一年級數(shù)學上冊 相像的題 1教案 滬教版

1、相像的題教學內(nèi)容：上海市九年義務教育課本小學數(shù)學新教材一年級第一學期P45教學目標：1. 理解幾加（減）幾的算式和十幾加（減）幾的算式之間的聯(lián)系。2. 利用幾加（減）幾和十幾加（減）幾的算式之間的聯(lián)系，熟練計算十幾加幾，十幾減幾的算式。3. 培養(yǎng)學生的觀察比較能力、推理能力和合作學習的能力。4. 經(jīng)歷主動分類、嘗試探究、實踐應用的行為過程，體會數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。教學重點：1. 觀察比較，得出幾加（減）幾與十幾加（減）幾是相似的題。2. 從幾加（減）幾推算得出十幾加（減）幾的結果。教學難點：編寫出減法中的相像題。教學準備：多媒體課件、小圓片、數(shù)字卡片教學過程：一、創(chuàng)設情景 感受新知游戲引入。（

2、1）媒體出示胸口帶有算式31、24、45、63、124、163、131、415的小動物。師：小朋友，這些小動物都在找自己的好朋友。我們一起來幫幫他們，好不好？（2）根據(jù)學生匯報，整理成：31 63 24 45131 163 124 415二、嘗試探究 構建新知1. 觀察比較、提煉計算方法。（1）議一議師：你們?yōu)槭裁催@么分，能說說理由嗎？（根據(jù)整理提問）生1：豎著看，前面三組第二個加數(shù)是相同的，最后一組是第一個加數(shù)相同。生2：另外一個加數(shù)的個位上的數(shù)字也相同。 生3：每一組的下面一個算式都比上面一個算式多了十。（2）算一算師：31我們都會算，可是131你會算嗎？請大家算一算。（3）說一說師：先請

3、同桌說說你是怎樣算的，再集體交流。生1：3+1=4，13+1就是先算3+1=4，再算10+4=14生2：我是擺小圓片算的，31就是先擺3個圓片，再添上1個圓片，所以是4個圓片；131就是先擺13個圓片，再添上1個圓片就是14個圓片。師根據(jù)學生匯報出示點子圖。生3：我是在數(shù)射線上做的，3+1就是從3往前跳1格，跳到4的位置，131就是從13往前跳1格，跳到14的位置。（根據(jù)學生匯報，師在媒體上演示。）（4）練一練師：小朋友想出了許多計算的方法，下面就請大家用自己喜歡的方法算一算另外三組算式的和。核對答案。（指163、415再次說說計算方法）（5）歸納師：從剛才的四組算式中我們發(fā)現(xiàn)，每組算式的兩道

4、題中都有許多相同的地方，可是它們又不完全相同。因此我們把它們稱為“相像的題”。（出示課題）2. 自我探究，嘗試編減法題（1）引一引師：在加法中有那么多相像的題，那么在減法中有沒有像加法那樣相像的題呢？生：有。師：那么你們能不能編幾組減法中相像的題呢？（指名說一組減法題）（2）試一試師：請每人編出一組減法題。（教師巡視，發(fā)現(xiàn)有困難的學生及時幫助。）（3）講一講師：哪位小朋友來講一講你編的減法題，并說說你是怎么想的？師：根據(jù)學生回答一一板書：43 82 94 73 109143 182 194 173 209（4）算一算師：請小朋友試著獨立完成這些題。（如果有困難，小組里的同學可以互相幫助）（5）

5、說一說師：請小朋友交流計算方法：a 利用小圓片進行推算b 在數(shù)射線上做減法c 先個位相減，再加上10。（特別注意209的計算）三、實踐應用 內(nèi)化新知1. 游戲激趣、鞏固新知同桌兩人各持09十張卡片。游戲時，兩人各任意出一張卡片，口算出兩數(shù)的和或差及它的相像題，比一比誰算得既對又快。算得快又正確的一方可得到對方的一張卡片，算錯的則輸給對方一張卡片。在規(guī)定的時間看誰的牌多誰就是大贏家。2. 加減綜合、強化新知 （1） 填一填6=9 9=6 4=9 8=216=19 19=16 14=19 18=12（2）心算135= 187= 116= 175=143= 144= 127= 209=162= 193= 145