程：事物變化的過程。 包括發(fā)生的和沒有發(fā)生的。 抓住胳膊肘兒。 有人從旁牽制，比喻工作受到干擾，很難展開。 騷擾：意思是擾亂別人，不平靜，有輕蔑的意思。 釜底工資：釜，古代鍋工資，薪水。 意思是把柴火從鍋底除去，不讓水沸騰。 通過比喻從根本上解決問題，意味著暗中破壞。 一網(wǎng)打盡：抓住或徹底破壞一切的比喻)、2.(3分) d (第一句和公共文明的聯(lián)系最密切，第一句是第一句的原因，輕犯罪法和第一句的“惡小”、“法律”等語言聯(lián)系的第一句是像第一句那樣深刻的表達(dá)，所以d ) a (與a項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的人

2、物是陶淵明)4.(3分) c (句子整體強(qiáng)調(diào)書法對(duì)人的潛在暗示的影響，能夠從句子中選擇“法帖”來創(chuàng)造“心情”的溫文爾雅的真君子形象卓然聳立。 的這些個(gè)的情報(bào)合起來可以選擇c項(xiàng))、5.(3分) b (指禪、禪讓、帝王讓給他人。 封禪，古代祭祀天地的大型典禮)6.(3分) d (文中趙匡凝忠于唐朝)，7.(1)(4分)趙匡凝氣度容貌很雄偉，喜歡裝飾自己，每次整理衣帽，一定要帶一面大鏡子。 (氣貌裝飾鑒各1分，語義通順1分) (2)(3分)楊師厚渡過長(zhǎng)江之前，趙匡凝率領(lǐng)數(shù)萬士兵戰(zhàn)斗，敗給楊師厚。 (“濟(jì)”、“逆”、“為所”各一分)、(3)、(3分)楊行密嚴(yán)待趙匡凝，后來?xiàng)钚忻苋ナ?，楊華漸漸不尊敬他。

3、 (厚遇禮各1分)、8.(4分)第一次，太祖清口之戰(zhàn)失敗后，趙匡凝固暗中依賴淮南野蠻的第二次，太祖受禪，趙匡凝固不支持。 趙匡字光訂，蔡州人。 父親趙德貂。 趙匡凝以父親的功勞任命唐州刺史兼七州馬軍步軍都學(xué)校。 趙德謄寫等到翹辮子，趙匡凝固留在襄州后，審判庭還授予他喬布斯(作為任職證明)。 他多年鎮(zhèn)守，有很威嚴(yán)的德惠，多次晉升為檢驗(yàn)學(xué)校的太尉和中書令。 趙匡凝氣質(zhì)的容貌很雄偉，喜歡裝飾自己，每次整理衣服帽子，一定要帶著大鏡子(自己)前后照顧。 見客人的時(shí)候，因?yàn)闉踅碛悬c(diǎn)灰塵，武士的歌姬拿著紅色的灰塵拂去。 有人不小心碰到了他家的禁忌，經(jīng)常要挨他的棍子打，他是這樣的方正。 光化初年，趙匡凝因太祖

4、在清口戰(zhàn)役中失敗，于是秘密結(jié)束淮南野蠻人，太祖派叔璉率兵攻擊他。 不久，他的部下密州刺史趙匡環(huán)越過城墻投降，隋州刺史趙匡環(huán)被抓在戰(zhàn)陣前。 很快康懷英攻擊鄧州，趙匡凝怕，派使者請(qǐng)求同盟，太祖答應(yīng)他，從此就依賴太祖。 等到成開封在鄂州被擊敗，趙匡凝上表推薦他弟弟趙匡明留在荊南。 此時(shí)唐朝衰弱，各路常稅不多，只有趙匡凝兄弟依法忠于唐朝，功不可沒。 太祖答應(yīng)接受禪讓的帝位。 因?yàn)橼w匡凝兄弟為了保護(hù)對(duì)手城鎮(zhèn)，會(huì)派遣使者事先告訴自己的意圖。 趙匡凝對(duì)使者流淚，回答說他受唐恩惠，隨時(shí)敢于世界，有別的想法。 信使關(guān)門了，太祖很生氣。 天佑二年秋七月，派遣楊師厚領(lǐng)兵征集他。 八月，太祖親自率領(lǐng)大軍南征。 等到楊

