學(xué)會(huì)說(shuō)“不”課件

1、學(xué)會(huì)說(shuō)“不”,15高藥2班主題班會(huì),喜劇大師卓別林曾說(shuō)：學(xué)會(huì)說(shuō)不吧！那你的生活將會(huì)美好得多。 我們大都聽(tīng)過(guò)這樣一句古話(huà)：大丈夫有所為有所不為。這個(gè)“不為”，就是拒絕，意思就是當(dāng)別人有所求而你無(wú)能為力的時(shí)候，就要行使你拒絕的權(quán)力；當(dāng)你遭遇美麗、溫柔的陷阱，自己的合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，你也要行使你拒絕的權(quán)力。,先讓我們來(lái)看幾段段情景劇,教室里,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,問(wèn)這兩個(gè)同學(xué)在這種情況下，會(huì)怎么想呢,操場(chǎng)上,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,兩人的關(guān)系會(huì)有什么結(jié)果呢？ 看書(shū)的人在拒絕朋友時(shí)態(tài)度怎么樣？結(jié)果怎么樣？,午休時(shí)間,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,被人拒絕的那個(gè)同學(xué)心里會(huì)想些什么,教室里,請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們,這次兩個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)是什么樣的 這樣說(shuō)

2、話(huà)的好處在哪里,四種遷就或拒絕的方式，哪一個(gè)是比較好的？,情境一，不顧后果地遷就朋友或同學(xué)，這有許多害處。都有些什么害處呢 情境二，這種方式不好，道理很簡(jiǎn)單。以一種粗暴的方式來(lái)對(duì)待同學(xué)，無(wú)謂地刺傷同學(xué)，傷害友誼。 情境三，沒(méi)有解釋的拒絕，易導(dǎo)致同學(xué)的誤會(huì)，且再讓B傷透腦筋。 情境四，采取一種委婉的方式來(lái)拒絕，這樣既不給自己造成不良的結(jié)果，也不損害友誼，這是我們希望的。,那么，我們什么時(shí)候應(yīng)該說(shuō)“不”,手頭的事比別人約你去做的事更重要時(shí) 別人所要求的事確實(shí)是自己不愿的 明顯判斷不好的事 同學(xué)們可以根據(jù)上面說(shuō)的三點(diǎn)給我們舉一些生活中的具體的例子：,怎樣說(shuō)“不”,注意聆聽(tīng)對(duì)方的談話(huà) 聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà)是對(duì)對(duì)

3、方的起碼尊重 要果斷拒絕 在拒絕時(shí)要果斷，不能含糊其辭，要明確地表達(dá)自己不愿意的態(tài)度 作出必要的解釋 在拒絕了別人時(shí)還應(yīng)該做出簡(jiǎn)短的解釋。 在拒絕時(shí)應(yīng)注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣拒絕的是同學(xué)，應(yīng)該有禮貌，,拒絕朋友的不當(dāng)要求，但是被拒絕的滋味是很不好受的，通常同學(xué)們都會(huì)怎么想呢？,是不是我在什么地方得罪了朋友 我拒絕了他，今后他也會(huì)拒絕我的 我拒絕了他他會(huì)不理我的 討厭，我找他他卻不給我面子，今后我也不理他了 還算什么朋友，不給哥們兒面子，我再也不和他做朋友了,這些是錯(cuò)誤的想法,我們應(yīng)該這樣想,不論是多么好的朋友，只要是兩個(gè)人，就有想法不一致的時(shí)候，就有一些時(shí)候各人有各人的事情。我們應(yīng)該每人擁有自己的時(shí)空；另外，同學(xué)們想一想，如果一個(gè)人能完成的事，卻要兩個(gè)人來(lái)一起做，對(duì)我們的時(shí)間是不是一種浪費(fèi)？ 其次，多站在朋友的角度為朋友著想。有一顆寬容的心，理