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文檔簡介

1、簡易方程,實際問題與方程 例3,一、復習導入,媽媽買了蘋果和梨子各2千克，已知蘋果每千克2.4元，梨子每千克2,8元，媽媽一共要付多少錢？,蘋果總價+梨總價=總價錢,單價和數(shù)量=總價,2 2.4 2 2.8 10.4（元）,（ 2.4 2.8）210.4（元）,二、合作交流 探究新知,2. 怎樣列方程解決這個問題？,（一）明確問題 提出要求,問題：1. 根據(jù)題目中的信息，你能找到什么等量關系？,梨每千克2.8元，蘋果每千克多少錢？,二、合作交流 探究新知,（三）溝通聯(lián)系 提升認識,蘋果的總價梨的總價總價錢 22.4 2.8210.4總價錢,兩種水果的單價總和2總錢數(shù) （2.8 2.4）210.

2、4總價錢,三、鞏固新知 拓展應用,問題：1. 自己讀讀題，從中得到了哪些數(shù)學信息？,3. 你能用方程解決這個問題嗎？,2. 通過這些信息，你能找到什么等量關系？,1.,三、鞏固新知 拓展應用,問題：1. 你能讀懂這位同學的想法嗎？,追問：得到的3表示什么意思？,2. 把什么看作一個整體就可以轉(zhuǎn)化為我們會解的方程了？,三、鞏固新知 拓展應用,問題：1. 你能讀懂這位同學的想法嗎？,追問：x4表示什么意思？,答：兒童票每張1.5元。,2. 把什么看作一個整體就可以轉(zhuǎn)化為我們會解的方程了？,三、鞏固新知 拓展應用,問題：1. 從題目中分析出了什么樣的等量關系？怎樣列方程呢？,2. 小紅買了面值1.2元的郵票8張和幾張面值60分的郵票準備送給朋 友，一共花了12.6元。她買了幾張面值60分的郵票？,2. 你能讀懂他的想法嗎？,3. 做這道題你想提醒大家注意些什么？,四、總結(jié)質(zhì)疑 反思評價,2. 還有什么疑問嗎？,問題：1. 今天這節(jié)課你有哪些收獲？,五、布置

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