5、師厚渡過長(zhǎng)江，趙匡凝率領(lǐng)數(shù)萬士兵戰(zhàn)斗，敗給楊師厚。 趙匡凝之后焚燒了自己的戰(zhàn)船，乘著小船急速劃船，沿漢水逃往金陵。 死在淮南新唐書上說，楊師厚從山谷砍伐木船舶制造，趙匡凝率領(lǐng)2萬士兵與臨江作戰(zhàn)，被楊師厚擊敗，點(diǎn)燃戰(zhàn)船，一人乘船通宵逃往揚(yáng)州。 楊行密見到他說：“你當(dāng)時(shí)在藩里，用車馬把重要物資運(yùn)送給犯人，現(xiàn)在失敗了，所以來找我了！ ”“這是一個(gè)很好的例子?！?據(jù)歐陽(yáng)史說，楊行密熱情對(duì)待趙匡凝固，后來?xiàng)钚忻苋ナ?，楊華不尊敬他。 楊渥正在設(shè)宴吃青梅。 趙匡凝看著楊渥說：“別吃太多，小盆友會(huì)燙的?！?將軍們認(rèn)為他輕浮無禮，楊華派趙匡凝固到海陵，然后被徐溫殺害。 趙匡凝喜歡藏書，等到士兵敗北，楊師厚在他家

6、拿到幾千卷書，都獻(xiàn)給朝廷。 9.(5分)典型景色(意象):選擇“楚雨”“湘云”“猴子”“雁”“葭”“星月”等景色(意象) (1分)的視覺結(jié)合：“雨”“云”“葭”“星月”為視覺感知印象，“猴子”為猴子的叫聲，聽覺印象(2分)情景交融(情景交融):憂愁的表情(補(bǔ)充：想象(虛寫):過后的情景間距結(jié)合：云雁仰，葭寒流仰。 寫藝術(shù)手法的效果也渲染了得分：分別時(shí)的悲哀的氛圍。 流露出和朋友分手的悲哀，表達(dá)了對(duì)朋友的擔(dān)心。 10.(6分)向弟弟被降級(jí)的道路很遠(yuǎn)很難走的朋友惜別。 (每分2分，回答3分就可以)，11.(8分) (1)用語言笑晏晏(2)恥辱接近勇氣(3)肇錫侑以嘉名(4)良田美池桑竹的屬(5)什

7、么也做不了。 它躺在父子各自的心中，招致父親的死亡，引起一聲夢(mèng)想。 (6分) (1)兒子決定旅行結(jié)婚的無奈何。 擔(dān)心兒子喜歡出遠(yuǎn)門害怕兒子會(huì)因?yàn)槠诖Y(jié)婚而被拒絕。 (3分、1分、3分回答就行) (2)對(duì)于無法抑制老年多病的悲哀兒子喪失的擔(dān)心將來親子關(guān)系的兒子，吃不透自己不得已。 (3分，1分1分，3分回答就行)，14.(6分)“束縛你的腳”是表示父親為了愛想要束縛兒子的父親對(duì)這個(gè)束縛的反抗和反抗的父母想特羅爾和年輕一代希望自由之間的不符點(diǎn)的啟示：二(每分2分，回答3分就可以)，15.C (“影布里安的華美，斯坦共和國(guó)達(dá)爾的簡(jiǎn)枯，鮑德萊的陰冷，加繆的冷靜”是指名家各自的風(fēng)格特征，細(xì)節(jié)部分并不不足

