七年級語文下冊第四單元13蘇州園林課件2語文版.ppt

1、請欣賞下一組的攝影圖片，說出自己的心中的感覺。 葉圣陶，欣賞完攝影圖片后，請你用比喻的語言形容蘇州園林。 我覺得蘇州園林就像一幅美麗的畫。始終一張、拙政園的冬、留園、網(wǎng)師園、完美的畫、學(xué)習(xí)目的、重點： 1、組織結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)本文的嚴謹結(jié)構(gòu)水平。 2 .學(xué)習(xí)常用的解釋方法。 學(xué)習(xí)品味： 3、體會本文的正確、簡潔、生動的語言。 葉圣陶： (18941988 )，本名葉紹鈞，被譽為現(xiàn)代萩名作家、教育家、“優(yōu)秀語言藝術(shù)家”，代表作為長篇小說倩熙之。 他原籍江蘇蘇州，對蘇州園林很熟悉，有深入的研究。作者介紹，軒西池沼丘嶺嶺拔空薔薇重日式榻榻米吟味光圈相互依存，(xun) (xi )、(zho )、(h )、

2、(ln )、(lu )軒西池沼丘嶺嶺拔空薔薇重日式榻榻米吟味，(jin )、ln、因地制宜，根據(jù)場所具體情況制定適當(dāng)方案。 自出心裁：從創(chuàng)造和裁斷自己的心靈。 下面的語言，思考，1 .說明文章的結(jié)構(gòu)嗎？請整理一下文章的構(gòu)思。 2、蘇州園林的總體特征是什么？3 .文章如何分節(jié)闡述蘇州園林的特征？ 4 .文章用了什么樣的說明程序？區(qū)分水平：一、(1，2 )概述蘇州園林的總印象和共同點。 二、(3-9)具體說明的共同點：外入畫。 三、(10 )指出蘇州園林之美在此之上，收斂全文，取味。 不管旅游者站在哪里，眼前總要成為完美的畫。 蘇州園林的總體特點是： 1、亭臺軒西的版結(jié)構(gòu)不注重對稱性，追求自然情趣

3、。 2 .假山池沼的合作追求自然美。 3 .花草樹木的映照給人以繪畫的美麗。 4 .近景遠景的水平使景色美麗。 連旮旮旯旯都留心的到了畫的美麗。 門窗的高度圖案很美。 7 .很少用彩色給人以色彩美。 從7個方面篩選“無論站在哪一點，眼前總是有完美的畫”的整體特征。 文章如何區(qū)分說明蘇州園林的特點？ 送上、說明，四個講究的色彩美、花樣美、畫美、景色美、畫美、自然美、自然趣味、極少的彩色畫、門窗、旮旮旯旯、近景的層次、花草樹木的映照、假山池沼的、綜述、概括、具體的、邏輯性順序、詳細、略、亭臺軒西的版結(jié)構(gòu)，對稱的建筑注重圖案重視筑山池沼的合作，筑山的積累，不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。 池沼和河道的邊緣很少

4、形成整齊的石岸，總是高低彎曲自然。 在意花草樹木的倒影，落葉樹和常綠樹之間，花的時候不同的花樹之間。高樹與矮樹的間距生姿、蘇州園林的墻壁上有磚瓦結(jié)構(gòu)的鏤花圖案，走廊隔開，無邊界，重視近景的水平，重視旮旮旯旯的畫美，重視色彩的組合，重視門窗的圖案美，看小結(jié)節(jié)：蘇州園林無關(guān)為了把握說明方法的作用要注意關(guān)牛鼻子詞，方法要撥號，舉例，具體說明對象的什么，比如：把什么比作什么，生動，形象地說明了說明對象的什么特征。 托蕾絲花邊的外觀：使描述對象更加形象化，更加生動，文章更加便于閱讀。 比較：什么比較，強調(diào)了解釋對象的什么特征。 分類別：對什么進行分類說明，對說明對象的什么進行有條不紊的說明。下定義：定義

