導數(shù)的運算公式.ppt_第1頁
導數(shù)的運算公式.ppt_第2頁
導數(shù)的運算公式.ppt_第3頁
導數(shù)的運算公式.ppt_第4頁
導數(shù)的運算公式.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩18頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

導數(shù)的運算公式,學習目標,f(xx)f(x),1基本初等函數(shù)的導數(shù)公式,0,nxn1,cosx,sinx,axlna(a0),ex,f(x)g(x),f(x)g(x)f(x)g(x),【思路點撥】觀察各函數(shù)的結(jié)構(gòu)特征，利用導數(shù)公式，先變形，再求導,課堂互動講練,課堂互動講練,課堂互動講練,課堂互動講練,課堂互動講練,課堂互動講練,課堂互動講練,課堂互動講練,課堂互動講練,解決函數(shù)的求導問題，應(yīng)先分析所給函數(shù)的結(jié)構(gòu)特點，選擇正確的公式和法則，對較為復雜的求導運算，一般綜合了和、差、積、商幾種運算，在求導之前應(yīng)先將函數(shù)化簡，然后求導，以減少運算量,【思路點撥】由題意建立導數(shù)值與函數(shù)值互為相反數(shù)的關(guān)系式，即可求出c的值,課堂互動講練,課堂互動講練,由函數(shù)f(x)的導數(shù)值確定其參數(shù)值，要正確求解f(x)的導數(shù)，利用其他條件列出等式關(guān)系，再求解,課堂互動講練,小結(jié),【思路點撥】題中涉及三個未知量，已知三個獨立條件，因此，要通過解方程組來確定a、b、c的值,已知拋物線yax2bxc通過點(1,1)，且在點(2，1)處與直線yx3相切，求a、b、c的值,課堂互動講練,課堂互動講練,利用導數(shù)的幾何意義解決切線問題的關(guān)鍵是判斷已知點是否是切點若已知點是切點，則該點處的切線斜率就是該點處的導數(shù)；如果已知點不是切點，則應(yīng)先設(shè)出切

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論