8、) 16.D (“文學(xué)翻譯家”)風(fēng)格，細(xì)節(jié)部分的缺陷往往是宏命令的(每分2分)、18.(3分) B (A成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻力，不是夸大危害的部門，而是提高c連通數(shù)據(jù)d業(yè)績(jī)，沒有中生) 19.(3分) b (確?！胺鲐氋Y金的合理使用”失誤，沒有中生。 20.(6分)建立大數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，連通共享創(chuàng)造良性發(fā)展網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)生態(tài)結(jié)構(gòu)的各種相關(guān)數(shù)據(jù)，建構(gòu)精確識(shí)別反應(yīng)歷程和綜合評(píng)價(jià)平臺(tái)，提高自身治理能力和服務(wù)等級(jí)，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)紅利共享。 (各要點(diǎn)2分)，21 .根據(jù)以下資料，選擇角度，從題目中寫出800字以上的文章(不寫詩(shī))。 人生如書，翻過一頁(yè)。 這句話是引子，引出了寫作方向的人生，也引出了第二句。 有人說，要仔

9、細(xì)回顧，讓自己知道更多。 這意味著反省和成熟，意味著不忘過去可以做更多的事情。(這句話從第二句中引出，意味著要經(jīng)?；仡欉^去，反省自己，這樣我們就能知道更多，成熟，我們的人生就會(huì)更加一頭地前進(jìn)。) 有人說人必須積極看待，但不要翻過去的債務(wù)。 這是明智的，真的可以克服。 (這句話是從第二句導(dǎo)出的，這句話的含義是)，審查問題分析(1)經(jīng)常回顧過去，面對(duì)人生過去的生活品味和反省，可以走向生命的成熟和頂峰(2)不受成敗得失的經(jīng)驗(yàn)紐帶，積極面向未來，迎接新的生活，充實(shí)生命的超越性人不應(yīng)該分割過去的生活，沉浸過去的生活，而應(yīng)該立足于過去的生命體經(jīng)驗(yàn)，面向未來，抬頭前進(jìn)。 無論是回顧過去還是面向未來，都以促進(jìn)

10、生命的成長(zhǎng)、生命界的提高為目的。 一、關(guān)于審查問題1 .這次的作文是指“人生”或“生命”，即“生命的成長(zhǎng)”或“生命界的提高”。 從“人生”發(fā)展自己的家、民族、社會(huì)的話，就會(huì)成為問題。 開頭只以“人生”為契機(jī)，然后再大談國(guó)家、民族、社會(huì)，這是一個(gè)偏題。 徐州)2.審查問題時(shí)，要把握“不忘記過去”(“向前看”)和“進(jìn)一步一頭地前進(jìn)”(“超越”)的關(guān)系，明確其內(nèi)在邏輯(面向過去不忘記反省生命成長(zhǎng)的未來，舍棄過去的生命。 3正確的立意：回顧過去，拋棄過去走向生命成熟的成敗得失，立足于實(shí)現(xiàn)生命超越性的過去生命體經(jīng)驗(yàn)，面向未來，抬頭向前。 無論是回顧過去還是面向未來，都以促進(jìn)生命的成長(zhǎng)、生命界的提高為目的

11、。 二、關(guān)于評(píng)分1 .切入部分48偏題42、脫軌32。 2 .未編時(shí)，嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。 三、有問題1 .拋棄生命或人生的核心指向，“回顧過去”(“不忘過去”)或“前進(jìn)”(“向前看”)2.材料中的一兩個(gè)詞，比如“反省”“放下”3 .道理只是表面滑動(dòng)，不能把握概念間的邏輯關(guān)系， 對(duì)“不忘過去就能進(jìn)一步”和“只有放下才能真正克服”的內(nèi)在邏輯的認(rèn)識(shí)是膚淺的，完全沒有認(rèn)識(shí)。 4 .有些寫法雜亂，卷得很厲害。 5 .典型病例：可以放下，可以跨越。 只談“放下”和“克服”，既不談“過去”和“未來”，也不談“人生”和“生命”。 不讀過去，不懼怕將來。 只談“過去”和“未來”，不指“人生”和“生命”。 一