5、什么，可以科學(xué)、正確、精致且簡潔地明確說明對象的本質(zhì)特征(內(nèi)涵)，使說明更加嚴密。 解釋：能夠簡單易懂地介紹和解說事物和分類的性質(zhì)和特征的格拉夫：能夠直觀地形象性地說明比較抽象復(fù)雜的分類，給予明確的認識，使比較、記憶、理解變得容易。 引用說明： a、引用具體事例(作用同例) b、引用具體數(shù)據(jù)(作用同列數(shù)字) c、引用名言、格言、諺語作用是使說明更有說服力。 d .引用神話傳說、新聞消息報道、謎語、軼事等。 作用是提高說明的有趣性、回答模式，“這個文字使用了(說明方法)、(正確的/具體的/生動的形象的/清晰的)說明(說明對象)的什么特征”。 方法重點撥號，1比較：在介紹版結(jié)構(gòu)時，將蘇州園林內(nèi)亭臺

6、軒村的版結(jié)構(gòu)與宮殿和住宅進行比較，強調(diào)蘇州園林講究“自然情趣”的特點。 在介紹花草樹木的時候說“沒有像寶塔一樣被修剪的松柏，沒有像閱兵式一樣路邊的樹”。 這是比喻，是比較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)審美觀點和民族特有的風(fēng)格。 介紹建筑物色彩時，與北京牌園林不同，北京牌園林應(yīng)用較少。 “南朝梁和杜子以及門窗隔扇的欄桿漆黑寬闊，那不是刺眼的顏色。” 例如，第二個自然段是游覽園，沒有一個例子用嘴皮子說“像在畫里”，蘇州園林是完美的畫的特征。 在第五自然階段，以幾個園的古藤為例，從形象上說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。 在3托蕾絲花邊的外觀，如第5自然段，蘇州園林樹木的栽植和修剪著眼于繪畫意義的托蕾絲花邊等。 小結(jié)

7、節(jié)：運用多種解釋方法，在強調(diào)事物特點的同時，使語言達到了準確、簡潔、形象生動的要求。語言特征：語言正確，嚴密，簡明，味道語言：下面的句子描橫線的語言的作用(1)筑山的積累，不僅可以說是技術(shù)，也可以說是藝術(shù)。 (2)水面變得像河流的話，大多會安排橋梁。 答(1)不僅說明了堆砌假山必須技術(shù)，而且只是蘇州園林假山的椎積，更多體現(xiàn)了“藝術(shù)性”。 (2)多談一般情況。 感知語言：說下面的句子畫橫線的語言的作用(1)蘇州園林據(jù)說有100處以上，我去的只有10處以上。 (2)誰欣賞我國園林，蘇州園林不應(yīng)忽視。 (3)無論旅游者站在哪里，眼前總要有一幅完美的畫。 (4)我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住宅

8、，大部分都是對稱的。 (5)蘇州園林與北京牌園林不同，使用彩色描寫極少。 (6)在垛旁邊種了幾本叢書拿著草。 墻上散布著登山運動虎和玫瑰的樹香。 把窗戶對著白墻，太單調(diào)了，再加幾根竹子和芭蕉。 (1)“說”是保留侑地的說法，有分寸。 (2)“欣賞”指的是對藝術(shù)品的欣賞和評價，“欣賞”指的是對藝術(shù)品的品味和玩耍，句子中“欣賞”一詞最為貼切。 (3)“一定”“無論哪個”“總是”強調(diào)了畫的美。 (4)“大部分”受到范圍限制。 (5)“極少”在數(shù)量上受到限制。 (6)“種植”、“擴展”、“彌補”幾個動詞，恰當(dāng)且形象地寫出設(shè)計大師和工匠們精心布置的，安靜地動作，單調(diào)地豐富多彩。 這個例子體現(xiàn)了本文的語言精煉。揣測語句、一、綜合形象，我想蘇州園林是我國各地園林的標本。 (“標本”在這里是什么意思？“標本”在這里是模范、模范的意思。 揣測語句、2、假山的積累，不僅僅是技術(shù)，可以說是藝術(shù)。(“藝術(shù)”和“技術(shù)”有什么區(qū)別？ “藝術(shù)”是一種強調(diào)個人獨創(chuàng)性的活動，其成果賦予審美愉悅，不可復(fù)制。 所謂“技術(shù)”意味著有固定的普拉姆和方法，其成果是實用的，一般可以大量復(fù)制。揣測語句，3，不過，墻上有磚構(gòu)造的各種各樣的拔花紋，走廊多數(shù)不依賴于兩側(cè)，但實際上是隔開的，沒