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1、美學(xué)“斯芬克斯”,1.美美學(xué) 2.美普遍存在:自然皆美,江山如畫 3.美定義之難:“美是難的” 4.美學(xué)困境:美-趣味-審美感受。 概念、定義、體系。,斯芬克斯像,帕臺農(nóng)神廟,科洛西姆演技場,薩摩色雷斯勝利女神,日照金山,心形小島,起飛的大天鵝,墨脫的蝴蝶,美學(xué)就是美學(xué)史,美學(xué)問題的不斷提出就是美學(xué)史。 柏拉圖:“美本身”,美是理念。美的哲學(xué)。 鮑姆加登:感性認識的完善。審美心理學(xué)。 黑格爾:美學(xué)就是藝術(shù)哲學(xué)。,西方美學(xué)源于三個基礎(chǔ):,1. 對事物的本質(zhì)追求; 西方文化開始于求知的沖動。西方文化具有泛科學(xué)的傾向。柏拉圖是哲學(xué)美學(xué)的創(chuàng)立者。天才的提問方式。 本質(zhì)-現(xiàn)象。 哲學(xué)美學(xué)。,2. 對心靈
2、功能的明晰劃分;,理智、研究真,邏輯學(xué)??茖W(xué) 理性認知,knowledge 意志、研究善、倫理學(xué)。道德 功利欲求,desire 情感、研究情感、美學(xué)。藝術(shù) 審美愉悅,taste,“美學(xué)”命名,鮑姆加登美學(xué),aesthetics 西方美學(xué)舉行了“成人儀式”。審美心理學(xué)。 從美的本質(zhì)到美感的本質(zhì),3. 對各門藝術(shù)的定義:,古希臘藝術(shù)與工藝和技術(shù)不分。中古藝術(shù)與高雅的科學(xué)相關(guān)聯(lián)。教會藝術(shù),文藝復(fù)興,建筑、雕刻、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇、詩歌開始脫離技術(shù)和科學(xué)。18世紀,查理巴托論美的藝術(shù)的界限與共性原理 “美的藝術(shù)”(fine art)。七門藝術(shù)本質(zhì)就是追求美。美的本質(zhì)到藝術(shù)的本質(zhì)。,美學(xué)的定義,1、
3、關(guān)于美的科學(xué)。美的哲學(xué) 2、關(guān)于感性認識的科學(xué)或感性學(xué)。審美心理學(xué) 3、藝術(shù)哲學(xué)。藝術(shù)社會學(xué),美學(xué)的學(xué)科位置,1、從關(guān)于美的科學(xué)的角度來講,美學(xué)是同研究真的狹義哲學(xué)(認識論、本體論)、研究善的倫理學(xué)并列的廣義哲學(xué)分支學(xué)科。 2、從關(guān)于感性認識的角度來看,美學(xué)與邏輯學(xué)并列,研究人的認識能力和思維能力。 3、從藝術(shù)哲學(xué)來看,美學(xué)同道德哲學(xué)、政治哲學(xué)、科學(xué)哲學(xué)、文化哲學(xué)、經(jīng)濟哲學(xué)、教育哲學(xué)等一道,組成哲學(xué)的應(yīng)用學(xué)科。,亞里士多德的學(xué)科體系,個性、特殊性 感性體悟 神學(xué)智慧 哲學(xué) 文學(xué)與藝術(shù) 社會科學(xué)(政經(jīng)歷法) 工程技術(shù) 自然科學(xué)(數(shù)理化) 理性認知 共性、普遍性,美學(xué)詞源考證,一、美學(xué)的西文本意
4、德國美學(xué)家鮑姆嘉登1735年首先使用,其拉丁文的寫法是aesthetica,鮑姆嘉登用它來翻譯希臘文aithesis,其本義是感覺或感性認識。英文通常寫為aesthetics或esthetics 1750年,美學(xué)誕生。,二、美學(xué)的中文翻譯,1、日本人中江兆民(1847-1901)1883翻譯為美學(xué)。王國維1902年引入中國。 2、傳教士羅存德所編的英華詞典翻譯為“佳美之理”和“審美之理”,很快傳到日本,對日本人產(chǎn)生了重要影響。 1875年傳教士花之安明確翻譯為美學(xué)。 3、留美學(xué)者顏永京(1838-1898)1878-1889年翻譯為“艷麗之學(xué)”或“艷麗學(xué)”。,小結(jié):美學(xué),生存智慧,從求知的角度來看。 從做人的角度來看。 從致用的角度來看。 人,詩意地棲居在大地上。,從求知的角度來看,1、系統(tǒng)的關(guān)于審美和藝術(shù)的知識。 2、開闊我們的視野、磨練我們的敏感力,為其他領(lǐng)域的知識創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。,從做人的角度看,1、學(xué)習(xí)美學(xué)可以讓我們思考倫理規(guī)范的基礎(chǔ),讓我們不僅遵守規(guī)范,而且陶冶情感,后者才是好人的基礎(chǔ)。 2、學(xué)習(xí)美學(xué)可以讓我們根據(jù)自己的性質(zhì)和氣質(zhì)來塑造自己的人生,將自己的人生塑造成為一件有獨特魅力的藝術(shù)作品。,從致用的角度看,1、學(xué)習(xí)美學(xué)有助于藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)批評等具體的藝術(shù)實踐。 2、隨著審美化進程(aes
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