12、、為什么你的作文難以超過50分？ 另一篇作文存在的問題：為什么要寫哀愁，你不覺得離你的觀點(diǎn)太遠(yuǎn)嗎，二、高分作文(高分作文段落賞析)，三、高分作文如何提高分?jǐn)?shù)回顧過去，走向生命成熟，拋棄過去成敗的得失， 把實(shí)現(xiàn)生命超越性的這兩個(gè)構(gòu)想結(jié)合起來，你認(rèn)為如何深入地思考文章分論點(diǎn)1 :回顧過去，英勇的面臨失敗的是誰分論點(diǎn)2 :回顧過去，誰成功榮譽(yù)分論點(diǎn)3 :回顧過去，即使成功失敗，我們只是為了反省自己印第安人有一句名言：不要走得太快，靈魂跟不上，需要停下來，等待靈魂。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：國(guó)人生活太麻痹癥，喜歡娛樂翹辮子，只是向前看，走道兒太快，失去靈魂，四、高考作文和其他優(yōu)秀文章(他的山石可以攻玉) 2011上

13、海高考卷劉瑜至少有記憶，五、評(píng)審問題立意訓(xùn)練1、 有人說我們必須改變自己，有人說我們不能改變世界。有人說我們不是為了改變世界，而是為了世界不能改變我們。2有人說，有人不能跟在別人后面，做自己。 也有人說只要跟在別人后面，就可以繞遠(yuǎn)路。據(jù)說好人一定有好報(bào)紙，也有人說好人不一定有好報(bào)應(yīng)。 但是，人們之所以選擇做好事，是出于回報(bào)，還是出于正確，“好人好事”構(gòu)想訓(xùn)練詳解：持續(xù)追問法律，追問什么？ 第一，追問材料，追問材料的牛鼻子詞和重要句子是什么？ 并且，追究其豐富的內(nèi)涵，第二個(gè)是追究立意，有幾個(gè)立意，這些個(gè)的立意之間有什么樣的關(guān)系，對(duì)立，并列，遞歸等。 三是追問文章的版結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)。 你最想寫的，最容易

14、寫的構(gòu)想是什么？ 其他立意能否發(fā)揮中心立意的輔助作用，或者能否作為分論點(diǎn)使用。 例如表里補(bǔ)充等。 第一步：審查問題構(gòu)思，根據(jù)以下資料，選擇角度，主題，寫作800多字的文體不限，詩(shī)歌除外。 有人說，好人應(yīng)該有好報(bào)紙，好人不一定有好報(bào)應(yīng)。 但是，人們選擇做好事，是回報(bào)，還是正確，1、追問材料，從淺到深，從正反兩面。 明確資料關(guān)系的第一步是審查資料。 材料的兩個(gè)詞，兩個(gè)水平，第一個(gè)水平，有人說，好人對(duì)好事的兩種態(tài)度和結(jié)果是顯而易見還是不回報(bào)？ 第二，對(duì)于做好人好事的人來說，做好人好事的理由是什么一個(gè)是回報(bào)，一個(gè)是正確的。 第二步是深入追問資料。 問題1 :問題的牛鼻子詞是什么？ 怎么理解？ 好人是好事、回報(bào)或沒有回報(bào)，是對(duì)的。 “好人好事”是“好”字，“好”是什么意思？ “善”“友好”“善心、善舉、善行”等。 好人的好事，回報(bào)，沒有回報(bào)，正確，立意： 1、從好人的好事和回報(bào)的關(guān)系，得到立意：回報(bào)對(duì)好心的好事失去善意的回報(bào)，可以給更好的人善心2，從好人的好事和沒有回報(bào)的關(guān)系這真是一件好事，沒有回報(bào)，損害人們行善的善舉3、從好人的好事和正確的關(guān)系，得到立意：正確，好。 問2 :為什么要命令卷人做這個(gè)問題？ 這個(gè)問題是現(xiàn)實(shí)生活和我們學(xué)生有怎樣的關(guān)聯(lián)？ 十四字社會(huì)主義核心價(jià)值觀來源于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)和實(shí)踐